2022年小学—学年工作自评自查报告(2).docx

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1、2022年小学学年工作自评自查报告(2) 关注学生的全面发展，学生学习成果有明显提高。一年来，我校全面贯彻党的教化方针，本着教化为社会主义现代化建设服务的办学思想，根据全面提高教化质量的要求，结合本校实际确定了办学目标，以教学为中心，德、智、体、美、劳五育并举的总方向，全面实施素养教化。面对全体学生、使学生全面发展，留意因材施教，重视学生特长，主动创建条件，促进学生健康发展。2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校校长深化抓教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法

2、，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校校长亲自深化课堂听课，在听完每节课后与老师刚好沟通，同时对老师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。抓作业。接着坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。学生成果是学校存在、发展的生命线，学生成果提不高，学校发展恒久是一句空话。3、加强教学探讨，促进课改不断深化。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。老师主动参与教研，能提高理论修养，能更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。每周开展一次教研活动，做到有安排、有指导、有探讨、有记

3、录。从而使我校老师的教研实力及教学水平大大地提高。（二）发挥德育工作的保障作用。学校坚持把德育工作放在首位，健全学校德育机构，少先队辅导员、班主任、品德课老师的德育队伍。学校每学期都制定德育工作安排，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。要求思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展状况，利用班队活动、国旗下讲话等对学生进行五爱教化，在抓好日常行为规范上下工夫，课堂教学秩序好，学生敬重师长，老师关爱学生慰然成风。（三）建立有效的激励机制。根据中心校30%嘉奖性绩效实施方案，我校结合实际制定绩效补充方案，

4、方案体现能者多劳为原则，充分体现多劳多得，优绩优酬。（四）重视平安工作学校始终非常重视平安工作，实行校长亲自抓，分管校长重点抓，各班主任详细抓，形成了职责明确、协调协作的组织领导机构。坚固树立了“平安无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓平安、时时想平安、事事有平安的学校平安管理良好氛围。多年来，我校未出现任何平安事故，学校财产和师生平安也从未受到过任何的损失和损害，同时利用宣扬栏，板报栏，集会宣扬平安学问，每学期进行一次平安演练，并针对不同时期发放致家长一封信，动员全社会力气共同抓平安教化。三、存在的主要问题?1、老师的综合素养还不够高，不够专业，离素养教化的要求还有

5、肯定差距。?2、硬件建设还要进一步完善，目前学校学生电脑还不能满意教学须要。3、教学楼年久难以彻底修理，现有部分教室建设效果不够志向。4、学生的学习成果虽然有所提高，但与全特区同级同类学校相比仍存在差距。5、针对促进学生素养提高的各种活动开展的较少。四、主要整改措施?1、加强骨干老师的培育，以此带动老师整体素养的提高。?2、尽力改善硬件建设。在本年度中，虽然我们取得了一些成果，但我们更要正视自身的不足。一所学校，校长是灵魂，能带动一个好的团队，团结好领导班子，就能够建设好一所学校，让学校拥有更大地生存及发展空间。在此层面，作为学校校长更应严格自律，努力提高自身综合素养及管理实力，树立以校为家、无私奉献、校兴我荣、校衰我耻的理念。作为老师，更应提高综合素养及专业学问水平。精诚团结，努力为新华乡教化做出贡献。