2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告(3).docx

《2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告(3).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年幼儿良好行为习惯培养的研究实验工作报告(3) 一、? 找准切入点，制定安排在幼儿园这个大集体中，幼儿来自不同的家庭，因为每位家长教化孩子的方法不一样，所以每个孩子的习惯也不同。针对于此，在今年开学初，我们向每位幼儿家长发放了关于培育幼儿良好行为习惯的调查问卷，家长除了对调查问卷照实作答外，还主动与各班老师沟通孩子的不良习惯问题。从收回的一张张调查问卷和交谈中，让我们清晰的了解到每个幼儿的特点，依据幼儿的习惯不同，制定切实可行的良好习惯培育安排，使其在良好的环境下健康欢乐的成长，并逐步养成良好习惯。二、? 重视家园共育，形成教化合力我们知道，要想让幼儿形成良好的行为习惯，仅靠在幼儿园里

2、培育是远远不够的，在家庭中也应严格要求。曾经有一个家长说：在对孩子的教化中，老师和家长就像土壤，而孩子就像种子，须要我们共同的培育，多么生动地比方！所以，我们做老师的，为了孩子，首先要转变自己的观念，然后去联合家长，统一观念及行动，让幼儿在幼儿园形成的良好行为习惯在家中得以很好的巩固和发展，实现我们最终共同的教化目的。为了此项工作的顺当开展，开学初，我园在征求老师看法后，设计了适合家园共育的家园联系手册。其中，老师将幼儿一周的表现、班级近期教化内容重点及须要家长协作指导的内容，周周与家长见面，让家长从中更刚好精确的了解幼儿的在园表现。家长还会在家园联系手册中写下家庭教化中的问题、困难，对老师的

3、建议、要求等。一本小小的家园联系手册，真正成了我们共同教化孩子的桥梁，让老师和家长在培育教化孩子时做到统一思想，共同教化。除此之外，全体老师又一次为幼儿重新设计了幼儿成长记录册。平日活动学习时，我园老师擅长将精彩的瞬间进行保藏，细心设计，积累到幼儿成长记录册中。并在每月的月底将其发放给家长，请家长对我们的教化教学活动提出珍贵看法。当家长看到孩子们在幼儿园所画的一幅幅图画，亲自剪出的一个个图案，活动时用心致志的样子，一张张可爱的照片时，一边说着自己的孩子长大了，一边连感谢老师、赞扬着幼儿园。在进幼儿园的涌路旁有一橱窗。虽然只有一块小小的空间，但我们将其充分利用，使其成了家园联系的另一种方式。开学

4、初的欢迎小挚友和家长如何培育幼儿的良好行为习惯的学问宣扬。每月份的我是礼仪小标兵、卫生宝宝、全勤宝宝、好习惯伴我成长等评比展示宣扬活动，得到了家长和小挚友的关注与支持，真正形成了家园合力，共同教化。也只有这样，才能培育幼儿形成良好的行为习惯。三、? 找准目标，注意转变园有园规，班有班纪。每个班级在学期初依据幼儿园培育幼儿良好行为习惯安排和本班幼儿的行为习惯制定出符合本班实际的安排后，又进一步将其制定安排目标进行分解，按月份逐步绽开实施。也就是每月初制定培育幼儿良好习惯的目标承诺，目标承诺中有培育标准，预期成果，月末对此承诺进行小结，找到不足，并进行反思找到整改措施。其中对于每月份中个别幼儿实施

5、此培育目标有困难时，老师将作为重点培育对象，对其进行关注，力争让幼儿达到预期目标，也就是班级每月份的典型案例。四、丰富多彩的活动，促儿童发展古希腊教化家亚里士多德曾有一句至理名言“习惯成自然”。从幼儿的年龄特点动身，培育幼儿形成良好的行为习惯要贯穿在点滴生活与各项活动中。为了在平日的教化教学活动中更好的培育幼儿的良好习惯，我园特搜集了与养成教化有关的儿歌和故事。让老师在平常教学活动中通过讲故事，唱儿歌等幼儿易于接受的方式，使幼儿明白哪些习惯是好的习惯，哪些是不好的习惯，以及不好的习惯会给我们带来危害，良好的习惯会有利于我们的身心健康等等。再有，嬉戏是幼儿最喜爱的活动形式，也是幼儿最能接受的教学方式。因此，幼儿园及各班开展了一系列的活动。在嬉戏活动中，幼儿能很快进入角色，接受教化，通过嬉戏，幼儿也能将学到的东西亲身加以体验，加深印象，逐步融入日常生活学习中，养成良好的习惯。