一年级下册数学教案-9 解决问题例6人教新课标( ).doc
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1、课 题: 解决问题(例6) 第 9 课时教学目标1使学生了解求一个数比另一个数多(少)几的问题的结构 特征、数量关系和分析方法,能正确解答此类问题。2通过操作、观察和讨论,培养学生的观察能力、操作能力和分析推理能力以及会用转化思想解决问题。3体验数学与生活的密切联系,激发学生的数学学习兴趣。教学重难点1理解求一个数比另一个数多(少)几的问题的数量关系,正确选择算法。2理解求一个数比另一个数多(少)几用减法计算的算理。教学过程:一、复习旧知,激趣导入1口算,以开火车形式进行。178 138 148 57 47 39 157 1682比一比,填一填。 比 多( )。 比 少( )。二、创设情境,导
2、入新课 1创设情境。(课件出示例6主题图)小华和小雪在游乐场里玩“套圈”游戏。从图中你知道了什么?小华套中多少个?小雪套中多少个?你能提出数学问题吗? 2学生提出数学问题。教师板书。(1)一共套中多少个?(2)小华比小雪多套中多少个?(3)小雪比小华少套中多少个? 学生列算式解决。师:第一个问题用加法解决,第二个问题和第三个问题你们列出的算式对不对呢?这节课我们就一起来探究这样的问题。板书课题:求一个数比另一个数多(少)几。三、动手操作,自主探究1解决“小华比小雪多套中多少个”。(1)读一读,你知道了什么?要解决的问题是什么?(2)你能完整地说说这道题的意思吗?(3)你会解决“小华比小雪多套中
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