2022初中的老师作文600字集锦6篇.docx

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1、2022初中的老师作文600字集锦6篇初中的老师作文600字 篇1我的老师，是她将我从黑暗的深渊里救出来，给了我光明；是她在我迷路的时候给了我信念，指引了方向；是她在我最困难的时候雪中送炭，给了我关怀；是她教会我领悟人生的真谛，给了我学问我敬爱的语文老师。记得有一次，上语文口语交际课时，老师要我们每个同学上台演讲。我就不能自己的惊慌起来，亏我做好了打算，记好了内容，轻松了一点。快到我时却依旧忐忑担心，到我时，我努力的克服心情，可一次又一次被它战胜。当我站在台上时，我既然一个字也想不起来，连最简洁的大家好都讲不出。我看了看同学，大多数都喜笑颜开的看着我，似乎有意等我出丑再哄堂大笑。我再看看老师，

2、老师却肃穆的看着我，我不禁尴尬起来，只好面对事实，下课后来说让我来办公室。当我来到办公室时，老师并不生气而耐性的跟我讲了几句话，我茅塞顿开，明白了很多。最终到了下一节口语交际课了。这次到我上去时，还有些同学还为我上次的失败笑着，可是，我让他们悲观了。我不仅一点也不惊慌，并且讲得既流畅又动耳，还给了那些讪笑我的同学有力的反击。讲完后看到了老师的笑容，就像我冲破了乌云，太阳出来了，好暖和，好舒适。全部的苦恼像雪花，被蒸融了；像童年里让我聚精会神的玩具，得到了。老师那时讲的话我至今都没忘，是这些话使我懂得了胜利其实很简洁：当你打算好志气时，就不要在乎别人的想法，不要胆怯失败，假如连面对失败的志气都没

3、有，如何接受胜利。只要确定了，就肯定要做，不管结果如何，我想只要过程好了，结果也不会差哪里去。只要做到了这些，胜利就会在不远处向你招手了！这是我敬爱的语文老师教我的。初中的老师作文600字 篇2中学，是人生种的一个转折点，离别了慈爱的老师，离别了可爱的同学们，离别了漂亮的校内，来到了初中。新的学校，新的同学，新的老师，新的起点。总之，一切的一切，都是新的。这两天，我们一一见了不少各具特色的老师，又年轻美丽的，有满脸沧桑的，又满脸欢乐的最让我印象最深的，还是班主 任江老师。宿舍“江姐来啦”生活，是寄宿学校必不行少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得这一句话：鄙俗随时了解老师的行动，已有迹象立刻报

4、告。钢筋学校没几天，规章制度也不太了解，因此，每一次睡觉，总会不知觉地聊上几句。又一次，睡觉灵想了起来。过了一会，也不知道是谁开的头，你一眼我抑郁的，又聊了起来。正聊得不行开交的时候，不知谁叫了一声“江姐来啦”!我们一听，立刻宁静了下来，屏息安静，惊慌的等待着下一秒的到来，宿舍里忽然万籁俱寂。突然，有一个人影从窗户走了过去。我正幸庆躲过了一场灾难时，又接着说了起来。说着说着，不一会，“江姐”又来了。这一次，我们谁也没发觉，导致了严峻的后果。“江姐”拍了拍窗，打开了门，便教训了大家一顿。这是，大家都杀了，一句话也说不出来。班风“受尽苦头”班风，是一个班级最好的标记，能体现出一个班级的良好作风。为

5、此，“江姐”也付出了不少汗水与心血。就拿集队来讲，军训期间，老师要求我们快、静、齐，三要素缺一不行。可我们偏偏相反，集队慢吞吞，一听到铃声才渐渐地走向队伍;而且，集队吵吵闹闹，边走边说，因而时时常就跟不上队伍了;还有一点，集队懒懒散散，有时，同学们把头伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”让我们练习快速集合，要立刻到位。“集合”一声令下，同学们立刻把椅子收好，马上排队。“跨立、立正”，我们按体育委员的吩咐进行动作，生怕出现任何差错。“江姐”就是这么一个负责任的老师，为我们呕心沥血。让我们再次为她鼓掌。初中的老师作文600字 篇3“逝者如斯夫，不舍昼夜。”一转瞬，就和小学老师分别了。现在回想我

6、们之间发生的事，还真有一点怀念。记得有一天，同学们表现很好。老师说下午要嘉奖某些人礼物。想起这话还真有一些迫不及待。最终，老师来了。只见他手里拿着两个杯子，满脸笑容，走上讲台上。同学们都坐的端端正正，满脸高兴，都想要得到这个礼物。老师站了一会，最终开口了：“同学们都很乖，我就只点几个表现最好的吧。那么，图图你来吧。”老师伸手，递给他一个装着东西的杯子。这位同学有蹦又跳，接了杯子，道了谢，看了看杯子，一脸的高兴被打破了。这让我们都很惊异，他为什么一起先很快乐，一拿到礼物就变了？老师见我们满脸怀疑，开口对“图图”说：“你喝吧，肯定让你满足。”说罢，老师露出了异样的笑容。只见“图图”很不情愿地喝了一

7、口，立即止住了。他吐出了舌头，双手掐着颈项，不停的喘气，还出了一脸汗。我立即反应过来杯子里肯定有怪异，这肯定不是好礼物。老师抖了抖眼镜，说：“同学们看看，这就是贪图便宜的下场。”老师笑了笑，说：“这辣椒水你满足吧，你昨天做了什么坏事，你心知肚明。”这个同学惭愧的下了讲台。这下可为大家留下了警示，不能轻易信任别人。老师又点了一位同学，因为胆怯，慢步行走，最终走上了讲台。她接了杯子，当心翼翼地喝了一口，满脸的恐惊消逝了，她又喝了一口，最终喝完了，她的脸上绽开了花，这同学特别兴奋，因为她没喝到不好的东西。老师说：“这是糖水，大家视察他们的外貌，写一篇作文。”原来，是老师专心良苦，我班同学写作文差，老

8、师想了很久才想出来的方法。后来，老师又想了许多方法，我们也从中吸取了很多阅历，我们班作文分数也渐渐提高，有几位同学作文获了奖。老师啊！你是蓝天，我是小鸟，你让我在你的关怀中体验欢乐，学习学问，懂得道理。现在，我们分别了，我是多么惦念你，惦念你的关怀啊！初中的老师作文600字 篇4从幼儿园到小学六年级，教过我的老师有许多。有高的、有矮的、有胖的、有瘦的、有的严厉、有的亲善、有的。而给我印象最深的要数我的班主任向老师了！她可是别出心裁的哦！先从外表上说吧，向老师虽然三十多岁了。但她看起来很年轻，常常衣着亮丽，时尚光鲜！有一种朝气蓬勃的感觉！和我们印象中的老学究式的有很大的不同！可能看到这里你肯定以

9、为她是一位注意外表不注意教学的老师。那么你就大错而特错了！她在教学方面可是很有一套哟！再从授课的方式上说，别的老师都是从第一课上起，始终往下上。可向老师却不同，她先上第一课，再把第一单元的古诗学了，接着再上其次课，第三课用这个方法，我们第一单元就只是语文乐园没上了！假如按传统的方式教学，我敢打赌，同样的时间可能现在只上到第三课。我们向老师真是聪慧！只是调了个儿，因为古诗是杨万里的，向老师就让我们把以前学过的杨万里的诗都登记来，然后温习并背诵。这样不仅新学的很快就记了下来，而且连以前学过都重新系统的再次记忆，并背了下来。真是温故而知新呀！向老师还有和别的.老师不一样的地方，就是抽查我们背书的方法

10、了。一般别的老师通常这个时候都会亲自上阵，定好日期，让学生排着队一个一个在跟前背。这种方法不仅费时费劲，还简单有漏网之鱼。在家背，让家长签字。虽然看似很省事，却有些同学会耍小聪慧仿照大人签字。假如老师不是有意的个别抽查到他，会背与不会背只有他自已知道了。而向老师却运用了一种新方法，这和我们学过的数学题中的打电话的方法如出一辙。老师打电话给一个同学，这个同学和老师再分别打给另外两个同学。接着四个人又打给四个人。向老师糅合语文与数学，自己先查一个同学，接着再和这个同学查别的同学依此类推，只须一节课的时间，就可查完。而且每个人检查别人都会列一个名单，不会混淆不清，会背与不会背的，一目了然。就不会出现

11、漏网之鱼了！初中的老师作文600字 篇5不知不觉中，学校里多出了好几位实习老师，而我们班也有幸分到了一个。他就是我们的白老师。对于他的映像，最深刻的便是上第一节课时他那副惊慌的模样。又是一节语文课。拿出语文书和作业本，端坐在座位上，等待徐老师进教室。“咦？”我不禁傻了眼，这哪是徐老师呀，走进教室的分明是一个大男人。这是怎么回事？“大家好，我是你们的实习老师，今日就由我为大家上课。”听了他的介绍，我们才茅塞顿开，原来他就是从前徐老师提过的实习老师小白老师。白老师并不高，笔直站立在讲台上，给我们一种说不出的亲切感。正式铃还没打响，他站在台上有些不知所措，显出他内心的惊慌。最终起先上课了，白老师惊慌

12、的心情好像也渐渐舒缓，起先为我们上课，看他的架势，好像这节课打算了很久。尽管打算足够，可是小白老师的话中还是有些语病，他也都一一改正回来，甚至有时说错了一句话，全班都哄笑起来，他都不以为意。曾有段时间，他让我们小组探讨，自己便松了口气地站在台上。原来应当走下来听听同学们的探讨，可他却略显惊慌地站在投影屏幕的一旁，看着我们。听着白老师讲课，我们仿佛进入了课中那神奇的罗布泊，在一旁看着罗布泊一步步的消逝。这节课在白老师松口气的表情中结束了，而白老师那惊慌的模样却给我留下了深刻印象。做任何事都须要第一次的尝试，老师也不例外。小白老师虽然教学阅历不多，却又一丝不苟的工作看法，信任以后肯定会是一位好老师

13、。初中的老师作文600字 篇6到了初中，我的老师少说有七八个，多说就有十几个了。可在这么多优秀的老师中，给我留下的印象最深刻的、我最喜爱的就是她-教我们英语的韩辉老师。韩老师的教学阅历非常丰富，不说她教过三四届毕业班学生，至少一两届是有的。韩老师讲课时的语速很快，但是她吐字非常清晰，而且讲课时的节奏也把握得特别好。韩老师的声音非常有力，我在英语课上不但不像在其他课上昏昏欲睡，反而越听越精神，越听越起劲，越听越想听。韩老师在讲课时从来不会“断片”，我猜老师在课前充分地备好了课，所以在讲课时总是思路不断。韩老师做事还非常快速。有时，韩老师让我和另一个英语课代表给同学们发卷子，可我们俩总是笨手笨脚，

14、不是这儿发多了，就是那儿发少了，总有一些同学没有拿到卷子，韩老师最终“按捺不住”了，亲自示范了一次。看了老师发卷子时的动作是那么娴熟，我目瞪口呆，真是自愧不如。韩老师说话时还有股“外国腔”。老师刚教我们班时，同学们听了老师的腔调后都感觉有些怪异。至今我也没有发觉韩老师说的汉语究竟是哪里有些“怪”。我有时怀疑老师是不是说英语说多了，连母语都说不好了呢！不过这样的汉语听起来，倒是别有一番风味。韩老师还是一个“两面派”。上课时非常严厉，不让我们发出一点声音。假如有同学上课跑神了，她就会说道：“刚才我讲的都是重点！没听到就算了！”可韩老师是“刀子嘴，豆腐心”，一下课总会亲切地问我们有没有听懂。韩老师总是说别的班比我们班好，在别的班讲的学问点比我们班多，可是我认为老师还是比较“偏心”我们班的，一有空就来我们班学生讲题。这么可爱的英语老师，我有什么理由不喜爱呢？