《我们身边的图形世界》课件.ppt

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1、导入新课导入新课 夜空夜空导入新课导入新课 建筑群建筑群导入新课导入新课立交桥立交桥导入新课导入新课 鹦鹉螺鹦鹉螺导入新课导入新课 枫叶枫叶导入新课导入新课 蝴蝶蝴蝶衔接起步衔接起步 满天星斗的夜空，形形色色的建筑群，各式各样的满天星斗的夜空，形形色色的建筑群，各式各样的交通工具和道路，商品琳琅满目的超市，五彩缤纷的自交通工具和道路，商品琳琅满目的超市，五彩缤纷的自然界然界只要你注意观察，就会发现我们生活在一个丰只要你注意观察，就会发现我们生活在一个丰富多彩的图形世界里。富多彩的图形世界里。生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？你

2、熟悉的几何体吗？活动探究活动探究 茶叶筒茶叶筒 足球足球 魔方魔方 漏斗漏斗长方体正方体圆柱体球圆锥体生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出生活中你会常见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？你熟悉的几何体吗？活动探究活动探究 如果对于我们看到的物体，只研究它们的形状、大如果对于我们看到的物体，只研究它们的形状、大小和位置关系，而不考虑颜色、质量、原料等其他性小和位置关系，而不考虑颜色、质量、原料等其他性质时，就得到各种几何体，几何体简称体。质时，就得到各种几何体，几何体简称体。思考：对于各种各样的物体，数学中关注的是什么？思考：对于各种各样的物体，数学中关注的是什么？活动探究活动

3、探究 你熟悉（图你熟悉（图113 3）中各种立体图形吗？用线把图）中各种立体图形吗？用线把图形和它们相应的名称连接起来形和它们相应的名称连接起来. .球球体体 正正方体方体 圆锥圆锥 长方体长方体 圆柱圆柱图图113 3活动探究活动探究 生活中，你随处可以见到平的面的例子生活中，你随处可以见到平的面的例子学校操场学校操场长白山天池长白山天池图图11活动探究活动探究（1 1）观察图）观察图1515中的两幅图片，你发现那些面是平的？中的两幅图片，你发现那些面是平的？那些面是曲的？那些面是曲的？ （2 2）你还能举出表面是平的或曲的实物的例子吗？）你还能举出表面是平的或曲的实物的例子吗？北京天文馆北

4、京天文馆上海大剧院上海大剧院图图1515活动探究活动探究镜面、黑板面、操场、平静镜面、黑板面、操场、平静的的水面等图（水面等图（114 4）都）都给我们以给我们以平面的形象。平面的形象。数学上所说的平面是从所有具数学上所说的平面是从所有具备这种形象的实物中抽象出来的，平面没有厚薄，没备这种形象的实物中抽象出来的，平面没有厚薄，没有边界，是向四面八方无限延展的。生活中，除了平有边界，是向四面八方无限延展的。生活中，除了平面的形象外，你还会经常见到曲的面的形象。面的形象外，你还会经常见到曲的面的形象。归纳概括归纳概括（2 2）像）像_;_;（3 3）像）像_;_;（1 1）像长方体）像长方体; ;

5、1 1观察下列实物图片，它们的形状分别类似于那种几观察下列实物图片，它们的形状分别类似于那种几何体？何体？（5 5）像）像_;_;（4 4）像）像_;_;圆锥圆锥圆柱圆柱立方体立方体球体球体运用巩固运用巩固2 2指出下列图中哪些面是平的？哪些面是曲的？指出下列图中哪些面是平的？哪些面是曲的？冲浪冲浪瓷坛瓷坛运用巩固运用巩固感悟延伸感悟延伸数学中所讲的平面和曲面是无限的、没有边界数学中所讲的平面和曲面是无限的、没有边界的，数学概念一样，是看不见、摸不到的，但我们的，数学概念一样，是看不见、摸不到的，但我们可以通过语言、符号和图形去描述它，感知它。可以通过语言、符号和图形去描述它，感知它。通过本节

6、课的学习，你在知识上有哪些收获，通过本节课的学习，你在知识上有哪些收获，你学到了哪些方法？本节课的作业是课本你学到了哪些方法？本节课的作业是课本6 6页第页第1,21,2题。请仍然存在问题的同学根据课后练习安排，完题。请仍然存在问题的同学根据课后练习安排，完成自己的个性学习活动。成自己的个性学习活动。总结启迪总结启迪进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最

7、常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个

8、没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅