5分数与小数的互化课件(人教版五年级数学下册课件).ppt

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1、人教版小学数学五年级下册教学目标1.经历分数与小数互化的探索过程，能熟练地进经历分数与小数互化的探索过程，能熟练地进行分数与小数的互化。行分数与小数的互化。2.在探索的过程中，树立学好数学的信心。在探索的过程中，树立学好数学的信心。 ( )( )= ( ) ( )( )= ( ) ( )( )= ( )0.3 3100.250.4 25100 410用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。（1）0.9里面有里面有9个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。（2）0.07里面有里面有7个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。（

2、3）0.013里面有里面有13个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。（4）4.27表示（表示（ ）又（）又（ ） 分之（分之（ ）。）。十十九九百百百百七七千千千千十三十三 四四百百二十七二十七 分数与小数的互化1把把0.9、 0.03、 1.21、 0.425 化成分数。化成分数。0.9=想：想：0.9是十分之九。是十分之九。 9100.03=想：想：0.03是百分之三。是百分之三。 31001.21=想：想：1.21是一又百分是一又百分 之二十一。之二十一。 2110010.425=想：想：0.425是千分之是千分之 四百二十五。四百二十五。 4251

3、0001740= 分数与小数的互化 小数化分数，原来有几位小数，就在小数化分数，原来有几位小数，就在1 1后面写几个后面写几个0 0作分母，把原来的小数去掉作分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。约分。 分数与小数的互化2把把 、 、 化成小数。化成小数。 310 67100 49100020.30.672.049 4910002= 310= 67100= 分数与小数的互化 分母是分母是1010，100100，10001000，的分数化的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中小数，可以直接去掉分母，看分母中1 1后面后面有几个有几个

4、0 0，就在分子中从最后一位起向左数，就在分子中从最后一位起向左数出几位，然后点上小数点。出几位，然后点上小数点。 分数与小数的互化把下面的分数化成小数：把下面的分数化成小数： 31100 710 231001 2510002 分数与小数的互化3把把 、 、 、 、 化成小数。化成小数。34 725 94029 514（除不尽的保留三位小数）（除不尽的保留三位小数）分母不是分母不是10、100、1000的分数化小的分数化小数，要用分母去除分子；除不尽的，可以数，要用分母去除分子；除不尽的，可以根据需要按根据需要按四舍五入法四舍五入法保留几位小数。保留几位小数。 分数与小数的互化把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数。1214 120184535251534 125=0.5=0.25=0.75=0.2=0.4=0.6=0.8=0.125=0.05=0.04本课小结本课小结l1.1.我们对分数和小数进行比较时，经常要我们对分数和小数进行比较时，经常要把分数化成小数，方法就是用分数的分子把分数化成小数，方法就是用分数的分子除以分母。除以分母。l2.2.把小数化成分数时，如果是一位小数就把小数化成分数时，如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，然后再约分。几，然后再约分。