《探究——物质的比热容》课件.ppt

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1、凉凉烫烫1 1. .通过实验探究，建立比热容的概念。通过实验探究，建立比热容的概念。2 2. .了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。3 3. .尝试用比热容解释简单的自然现象。尝试用比热容解释简单的自然现象。4.4.会进行物体吸、放热的简单计算。会进行物体吸、放热的简单计算。物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？1.1.用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？2.2.把一壶水烧热和烧

2、开，哪种情况需要吸收更多的热？把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？说明说明: :物体吸收的热量与物体吸收的热量与质量、温度变化质量、温度变化有关。有关。讨 论 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外的温度有关外, ,还可能与其他的什么因素有关还可能与其他的什么因素有关? ? 不同物质不同物质, ,当它们质量相同、让它们升高相同的温当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相同度时，它们吸收的热量是否相同? ?即，即，探究探究不同种类的物质，吸热本领一样吗不同种类的物质，吸热本领一样吗? ?猜一猜怎么验证你的

3、想法？利用提供的器材说一说你的怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。设计思路。实验设计1.1.要研究这个问题要研究这个问题, ,必须保持必须保持_和和_相相同，同，_不同。不同。2.2.取两个取两个_的烧杯盛放质量相同的两种液体的烧杯盛放质量相同的两种液体( (水和水和煤油煤油),),用用_的两个电热器给它们加热使它们升高相的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度同的温度, ,看它们所用时间的长短。看它们所用时间的长短。质量升高的温度物质种类相同相同 液体液体质量质量m/g/g初温初温 t0 0/末温末温 t/升高的温度升高的温度( (t- -t0 0)/)/加热时间加热时间t

4、/min/min水水 500 500 20 20煤油煤油 500 500 20 203030101024结论结论: : 1. 1.吸收相同的热量吸收相同的热量, ,煤油升高的温度比水的煤油升高的温度比水的高高。 2.2.升高相同的温度升高相同的温度, ,吸收的热量不等吸收的热量不等, ,水吸收的热量水吸收的热量多多。处理数据物体吸收热量的多少与物体吸收热量的多少与物质的种类物质的种类有关。有关。结结 论论实验结论质量相等的不同物质，在升高相同温度质量相等的不同物质，在升高相同温度时，时，对它们加热的时间是不同的，这表对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。明它们所吸收的热量是

5、不同的。 那么如何科学地表示各种物质那么如何科学地表示各种物质的这种性质上的不同呢？的这种性质上的不同呢？评估与反思评估与反思 为什么加热时间的长短可以为什么加热时间的长短可以表明吸收热量的多少？条件是表明吸收热量的多少？条件是什么？什么？概念的建立概念的建立物质物质质量质量升高了的温度升高了的温度吸收的热量吸收的热量煤油煤油相等相等相等相等不等不等水水 质量相等的质量相等的不同物质不同物质，在升高相同的温度时，吸，在升高相同的温度时，吸收的热量是不同的。收的热量是不同的。 通常我们就用通常我们就用单位质量单位质量的物质升高的物质升高11吸收吸收的的热量热量来进行比较，由此引入来进行比较，由此

6、引入比热容比热容的概念。的概念。 1、某种物质、某种物质温度升高（降低）温度升高（降低）所吸收（放出）的热所吸收（放出）的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质量与物质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质的的比热容比热容。符号：。符号：c。2、常用单位：、常用单位： 焦耳焦耳/(千克千克 开开)或焦耳或焦耳/（千克（千克摄氏度）摄氏度）3、单位符号：、单位符号： J/(kg K)或或J/(kg )读作：读作：焦每千克开或焦每千克开或焦每千克摄氏度焦每千克摄氏度二、比热容二、比热容水水4.2103砂石砂石0.92103铁铁.钢钢0.46103冰冰 2.1103玻璃玻璃 0.67103

7、铜铜0.39103煤油煤油2.1103橡胶橡胶1.7103水银水银 0.14103酒精酒精2.4103水蒸气水蒸气1.88103铝铝0.88103甘油甘油2.5103干泥土干泥土 0.84103铅铅 0.13103从上表中你可发现什么规律？从上表中你可发现什么规律？几种物质的比热容几种物质的比热容J/（Kg）1、水的比热容最大。、水的比热容最大。2、同种物质在不同状态时比热容不同。与状态有关。、同种物质在不同状态时比热容不同。与状态有关。3、一般地一般地同种物质比热容相同，不同物质比热容不同。同种物质比热容相同，不同物质比热容不同。与种类有关。与种类有关。4、少数不同物质的比热容相同。、少数不

8、同物质的比热容相同。5、一般情况下液体的比热容大于固体的比热容。、一般情况下液体的比热容大于固体的比热容。1.为什么海水和沙子在同一时刻的为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？温度不一样？因为海水与沙子受光照的时间因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。时，海水降温比沙子也慢。想一想想一想2、据有关专家预测，我国目前最大的水电、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温站三峡

9、水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降会受到一定影响：夏天比原来下降2左右左右，而冬天比原来升高，而冬天比原来升高2左右，为什么？左右，为什么？ 答：这是因为库区里的答：这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度慢，冬天放热降温慢，温度变化小。变化小。3、海陆风的成因、海陆风的成因4、热岛效应、热岛效应水稻是喜温作物，在每年三四月份育水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉

10、，你能解释原因吗？里的水放掉，你能解释原因吗？5、水稻育秧、水稻育秧傍晚时灌水傍晚时灌水,是因为水的比热容大是因为水的比热容大,放热放热降温慢降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。好的生长条件。6、一杯煤油用去三分之一，则它的（、一杯煤油用去三分之一，则它的（ ）A.比热不变比热不变 B.比热为原来的三分之一比热为原来的三分之一 C.比热为原来的三分之二比热为原来的三分之二 7、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因

11、为（度升得快，这是因为（ ）A.旱地吸收热量多旱地吸收热量多 B.水田不容易吸收热量水田不容易吸收热量 C.水的比热容比泥土的比热容大水的比热容比泥土的比热容大 D.旱地和水田的质量不一样旱地和水田的质量不一样AC小结一、探究物质的比热容相同物质质量不相等，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。二、某种物质某种物质温度升高（降低）温度升高（降低）所吸收（放出）的热量与物所吸收（放出）的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质的质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质的比热容比热容。符。符号：号：c c。三、比热的单位

12、是焦（千克)，读作焦每千克摄氏度。符号：J/(kg)四、水的比热容较大在生活中的应用三、探究三、探究物质物质的比热容的比热容第二课时第二课时新课引入新课引入 水的比热容是水的比热容是4.2103J /（kg）我们已经知道：我们已经知道：意义是：意义是：1kg水温度升高（或降低）水温度升高（或降低）1时吸收时吸收（或放出）的热量是（或放出）的热量是4.2103J你能告诉我：你能告诉我：2kg水温度升高水温度升高1吸收的热吸收的热量是量是J。你能告诉我：你能告诉我：2kg水温度升高水温度升高10吸收的热吸收的热量是量是J。8.41038.4104热传递过程中吸收或放出的热量热传递过程中吸收或放出的

13、热量实验表明：实验表明：物体在吸热或放热过物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，越大、温度变化越大，物体吸收物体吸收或放出的热量就越多或放出的热量就越多. 热传递过程中，物体温度升高时，热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为：所吸收的热量为： 热传递过程中，物体温度降低时，热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：所放出的热量为：Q吸吸=cm (t - t0)Q放放=cm (t0 - t) 如果加热前后温度的变化量用如果加热前后温度的变化量用t表示，则：表示，则：Q吸吸cmtQ放放cmt热量的计算公式：热量的计算公式：tcmQ变

14、化的温度变化的温度质量质量比热容比热容吸收或者吸收或者放出的热量放出的热量比热容的单位：比热容的单位：)/(CkgJo热量的单位：热量的单位：J1.应用公式应用公式 进行计算时，应注意进行计算时，应注意 统一各物理量的单位，采用国际单位制统一各物理量的单位，采用国际单位制.tcmQ2.“温度温度”和和“温度的变化温度的变化”的区别的区别物体吸热，温度的变化物体吸热，温度的变化初末ttt物体放热，温度的变化物体放热，温度的变化末初ttt某物体温度某物体温度升高了升高了 ，是指，是指温度变化了温度变化了Co20Co20Cto20即：即：某物体温度某物体温度升高到升高到 ，是指该物体的，是指该物体的

15、末态温度末态温度Co20Cto20末注意注意 晴天晴天,几位学生在森林中迷路了几位学生在森林中迷路了(图中虚图中虚线为空气流动的示意图线为空气流动的示意图).利用风向引导他们利用风向引导他们走出森林的分析方法是：走出森林的分析方法是：吸热相同吸热相同,森林比地森林比地面升温面升温 (快快/慢慢),林中空气温度较林中空气温度较 (低低/高高)、密度较、密度较 ,气压较气压较 ,地面空气从地面空气从 流向流向 (森林森林/外界外界)，应，应 (顺风顺风/逆风逆风)走走.迷途知返迷途知返慢慢低低大大高高森林森林外界外界顺风顺风1.关于比热容说法中正确的是（关于比热容说法中正确的是（ ）A.物体的比热

16、容跟物体吸收和放出的热量有关物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.物体的比热容与物体的温度有关物体的比热容与物体的温度有关C.物体的比热容与跟物体的质量有关物体的比热容与跟物体的质量有关D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系质量都没有关系轻松练习轻松练习D2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对质量泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出如图，由图线可以看出 （）（）A.甲的比热容比乙大甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小甲的比热容

17、比乙小 C.甲和乙的比热容相同甲和乙的比热容相同D.开始甲和乙的比热容为零开始甲和乙的比热容为零3.从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择择（ ）液体液体.B乙乙4.把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球同时浸没在一直沸腾着的水中，一段时间后，同时浸没在一直沸腾着的水中，一段时间后，三个球（）三个球（） A、吸收的热量相同、吸收的热量相同B、升高的温度相同、升高的温度相同C、增大的内能相同、增大的内能相同D、以上说法都正确、以上说法都正确B5.将将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很

18、长一段时间后取出，迅速放在时间后取出，迅速放在0的冰块上（冰块足够的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是大），则能够使冰块熔化最多的是(C铝铝C铁铁C铜铜) （ ）A.铜块铜块 B.铝块铝块 C.铁块铁块 D.一样多一样多快乐提高快乐提高B6.已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热一段时间后取出，再铁块和铝块，在沸水中加热一段时间后取出，再让它们放出相等的热量，这时比较铝块的末温让它们放出相等的热量，这时比较铝块的末温t铝铝与铁块的末温与铁块的末温t铁铁（）（）A、t铝铝t铁铁B、t铝铝t铁铁C、t铝铝=t铁铁D、无法

19、确定、无法确定A7.从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）的热量后，彼此接触，则（）A、它们之间不发生热传递、它们之间不发生热传递B、热会从甲传到乙、热会从甲传到乙C、热会从乙传到甲、热会从乙传到甲D、无法确定热传递的情况、无法确定热传递的情况B8.某家庭用热水器烧水时，使某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由的水由20升升高到高到50，要吸收，要吸收_J的热量的热量c水水=4.2103J/(kg) 已知：已知：求：求：解：解：答：答：

20、m=50kg，c水水=4.2103J/(kg) t020，t50Q吸吸Q吸吸c水水m(t-t0)4.2103J/(kg)50kg(50-20) 6.3106J（略）（略）9.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）其中错误的是（）几种物质的比热容（几种物质的比热容（J/kg）水水4.2103干泥土干泥土0.84103酒精酒精2.4103铜铜0.39103冰冰2.1103铝铝0.88103水银水银0.14103铅铅0.13103A.汽车发动机用水来冷却效果好汽车发动机用水来冷却效果好B.液体的比热容都比固体大液体的比热容都比固体大C.同

21、种物质在不同状态下比热容值不同同种物质在不同状态下比热容值不同D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多收的热量多 B11.在质量为在质量为300g的铝壶里装了的铝壶里装了1.5kg、20的水问的水问在标准大气压下烧开这壶水共需要吸收多少热量？在标准大气压下烧开这壶水共需要吸收多少热量？C铝铝=0.88103J/(kg ） Q吸铝吸铝=C铝铝m 铝铝(t-t0 )= 0.88103J/(kg ) 0.3kg (100- 20)=2.112104J已知：已知：求：求：解：解：c水水=4.2103J/(kg)， m铝铝=0.3kg， C铝铝=0.88

22、103J/(kg )，m水水=1.5kg， t020，t100Q总总Q吸水吸水=C水水m水水 (t-t0)= 4.2103J/(kg ) 1.5kg (100- 20)=50.4104JQ总总=Q吸铝吸铝+Q吸水吸水= 2.112104J+ 50.4104J 5.3105J答：答： （略）（略）小结公式理解。Qcmt1吸热公式及理解。Q吸cm（t-t0）用t升=(t-t 0)表示升高的温度可写成Q吸cmt升式中的Q吸是吸收的热量，单位是J；c是物质的比热；m是物质的质量，单位是kg；t0初温，t是末温，单位是。2放热公式的理解。Q放cm（t0t）用t降=( t0t)表示降低的温度可写成Q放cmt降结束结束