《西门豹》第一课时.docx

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1、镇头小学三年级语文下册导学案班级： 学生姓名： 上课人 ： 日期： 课题 30、西门豹课型结构化预习课主备人剌小荣总课时学习目标1、会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、初步了解课文主要内容。学习重难点：学会生字词语，了解课文主要内容。 导 学 流 程独学建构自学要求：（希望大家按照要求认真预习。）一、 自主阅读课文： 一读课文，用笔标出自然段的序号；二读课文用钢笔画出生字所在的词语及新词；三读课文，试着概括每一自然段的意思。二、 借助字典给课文后面的生字注音组词。（完

2、成在书上。每个字组两个词。）三、 我能正确书写画出的词语。（写在练习本上，每个词语写两遍。）四、 我能按要求积累词语。 例：人烟稀少（描写自然环境）： 面如土色（描写人物外貌）： 提心吊胆（描写人物心理） 眼睁睁（ABB式）： 五、 我能根据提示概括课文主要内容。 课文中的故事发生在 （什么时候），讲的是 （谁）派 （谁）管理 （什么地方）， 巧施妙计，和 （谁）一起 、 （干什么），带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个 （怎样）的古代地方官的形象，赞扬了他 的品质。合作学习展示交流一、 说说你是怎样学会课后生字的？（哪些字容易读错？哪些字容易写错？哪些可以用加减或者替换偏旁的办法学习？我要

3、按要求把它们在下边整理下来。）二、 西门豹经过调查，弄清了哪几个问题？巩固提升 窗体顶端窗体顶端一、拼一拼，写一写。 Gn hn t d t xn dio dn chu gu( ) ( ) ( ) （ ） h q guan gi rn yn x sho gun shn( ) （ ） ( ) （ ）二、辨一辨，组成词语。 淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ ） 掩（ ） 宫（ ） 性（ ） 脆（ ） 俺（ ） 馆（ ） 胜（ ） 桅（ ） 绅（ ） 漂（ ） 骗（ ） 扔（ ） 伸（ ） 飘（ ） 翩（ ） 仍（ ） 神（ ） 瞟（ ） 偏（ ） 奶（ ） 睁（ ） 旱（ ） 徒（ ） 催（ ）

4、 挣（ ） 汉（ ） 陡（ ） 摧（ ） 静（ ） 汗（ ） 灌（ ） 溉（ ） 稠（ ） 淌（ ） 罐（ ） 概（ ） 绸（ ） 躺（ ） 三、换一换，写出与加线词语的意思相近的词。 1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ） 2、忽然，事情有了转机。 （ ） 3、画师称赞他画得好。 （ ） 四、 写出与第一个字意思相近的词语。 例：看（瞧）（望）（远眺）（仰视） 吃（ ）（ ）（ ）（ ） 拿（ ）（ ）（ ）（ ） 五、 选一选 填 一填 A、 急忙 B、匆忙 C、慌忙 1、小偷的企图被识破后，( )地逃走了。 2、要迟到了，他穿好衣服，( )赶往学校。 3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅( ) 迎接。六、按要求变换句子。1、西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道。（缩写句子）2、西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”（去掉引号）总结评价反思