《春》公开课课件.ppt
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1、春醒图春醒图春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图同学们,昨天我们已经初步学习了朱自同学们,昨天我们已经初步学习了朱自清先生的清先生的春春,了解了它的结构与内,了解了它的结构与内容。作者在文中向我们展示了六幅美丽容。作者在文中向我们展示了六幅美丽的图画,展示了春天的美景。朱自清先的图画,展示了春天的美景。朱自清先生笔下迷人的春天,真是令我们留恋忘生笔下迷人的春天,真是令我们留恋忘返啊!今天,我将跟大家与它进行一次返啊!今天,我将跟大家与它进行一次最亲密的接触,去深入地感受文中那绚最亲密的接触,去深入地感受文中那绚丽的春光,去仔细地品味文中那优美的丽的春光,去仔细地品味文中
2、那优美的语言,去学习作者那高超的写作手法。语言,去学习作者那高超的写作手法。闭上眼,闭上眼,打开你们的耳朵,打开你们的耳朵,敞开你们的心房,敞开你们的心房,用你们的耳朵去用你们的耳朵去聆听,聆听,用你们的心去感受用你们的心去感受朱自清笔下春天美朱自清笔下春天美的所在。的所在。听完以后就请大家听完以后就请大家相互交流感受。相互交流感受。 美美地读美美地读:请用你喜欢的读书方式,如大请用你喜欢的读书方式,如大声朗读、轻声朗读、用心默读体会、反复咀声朗读、轻声朗读、用心默读体会、反复咀嚼等去表达你的感情,去寻找文章的美,去嚼等去表达你的感情,去寻找文章的美,去感受语言的美,去体会文中的感情。在读的感
3、受语言的美,去体会文中的感情。在读的过程中画出你认为写得精彩的地方,并加以过程中画出你认为写得精彩的地方,并加以品味与玩味,想想精彩之处在哪?请在书上品味与玩味,想想精彩之处在哪?请在书上圈点勾画,在本子上写出你的发现。可以是圈点勾画,在本子上写出你的发现。可以是美句、佳句、精段、画面、情感、手法、主美句、佳句、精段、画面、情感、手法、主题题 一千个观众就会有一千个观众就会有 一千个哈姆雷特一千个哈姆雷特 分小组相互交流你的所得所感,用以下句式总结分小组相互交流你的所得所感,用以下句式总结1、我觉得我觉得-字(句)写得好,它运用了字(句)写得好,它运用了-的的修辞手法,这样写的好处是修辞手法,
4、这样写的好处是-。”举例赏析我觉得我觉得“让让”字用得好,它运用了拟人的修辞手法,字用得好,它运用了拟人的修辞手法,这样写的好处是赋予了花儿人的感情,更能表现花这样写的好处是赋予了花儿人的感情,更能表现花儿争奇斗艳、竞相开放的情景。儿争奇斗艳、竞相开放的情景。2 2、我认为、我认为这篇文章的结构美,因为这篇文章的结构美,因为( )( )。3 3、我认为这篇文章的主题美、我认为这篇文章的主题美 , ,因为(因为( )。)。4 4、我认为这篇文章的语言美,因为(、我认为这篇文章的语言美,因为( ) )。生活中不缺乏美的事物,生活中不缺乏美的事物,而缺乏能发现美的眼睛。而缺乏能发现美的眼睛。 罗丹罗
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