《望海潮》优秀教学设计解析.ppt

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1、 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟毕竟西湖西湖六月中，六月中， 风光不与四时同。风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧， 映日映日荷花荷花别样红。别样红。望望 海海 潮潮柳柳 永永学习目标学习目标1、反复诵读，能说出这首词的主要内容、反复诵读，能说出这首词的主要内容和作者的情感。和作者的情感。2、欣赏名句，描写出这首词的主要意境。、欣赏名句，描写出这首词的主要意境。学习方法学习方法 1、自主、合作、探究。、自主、合作、探究。 2、反复诵读，感悟体会、反复诵读，感

2、悟体会。反复诵读，分析感悟。1、检查预习，读准字音。2、结合课下注释，读懂内容。通过朗读，我们对这首词又有了新的感受，通过朗读，我们对这首词又有了新的感受，现在大家现在大家试说说试说说词中哪些内容可能会勾起完词中哪些内容可能会勾起完颜亮入侵大宋直指杭州的野心呢？颜亮入侵大宋直指杭州的野心呢？ 3、小组探讨、小组探讨环境美丽环境美丽经济繁荣经济繁荣生活安定生活安定1.1.从地理位置上看从地理位置上看2.2.从历史传统上看从历史传统上看3.3.从自然景观上看从自然景观上看4.4.从市井面貌上看从市井面貌上看5.5.从百姓生活上看从百姓生活上看一派太平、富庶、安定、祥和一派太平、富庶、安定、祥和的都

3、市生活景象的都市生活景象抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？惊叹、赞美、艳羡惊叹、赞美、艳羡4、体会内容，读出情感。5、诵读你最喜欢的语句，鉴赏好在哪里？v1、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。v2、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。v3、重湖叠、重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。清嘉，有三秋桂子，十里荷花。v4、羌管弄晴，菱歌泛夜、羌管弄晴，菱歌泛夜 ，嬉嬉钓叟莲娃，嬉嬉钓叟莲娃 。 小结：这首词在写景上运用了哪些手法？小结：这首词在写景上运用了哪些手法？ v夸张：参差十万人家；天堑无涯；千骑拥高牙夸张：参差十万

4、人家；天堑无涯；千骑拥高牙v比喻：怒涛卷霜雪比喻：怒涛卷霜雪v互文：羌管弄晴，菱歌泛夜互文：羌管弄晴，菱歌泛夜v借代：羌管弄晴；吟赏烟霞借代：羌管弄晴；吟赏烟霞v铺陈铺陈：一句一景，富于层次感：一句一景，富于层次感 选择词中你最欣赏的句子，选择词中你最欣赏的句子，运用联想和想象用文字将它描绘运用联想和想象用文字将它描绘出来？出来？课堂练笔总结v 这首词全面、细致地描绘了古都杭州的这首词全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，展现了一派太平、富庶、安定、繁华与美丽，展现了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，充分表达了作者对杭祥和的都市生活景象，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情，并借以歌州风物的惊叹、赞美与艳羡之情，并借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。颂此地的长官治理有方，政绩卓著。 背诵全词谢谢大家！完成作业：课时作业1-9题