《有理数及其运算》复习课件1.ppt
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1、复习目标:复习目标:1、在具体情境中理解有理数及其运算的意义。、在具体情境中理解有理数及其运算的意义。2、会比较有理数的大小,会求相反数、绝对值、倒数,掌握、会比较有理数的大小,会求相反数、绝对值、倒数,掌握有理数的五则运算及混合运算,理解有理数的运算律,并能运有理数的五则运算及混合运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。用运算律简化运算。3、能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。、能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。复习重点:复习重点: 有理数和有关概念,有理数的五则运算法则并熟练运算。有理数和有关概念,有理数的五则运算法则并熟练运算。复习难点:复习难点: 有理数有关概念的理
2、解,有理数混合运算的符号问题。有理数有关概念的理解,有理数混合运算的符号问题。 像像1010、1.21.2、1717这样的数叫做这样的数叫做正数正数,它们都比,它们都比0 0大。大。在正数前面加上在正数前面加上“”号的数叫做号的数叫做负数负数,例如例如1010,3 3 我们常用正数和负数表示一些相反意义的量我们常用正数和负数表示一些相反意义的量。0既不是正数,也不是负数既不是正数,也不是负数如:向东走如:向东走10米记为米记为+10米,向西走米,向西走15米记为米记为-15米。米。负数负数知识梳理知识梳理整数整数与与分数分数统称为有理数。统称为有理数。整数整数分数分数正整数正整数:如:如 1
3、1、2 2、3 3零零: 0 0负整数负整数:如:如1 1、2 2、3 3有有理理数数正分数正分数: : 如如 1/2 1/2 、1/31/3、5.25.2、3.53.5负分数负分数:如:如 -1/5-1/5、-3.5-3.5、-5/6-5/6、-2.8-2.8规定了规定了原点原点、正方向正方向和和单位长度单位长度的直线叫做的直线叫做数轴数轴。1、数轴的特点、数轴的特点(1)数轴是一条直线)数轴是一条直线(2)数轴有原点(点)数轴有原点(点)()数轴有正方向(通常取向右为正方向)()数轴有正方向(通常取向右为正方向)()数轴有单位长度()数轴有单位长度、数形结合、数形结合任何一个有理数都可以用
4、数轴上的一个点来表示。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。、数轴的画法、数轴的画法0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3(1)(1)取原点取原点(2)(2)规定正方向规定正方向, ,通常取向右为正方向通常取向右为正方向(3)(3)选取适当的长度为单位长度选取适当的长度为单位长度定义一:定义一:如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的为另一个数的相反数相反数,也称这两个数,也称这两个数互为相反数互为相反数。特别地,。特别地,0的相反数是的相反数是0。定义二定义二:和为的两个数互为相反数。:和为的两个数互为相反数。1 2
5、0.35873 求、 - 、 的相反数0 01 12 23 3-1 1-2 2-3 3、数轴上两个点所表示的数,右边的总比左边大。数轴上两个点所表示的数,右边的总比左边大。正数大于正数大于0 0,负数小于,负数小于0 0,正数大于负数。,正数大于负数。越越 来来 越越 大大、在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点的距离相等。的两侧,并且与原点的距离相等。、利用数轴比较两个数的大小。、利用数轴比较两个数的大小。在数轴上用两个相应的点表示两个数,通过比较这两在数轴上用两个相应的点表示两个数,通过比较这两个点在数轴上的位置关系来比较两个
6、数的大小。个点在数轴上的位置关系来比较两个数的大小。在数轴上,一个数所对应的点与原点的在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离距离叫做这个数的叫做这个数的绝绝对值对值。例如:的绝对值等于,记作。例如:的绝对值等于,记作,的绝对值等于,记作的绝对值等于,记作、一个数本身与它的绝对值的关系、一个数本身与它的绝对值的关系正数的绝对值是它本身,正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,负数的绝对值是它的相反数, 0 0的绝对值是的绝对值是0 0, 任何数的绝对值都是非负数。任何数的绝对值都是非负数。15绝对值大于 而小于 的所有整数的和是_、利用绝对值比较两个负数的大小、利用绝对值比较两个负数的大
7、小两个负数比较大小,绝对值大的反而小。两个负数比较大小,绝对值大的反而小。例、比较和的大小例、比较和的大小解:因为解:因为-5= 5, | -8 | = 8 5 -8 3、绝对值的特性、绝对值的特性| a 2 | + | b 3 | = 0 , 求求2 a + 3 b的值。的值。解:依题意有解:依题意有 | a 2 | = 0 | b 3 | = 0 , 则则 a = 2 b = 3 2 a + 3 b = 13有理数加法法则:有理数加法法则:1 1、同号同号两数相加,取两数相加,取相同的符号相同的符号,并把,并把绝对值相加绝对值相加。2 2、异号异号两数相加,绝对值相等时和为两数相加,绝对值
8、相等时和为0 0; 绝对值不绝对值不相等时,相等时,取绝对值大的数的符号取绝对值大的数的符号,并用,并用较大的绝较大的绝对值减去较小的绝对值对值减去较小的绝对值。3 3、一个数同零相加,仍得这个数。、一个数同零相加,仍得这个数。进行有理数加法运算的步骤:进行有理数加法运算的步骤:1、判断加法类型(同号相加?异号相加?和零相加?)、判断加法类型(同号相加?异号相加?和零相加?)2、确定和的符号、确定和的符号3、确定和的绝对值、确定和的绝对值1、同号同号两数相加,取两数相加,取相同的符号相同的符号,并把,并把绝对值相加绝对值相加。(+5)+(+3)(5)+( 3)= + ( | 5 | +| 3
9、| )= +81 1、判断加法类型、判断加法类型同号相加同号相加2、确定和的符号、确定和的符号取相同的符号取相同的符号“+”3、确定和的绝对值、确定和的绝对值绝对值相加绝对值相加= ( | 5 | + | 3 | )= 81 1、判断加法类型、判断加法类型同号相加同号相加2、确定和的符号、确定和的符号取相同的符号取相同的符号“+”3、确定和的绝对值、确定和的绝对值绝对值相加绝对值相加2、异号异号两数相加,绝对值相等时和为两数相加,绝对值相等时和为0; 绝对值不相等时,绝对值不相等时,取绝对值大的数的符号取绝对值大的数的符号,并用,并用较大的绝对值减去较小的绝对值较大的绝对值减去较小的绝对值。(
10、5)+(+3)(5)+( 3)= ( | 5 | | 3 | )= 1 1、判断加法类型、判断加法类型异号相加异号相加2、确定和的符号、确定和的符号取绝对值较大的取绝对值较大的符号符号“+”3、确定和的绝对值、确定和的绝对值较大的绝对值较大的绝对值减去较小的绝对值减去较小的绝对值= ( | 5 | | 3 | )= 1 1、判断加法类型、判断加法类型异号相加异号相加2、确定和的符号、确定和的符号取绝对值较大的取绝对值较大的符号符号“+”3、确定和的绝对值、确定和的绝对值较大的绝对值较大的绝对值减去较小的绝对值减去较小的绝对值(5)+( 5)= 0异号相加,绝对值相等,和为异号相加,绝对值相等,
11、和为03、一个数一个数同零相同零相加加,仍得,仍得这个数这个数。( -5)+ 0 = -51 7.94.32.91.3 、(-)()2 1213( 18)16( 5) 、(-)214113 32523 、()()+(-)4 15( 20)28( 10)( 5) 、跟踪练习跟踪练习减法法则减法法则减去减去一个数,等于一个数,等于加上加上这个数的这个数的相反数相反数。a b = a + ( - b )有理数减法运算步骤:有理数减法运算步骤:1、被减数不变、被减数不变2、减法变加法、减法变加法3、确定减数并把减数变成其相反数、确定减数并把减数变成其相反数4、根据加法法则进行运算、根据加法法则进行运算
12、计算、计算、 ( - 5 )- 6( - 5 )- 6=( - 5 ) + (- 6)1、被减数不变、被减数不变2、减法变加法、减法变加法3、确定减数并把减数变成其相反数、确定减数并把减数变成其相反数= - 11= - ( 5 + 6 )4、根据加法法则进行运算、根据加法法则进行运算1 2.41059、(- . )112 17( 17)44、(-) -2323 ( 3 )( 2 )( 1 ) 1.75343 、11114 0()()( 1.25)6432 、做一做做一做有理数乘法法则有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。任何数与任何数
13、与0相乘,积仍未相乘,积仍未0。当负因数有当负因数有奇数奇数个时,积为个时,积为负负;当负因数有;当负因数有偶数偶数个时,积为个时,积为正正;有因数为;有因数为零零时,积就为时,积就为零零。乘积为乘积为1的两个有理数的两个有理数互为倒数互为倒数。倒数的概念倒数的概念536 0.50.1257求、 、的倒数乘法的乘法的交换律交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不:两个数相乘,交换因数的位置,积不变;变;乘法的乘法的结合律结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变;者先把后两个数相乘,积不变;乘法的乘法的分配律分配律:一个数同两个数的和相
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