《李商隐诗两首》使用课件分析.ppt

《《李商隐诗两首》使用课件分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《李商隐诗两首》使用课件分析.ppt（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、旷世情种李商隐旷世情种李商隐 李商隐李商隐( (约约813813约约858)858)晚唐著名诗人，字义山，晚唐著名诗人，字义山，号玉谿（溪）生。与杜牧号玉谿（溪）生。与杜牧合称合称”小李杜小李杜”，与温庭，与温庭筠合称筠合称“温李温李”，因诗文，因诗文与同时期的段成式、温庭与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并家族里排行第十六，故并称为称为“三十六体三十六体”。【深山倾情深山倾情】 李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。历绝非寻常。 太和九年（公元太和九年（公元835835年）年）, ,李商隐那时李商隐那时

2、二十三岁，便上玉阳山学道。在玉阳山灵二十三岁，便上玉阳山学道。在玉阳山灵都观里，邂逅了随公都观里，邂逅了随公主入道主入道侍奉公主侍奉公主的宫的宫女女宋华阳。宋年轻美丽，聪慧多情，两人宋年轻美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短终因不为礼教和清规容许而毫无结果，短暂的欢娱，在李商隐的心中留下了永远的暂的欢娱，在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他那留传至今，荡心动魄的伤痛。他那留传至今，荡心动魄的无题无题诗即完成于此时。诗即完成于此时。 【深山倾情深山倾情】 无题无题 相见时难别亦难

3、，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 旷世情种李商隐旷世情种李商隐【伉俪深情伉俪深情】 李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入

4、泾原节度使王茂元王茂元幕僚，幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北，仍然为现代人称道。，仍然为现代人称道。 夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。【伉俪深情伉俪深情】 李商隐婚后就陷入牛、李党争之争

5、中，李商隐婚后就陷入牛、李党争之争中，令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山令狐楚及其子属牛党，王茂元属李党。义山竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党竟做了属于李党的王茂元的女婿，所以牛党的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更的人，从此瞧不起义山。令狐说他背恩，更加嫌恶他。大中五年（公元加嫌恶他。大中五年（公元851851年）李氏夫人年）李氏夫人去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：去世，李商隐写了一些诗怀念她，如：花花妻死之后作妻死之后作高阁客竟去，小园花乱飞。高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心向春尽，所

6、得是沾衣。芳心向春尽，所得是沾衣。 “锦瑟锦瑟”或名或名“无题无题”，题目，题目“锦瑟锦瑟”是取句首两字是取句首两字。锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘然。只是当时已惘然。 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 锦瑟啊锦瑟啊, ,你你没来由没来由地为什么竟有五十根地为什么竟有五十根弦弦, ,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的自主地思忆起那逝去的盛

7、岁年华盛岁年华. .一晃年已半百，回首当年，一言难尽一晃年已半百，回首当年，一言难尽 首句首句“锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦”用了什么表现手用了什么表现手法？其中法？其中“无端五十弦无端五十弦”又喻指什么？又喻指什么？ 提示：提示：这里运用了比兴手法，这里运用了比兴手法，“无端五无端五十弦十弦”喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，喻往事繁多，也可说是喻已逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。华。锦瑟锦瑟庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 像庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，像庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空。像望帝身死化魂，满腔的春转眼

8、成空。像望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃典故、传说简释典故、传说简释1 1、庄周梦蝶、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？庄周呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。的名篇。庄子认为人们如果

9、能打破生死物庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往我的界限，则无往而不快乐。它写得轻灵而不快乐。它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。飘渺，常为哲学家和文学家所引用。典故、传说简释典故、传说简释 2 2、望帝啼鹃、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常杜鹃，啼声非常悲凄悲凄。沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟. 像青苍的大海之中像青苍的大海之中明月映照着寂寂流泪明月映照着寂寂流泪的遗珠，像蓝田玉山的遗珠，像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可

10、之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟望不可及的青烟 可是梦想和情思都可是梦想和情思都破灭了，所得只是眼破灭了，所得只是眼泪和迷惘泪和迷惘典故、传说简释典故、传说简释鲛人泣泪鲛人泣泪博物志博物志里有海中鲛里有海中鲛人泣泪成珠的故事。人泣泪成珠的故事。 暖玉生烟暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到过泥土，烟雾般升腾到空中。空中。此情可待成追忆此情可待成追忆,只是当时已惘然只是当时已惘然.这种情境何须今天再去追忆，既便它们产这种情境何须今天再去追忆，既便它们产生的当时就让人不胜惘然！今朝追忆，那生的

11、当时就让人不胜惘然！今朝追忆，那万丈的怅恨，又能如何？万丈的怅恨，又能如何？现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了！诗人的至苦之情，厚积而不散。世了！诗人的至苦之情，厚积而不散。 中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表中间两联共用了四个典故，请你分析这些典故的运用对表现人物感情有何作用。现人物感情有何作用。既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐既是美好的梦境，又是虚幻之境，借此隐喻年轻时沉迷的美妙情境。喻年轻时沉迷的美妙情境。借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念借此以冤禽托写恨怀，亦表达殷切的思念之情。之情。月明珠泪，构成一个朦胧的妙境，表达了月明珠

12、泪，构成一个朦胧的妙境，表达了复杂的怅惘情怀。复杂的怅惘情怀。借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无借此理想景色，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。法亲近的怅恨。用用 典典 用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是特点是借助借助一些一些历史人物历史人物、神话传说神话传说、寓言故事寓言故事等来等来表达表达自己的某种自己的某种愿望愿望或或情感情感。 用典有用典有用事用事和和引用前人诗句引用前人诗句两种。两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人括对现实生活中

13、的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于的意绪和愿望等等，属于借古抒怀借古抒怀。 如杜牧赤壁：折戴沉沙铁未销，自将磨洗认如杜牧赤壁：折戴沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 引用或化用前人的诗文歌赋引用或化用前人的诗文歌赋，也是用典的，也是用典的一种，目的是加深诗词中的意境，促使人一种，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。联想而寻意于言外。 如王维山居秋暝的尾联：随意春芳歇，如王维山居秋暝的尾联：随意春芳歇，王孙自可留。典出楚辞王孙自可留。典出楚辞招隐士：招隐士：“王王孙兮归来，山中兮不可以久留。孙兮归来，山中

14、兮不可以久留。”答题的注意事项答题的注意事项 1 1、了解典故中人、事的内容及意义；、了解典故中人、事的内容及意义； 2 2、联系诗人自身或联系当时社会情况，体、联系诗人自身或联系当时社会情况，体会诗人情感；会诗人情感； 3 3、结合全诗情感，把握典故中蕴涵的情感；、结合全诗情感，把握典故中蕴涵的情感； 4 4、答题时要概括原来典故的内涵意义，更、答题时要概括原来典故的内涵意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才能完整而准确。实意义。这样答案才能完整而准确。日暮倚杖水边日暮倚杖水边王寂王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。水国西风小摇落，

15、撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。问：此时颔联运用了什么手法，表达了作者什么感情？问：此时颔联运用了什么手法，表达了作者什么感情？答：用典。借屈原和白居易两位古人，在表达答：用典。借屈原和白居易两位古人，在表达自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被理解的苦闷。理解的苦闷。解解 题题具有高超的艺术成就具有

16、高超的艺术成就具有丰富的多解性具有丰富的多解性古代诗歌无一能比古代诗歌无一能比解解 题题望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。元元元好问元好问 像锦瑟（以及受李商隐影响的宋初的西昆像锦瑟（以及受李商隐影响的宋初的西昆体诗）这样的诗固然好，可是就算东汉的大训诂学家体诗）这样的诗固然好，可是就算东汉的大训诂学家郑玄再世，也只能望之兴叹，无力为它作注。郑玄再世，也只能望之兴叹，无力为它作注。解解 题题悼亡说悼亡说恋情说恋情说自伤身世说自伤身世说寄兴说寄兴说诗集总序说诗集总序说 锦瑟锦瑟这首诗大约创作于唐宣宗大中

17、十二年这首诗大约创作于唐宣宗大中十二年(858)(858)，这年诗人这年诗人4646岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党病故。李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机倾轧的旋涡，郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会。因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，会。因此不免终身抑郁，于是一切忧时忧国之心，自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成自伤身世之慨，都寓托于幽微隐晦的诗篇里，造成了朦胧难解之特点。了朦胧难解之特点。解解 题题 义山的锦瑟碧城圣女义山的锦瑟碧城圣女词等诗，讲的

18、什么事，我理会不着。词等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句的叫我解释，我连文意拆开来一句一句的叫我解释，我连文意也解不出来。但我觉得他美，读起来让也解不出来。但我觉得他美，读起来让我精神上得到一种新鲜的愉快。须知美我精神上得到一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。是多方面的，美是含有神秘性的。 梁启超梁启超 马嵬（其二）李商隐 唐天宝十五年唐天宝十五年( (公元公元756 756 年年) )初夏，安禄山初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵

19、妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。史称杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。史称“马嵬之变马嵬之变”。祸乱平息后，唐玄宗回到皇宫，。祸乱平息后，唐玄宗回到皇宫，十分思念杨贵妃，就让方士做法，想找到杨贵十分思念杨贵妃，就让方士做法，想找到杨贵妃的魂魄，再见她一面。妃的魂魄，再见她一

20、面。马马 嵬嵬 之之 变变马嵬（其二）马嵬（其二）李商隐李商隐 海外海外/ /徒闻徒闻/ /更更/ /九州，他生九州，他生/ /未卜未卜/ /此生此生/ /休。休。 徒然听到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。 空闻空闻/ /虎旅虎旅/ /传传/ /宵柝宵柝，无复，无复/ /鸡人鸡人/ /报报/ /晓筹。晓筹。 空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。 此日此日/ /六军六军/ /同同/ /驻马，当时驻马，当时/ /七夕七夕/ /笑笑/ /牵牛。牵牛。 六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。 如何如何/ /四纪四纪/ /为天子，为天子， 不

21、及不及/ /卢家卢家/ /有莫愁。有莫愁。 为什么做了四十八年的皇帝，却比不上卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。 鉴赏咏史诗三步曲鉴赏咏史诗三步曲1、所描写的古人、往事是怎样的（、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实弄清史实）2、为什么要写这个古人这段往事、为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗？诗人在诗表现出什么态度（表现出什么态度（辨析态度，体悟感情辨析态度，体悟感情）3、这种态度运用什么方法表达、这种态度运用什么方法表达（分析技巧分析技巧）二、品读探究二、品读探究二、品读探究二、品读探究 ( (一一) )要弄清史实要弄清史实 弄清史实，是指了解作品所涉及的历弄清史实，是指了解作品所涉及的历史事件

22、、有关人物和用典（对于典故史事件、有关人物和用典（对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的）。确作者用典的目的）。马嵬马嵬唐李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。历史人物历史人物:唐玄宗唐玄宗杨贵妃杨贵妃历史事件历史事件:唐玄宗的召魂之举唐玄宗的召魂之举马嵬兵变马嵬兵变唐杨的七夕盟誓唐杨的七夕盟誓(二二)辨析态度辨析态度体悟感

23、情体悟感情寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全讽：荒淫误国讽：荒淫误国（三）意图挖掘：（三）意图挖掘：作者抒发思古之幽情作者抒发思古之幽情,一定有现实的原因或者是触发感情的媒介一定有现实的原因或者是触发感情的媒介 李商隐李商隐(约约813858年年)，晚唐诗人，字义山，号，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的生活在唐帝国日趋衰败的晚唐晚唐时代，时代，他对皇帝昏他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷

24、政治，庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，企望革新企望革新。曾三次应进士考试，至开成二年。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而微位卑的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。终。)寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全

25、讽：荒淫误国讽：荒淫误国借古讽今，以史为鉴，告借古讽今，以史为鉴，告诫统治者不要重蹈覆辙诫统治者不要重蹈覆辙 主旨思想主旨思想 本诗通过记叙马嵬之变，讲叙本诗通过记叙马嵬之变，讲叙了唐玄宗被逼处死杨贵妃之事，了唐玄宗被逼处死杨贵妃之事，讽讽刺刺了沉迷情色，荒废朝政，致使国了沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的唐玄宗，唐玄宗，告诫告诫当时的统治者要当时的统治者要以史以史为鉴，不要重蹈覆辙为鉴，不要重蹈覆辙。（四）技巧分析（四）技巧分析寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天

26、子不保百姓可全百姓可全昔昔今今对比对比反衬反衬讽：荒淫误国讽：荒淫误国（此日）（此日）（当时）（当时）对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。倒叙倒叙 倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三折，曲折幽深。折，曲折幽深。小结小结思想性：思想性：别开生面。将批判的锋芒指向唐玄宗，揭示了唐玄宗自私虚伪的精神面貌。艺术性：艺术性： 1倒叙： 一波三折，曲折幽深 2对比（衬托）：暗含讽刺 3. 用典：含蓄委婉学以致用学以致用 越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还家

27、尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的具体的景物，作了鲜明的对比对比，表达了，表达了一种一种昔盛今衰的历史感慨昔盛今衰的历史感慨。试简要分析该诗三、四两句表达了诗人试简要分析该诗三、四两句表达了诗人怎样的情感？又是怎样表现的？怎样的情感？又是怎样表现的？鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格考点对接考点对接 语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题语言风格鉴赏即评析诗词的语言风格或艺术风格。它在题型设计上不是要求揣摩个别字词运用的

28、巧妙，而是要品味整首型设计上不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗诗( (或词或词) )表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。表现出来的语言风格、语言艺术或语言特色。 ( (一一) )有关语言风格的术语有关语言风格的术语( (二二) )名人名家的语言风格名人名家的语言风格 ( (三三) )诗歌题材与语言风格诗歌题材与语言风格 山水诗：清新幽美山水诗：清新幽美 田园诗：恬淡质朴田园诗：恬淡质朴 边塞诗：悲凉慷慨边塞诗：悲凉慷慨 咏史诗：雄浑壮阔咏史诗：雄浑壮阔 讽喻诗：沉郁激愤讽喻诗：沉郁激愤 宫廷诗：缠绵宛转宫廷诗：缠绵宛转 特别提醒：特别提醒：以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情以上术语不可生搬硬套，答题时需具体情况具体分析。况具体分析。50结束语结束语