2022年国家网络安全宣传周小学生个人简短心得体会5篇.docx
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1、2022年国家网络安全宣传周小学生个人简短心得体会5篇 网络是一把双刃剑,对于我们青少年健康成长既有有利的一面,也有不利于我们的一面。对于即将迎来国家网络平安宣扬周,你有什么心得呢?下面是我整理的国家网络平安宣扬周小学生个人简短心得体会5篇,欢迎大家阅读共享借鉴。 常见的网络平安威逼及防范措施 常见网络平安攻击有哪些 网络平安学习心得体会 网络平安管理方案大全 国家网络平安宣扬周心得体会【篇一】 我们的生活跟随社会的发展越来越美妙,特殊在农村表现更为明显,有便利的交通及先进的网络通讯工具快速发展及广泛应用。比如:电脑就闯入到了千家万户,它我们生活中,存在着许很多多的善美,虽然便利,同时它也是一
2、个恶魔。看你怎样对待? 网络的善美特别之多,比如说:上网闲聊,拉近挚友之间的距离,网上购物很便利,上网查阅资料,一点击,就会有很多答案从屏幕上出来,让你查也查不完,看也看不尽,可以看看新闻,了解国家大事,也可以听听音乐,使我们的心情安逸,这样可以从网上学到很多东西,而且还可以从网上吸取很多学问,让你的学习不断地进步,让你的成果不断提升。丰富我们的生活。 网络真是既便利又快捷,同时,也一个恶魔,比如说:“网络有骗子、有辐射、有恶意网站、会影响学习、会影响视力” 又如有一些同学,上网玩嬉戏,起先不会玩嬉戏的,以及根本不知道电脑里有嬉戏的人,都被自己的哥哥姐姐教会了,后来就每天玩电脑,整个人就沉迷在
3、了电脑里,根本不相离开电脑,使同学们陷入“虚拟世界”,还有些人每天玩电脑,原本学习很好的人,都起先玩起嬉戏来,不听爸爸妈妈的劝说,而且恨爸爸妈妈对他的“苛刻”的爱,半夜三更等爸爸妈妈熟睡了,就静静爬起来,又起先玩起电脑来,其次天早晨起来,因为缺少睡眠,无精打采,无法正常的生活,正常的学习。还有些同学玩嬉戏不过瘾,就去网吧里玩嬉戏,有的还去看不健康网站,不回家,也不告知爸爸妈妈,后来都把爸爸妈妈给急哭了,不听劝说的同学许多都走上了犯罪道路,还多长出一双“眼睛”了。 同学们,网络的世界是五彩缤纷的,我们要擅长运用网络,要正确运用网络,学会拒绝网络中的种.种不良诱惑,我们应做到“文明上网,上文明网”
4、,让网络在我们的生活中,帮助我们吧。 国家网络平安宣扬周心得体会【篇二】 随着信息技术的飞速发展和信息传播渠道的日益增多,新时期部队_工作的内涵不断丰富,外延不断扩大,面临着前所未有的新状况、新挑战。如何适应纷繁困难的新形势,更好地为部队中心工作服务,抓好部队保密平安工作,是我们每位官兵须要潜心思索和仔细探讨的新课题。信息平安_工作是一项长期的、历史性的政治任务。在科学技术日益进步的今日,平安_工作已经成为各项工作的重中之重。因此,我们肯定要主动制定有效措施,切实做好信息平安_工作,维护国家的平安稳定。 一、强化教化,提高相识,筑牢思想“防火墙”,做到“三要” 针对在实际工作中,存在的一些官兵
5、思想麻痹,违反规定私自上互联网和运用移动存储介质,在书信中涉及部队活动的信息等保密观念淡薄,违反保密规定的现象时有发生,因此,我们要以人为本,从思想上加强教化引导,搞好信息平安保密,不断增加官兵信息平安保密意识,有针对性地做好对信息失泄密的防范工作,从源头上堵住失泄密的渠道。 一要强化教化内容的针对性。在保密教化中,要加强保密法规的教化,有针对性地进行信息平安保密、技术平安保密和网络平安保密学问的学习,使官兵了解失泄密的危害和防范措施。要结合业务工作,对重要岗位、重点人员定期进行业务学问保密的教化。抓好“一点一线”:一点,就是要抓好领导干部的保密教化。把保密教化纳入本单位宣扬教化工作内容,通过
6、集中教化、案例警示教化等方式,不断强化领导干部保密意识,提高他们的保密技能;一线,就是要抓好要害岗位、部位工作人员和涉密人员的保密教化。实行举办培训班、讲座、警示片巡演等形式,加强志向信念、保密形势、保密法制教化,帮助涉密人员增加敌情观念和保密意识,从思想上坚固严守国家隐私防线。 二要坚持教化形式的多样性。把保密教化纳入政治教化安排,统筹支配,结合本单位的实际状况、任务性质、保密设施、涉密程度和人员状况,实行领导上课、专题探讨、平安分析和观看录像等形式进行保密教化。针对自身状况成立由主要领导负责的保密教化学习小组,定期开展探讨。力求使教化课程生动活泼,易学好懂,便于驾驭,做到重点突出,兼顾一般
7、,把集中教化与分散教化相结合,定期教化与随机教化相结合、面上教化与单个教化相结合,业务教化与思想教化相结合,保证每一名官兵都受到教化、受好教化。 三要突出教化效果的实效性。要注意把保密教化渗透结合到各项工作和任务的全过程,在重大节日、重要军事活动期间要进行专项保密教化;在干部转业、人员调动、战士退伍时特地支配保密教化;对保密员、机要员、网络指挥系统工作人员等接触机密人员进行常常性教化。变更只注意教化上有多少次课、参与了多少人,学过了多少文件等形式主义的做法,把教化的实效定位在广阔官兵高技术条件保密学问多与少、保密意识强与弱、泄密事务有与无的标尺上,通过激发和增加官兵勤于学习、擅长思索、勇于创新
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