高考选择题规律与解题技巧.ppt

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1、历年高考历史试卷分项统计分析表历年高考历史试卷分项统计分析表 项目项目模块模块考点考点覆盖率覆盖率分值分值比重比重平均平均难度难度能力考查比重能力考查比重解读解读运用运用阐释阐释探讨探讨政治政治32%30%0.4647%34%7%12%经济经济31%35%0.4452%28%6%14%文化文化29%20%0.4850%31%4%15%选修选修20%15%0.4151%24%5%20%古代古代39%35%0.4654%31%7%10%近代近代29%35%0.4550%29%5%16%现代现代22%30%0.4644%31%6%17%合计合计29%0.4550%30%6%14%一、研究试卷找规律一

2、、研究试卷找规律能力考查的力度日益到位能力考查的力度日益到位 获取和解读信息的能力获取和解读信息的能力约占约占45-50%45-50%，其中理解试题材料，其中理解试题材料信息的考查要求约占信息的考查要求约占12%12%；整理材料，最大限度地获取有效信；整理材料，最大限度地获取有效信息占息占18%18%；对有效信息进行完整、准确、合理的解读占；对有效信息进行完整、准确、合理的解读占18%18%。保保持较大的材料阅读量和适当降低阅读难度将是命题的一个重要持较大的材料阅读量和适当降低阅读难度将是命题的一个重要趋势。趋势。 调动和运用知识的能力调动和运用知识的能力约占约占30%30% 描述和阐述事物的

3、能力描述和阐述事物的能力约占约占5-10%5-10% 论证和探讨问题的能力论证和探讨问题的能力约占约占10-15%10-15%，一、研究试卷找规律一、研究试卷找规律试题难度居高不下试题难度居高不下 据有关资料显示，近年来全国历史试卷的平均难度据有关资料显示，近年来全国历史试卷的平均难度0.450.45。 20142014年甲卷历史的难度为年甲卷历史的难度为0.490.49，其中选择题为，其中选择题为0.470.47，非选，非选择题为择题为0.500.50；乙卷历史的难度为；乙卷历史的难度为0.380.38，其中选择题为，其中选择题为0.430.43，非，非选择题为选择题为0.330.33。 2

4、0152015年甲卷历史的难度为年甲卷历史的难度为0.460.46，其中选择题为，其中选择题为0.480.48，非选，非选择题为择题为0.450.45；乙；乙卷卷历史历史的难度为的难度为0.460.46，其中选择题为，其中选择题为0.540.54，非，非选择题为选择题为0.380.38。 主观题难度与阅卷评分密切相关。主观题难度与阅卷评分密切相关。一、研究试卷找规律一、研究试卷找规律 从题型看从题型看： 1212个个选择题选择题低、中、低、中、高三个难度高三个难度档次的题目，档次的题目，其大体比例为其大体比例为2:7:32:7:3，平均难度在，平均难度在0.450.45上下，近年呈现出难度上下

5、，近年呈现出难度逐渐升高的趋向逐渐升高的趋向。 主观题难度大体主观题难度大体处于处于0.30.3至至0.60.6之间，平均难度在之间，平均难度在0.450.45上下；上下；选做题的难度偏大且不均衡，但近年呈现出难度有所下降的趋选做题的难度偏大且不均衡，但近年呈现出难度有所下降的趋向向。 从知识领域看从知识领域看，古代史的难度在古代史的难度在0.460.46左右，近代史的难度左右，近代史的难度在在0.440.44左右，现代史的难度在左右，现代史的难度在0.470.47左右；中国史的难度在左右；中国史的难度在0.480.48左右，世界史的难度在左右，世界史的难度在0.420.42左右。左右。一、研

6、究试卷找规律一、研究试卷找规律陕西省新课程文综六年成绩统计陕西省新课程文综六年成绩统计年年 份份 文文 综综政政 治治历历 史史 地地 理理20102010年年158.82158.8257.5057.5055.68 55.68 45.1045.1020112011年年171.57171.5758.5658.5651.72 51.72 57.2757.2720122012年年166.51166.5162.6962.6950.26 50.26 53.5653.5620132013年年157.89157.8959.5359.5345.69 45.69 62.5862.5820142014年年161.

7、70161.7062.5762.5745.24 45.24 53.8953.8920152015年年153.07153.0754.3654.3648.5848.5850.1350.13文综学科中历史难度大于政治和地理文综学科中历史难度大于政治和地理选择题选择题 非选择题非选择题总总 分分20102010年年27.3227.32（4848分）分）30.4630.46（5252分）分）57.7857.7820112011年年22.2622.26（4848分）分）29.6629.66（5252分）分）51.9251.9220122012年年21.7321.73（4848分）分）28.5328.53（

8、5252分）分）50.2650.2620132013年年19.5819.58（4848分）分）26.1126.11（5252分）分）45.6845.6820142014年年 18.6618.66（4848分）分） 26.5826.58（5252分）分） 45.24 45.24 20152015年年25.1625.16（4848分）分）23.4223.42（5252分）分）48.5848.58历史学科中选择题难度大于非选择题历史学科中选择题难度大于非选择题类型20112012201320142015文字材料101111129图表材料01002图片地图材料201011.全国全国1卷选择题类型统计（

9、卷选择题类型统计（二、研究选择题找规律二、研究选择题找规律20112011年和年和20122012年，年，材料较长，阅读量较大材料较长，阅读量较大，（，（20112011年年2626、2727、2828、2929、3131题题干超过题题干超过110110字，字， 20122012年年2626、3131、3232、3434题题干超过题题干超过100100字），并且选材字），并且选材以原始性材料以原始性材料为主为主（20112011年和年和20122012年均年均7 7道）。道）。20142014年原始材料型减少（且材料字数减少，晦涩难懂的年原始材料型减少（且材料字数减少，晦涩难懂的材料几乎没有）

10、。材料几乎没有）。20152015年原始材料型进一步减少（只有年原始材料型进一步减少（只有两道），对材料进行两道），对材料进行改编叙述的题目改编叙述的题目为主，且材料字数为主，且材料字数减少，通俗易懂。减少，通俗易懂。命题趋势分析命题趋势分析类型20112012201320142015推理型48787概念型46888比较型30332因果型20201组合型00100程度限定型50220目的背景型201012、全国、全国1卷选择题类型统计（卷选择题类型统计（“题眼题眼”） 传统的组合题几乎没有，逆向题完全绝迹，前几年高传统的组合题几乎没有，逆向题完全绝迹，前几年高考比较重视的因果题也大为减少，考比

11、较重视的因果题也大为减少，推理题、概念题、比较推理题、概念题、比较题题大幅度增加增加。大幅度增加增加。 选择题的设问词（题眼）也出现了重大的变化，选择题的设问词（题眼）也出现了重大的变化，“反反映了映了”“”“这表（说）明这表（说）明”“”“表现在表现在”“”“体现了体现了”“”“据此可据此可以推知以推知”之类的试题之类的试题20152015年有年有7 7题，题，20142014年年8 8题，题，20132013年年7 7题。题。这说明考查的主要方向是论从史出，从历史材料中得出结这说明考查的主要方向是论从史出，从历史材料中得出结论已成为高考命题的主要趋势。论已成为高考命题的主要趋势。命题趋势分

12、析命题趋势分析题题 内容内容 设问设问要求要求2424儒家主张儒家主张 这表明了这表明了现象现象2525中国古代政治制度中国古代政治制度 主要体现了主要体现了实质实质2626经济重心转移动力经济重心转移动力 是是原因原因2727明代商业发展明代商业发展 客观上客观上作用作用2828洋务运动洋务运动这反映了这反映了本质本质2929康有为主张康有为主张该书旨在该书旨在原因原因3030日本对华掠夺日本对华掠夺目的是目的是目的目的31315252年国家战略部署年国家战略部署是我国当时是我国当时现象现象3232英工业革命前后变英工业革命前后变化化这反映了这反映了变化变化3333第二次工业革命影第二次工业

13、革命影响响现象现象34343030年代初苏联经济年代初苏联经济这表明这表明现象现象3535两极格局两极格局应该是应该是主线主线2015甲甲2015乙乙选择题干结构选择题干结构反映、表明、说明、体反映、表明、说明、体现、推知、是现、推知、是？题题 内容内容设问设问要求要求2424战国时期小农经济的形成战国时期小农经济的形成收益的增加收益的增加作用作用2525汉代政治制度汉代政治制度背景是背景是提取提取2626宋代南方社会经济发展宋代南方社会经济发展这反映出这反映出本质本质2727唐至清经济发展的影响唐至清经济发展的影响变化反映了变化反映了关系关系282818521852年中英贸易年中英贸易反映了

14、当时反映了当时本质本质2929北洋军阀的统治北洋军阀的统治出现在出现在时间时间3030国民党抗战的准备国民党抗战的准备反映了反映了本质本质3131建国初中国经济发展特点建国初中国经济发展特点可以推知可以推知原因原因3232罗马法原则罗马法原则原则是原则是现象现象33331818世纪末英国君主立宪制世纪末英国君主立宪制的现状的现状这表明这表明原因原因3434罗斯福新政内容罗斯福新政内容是是内容内容35351968-811968-81世界政经发展情况世界政经发展情况是因为是因为原因原因现象、本质、原现象、本质、原因、结果等因、结果等年份中古中近中现世古世近世现2011332121201252310

15、12013212124201442211220154221122016预测4221123 3、全国、全国1 1卷选择题命题规律列表分析卷选择题命题规律列表分析 通过上表，我们可以宏观分析出，通过上表，我们可以宏观分析出，1212道选择题在时期选择时期与阶段上有自己道选择题在时期选择时期与阶段上有自己的规律：命题范围的分布上已基本成熟，的规律：命题范围的分布上已基本成熟，中国古代史四道，中国近代史两道，中国中国古代史四道，中国近代史两道，中国现代史两道；世界古代史一道，世界近代现代史两道；世界古代史一道，世界近代史一道，世界现代史两道。史一道，世界现代史两道。【十五种常见类型】【十五种常见类型】

16、概念型概念型 数据型数据型 比较型比较型判断型判断型推理型推理型程度型程度型因果型因果型 排序型排序型情境型情境型图片型图片型评价型评价型组合型组合型阶段特征型阶段特征型 史学研究型史学研究型 文化常识型文化常识型得选择题者得天下得选择题者得天下【十大【十大障碍设置障碍设置】知识障碍知识障碍概念障碍概念障碍阅读障碍阅读障碍语法障碍语法障碍逻辑障碍逻辑障碍理解障碍理解障碍程度障碍程度障碍转换障碍转换障碍思维障碍思维障碍视野障碍视野障碍得选择题者得天下得选择题者得天下【十大错误原因【十大错误原因】时空观错乱时空观错乱想象力过剩想象力过剩基本常识欠缺基本常识欠缺零和二元思维零和二元思维语文功底薄弱语

17、文功底薄弱逻辑思维跑偏逻辑思维跑偏历史概念不清历史概念不清判断方法单一判断方法单一学术阅读匮乏学术阅读匮乏心智不够成熟心智不够成熟 （2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，墓葬有严格的在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A A经济发展是分封制度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系

18、的关键B B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制走向集权统治D D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度一全：（磨刀不误砍柴工）一全：（磨刀不误砍柴工）完整的读完题干内容和所有选项。完整的读完题干内容和所有选项。阅读时要搜索出核心点和关键词，弄清地域和时间范围。包括国家、阅读时要搜索出核心点和关键词，弄清地域和时间范围。包括国家、地区、地点、历史时期、朝代、年代、时代或阶段特征等，要特别地区、地点、历史时期、朝代、年代、时代或阶段特征等，要特别注意括号内的注释，这些注释往往与试题答案

19、直接有关。注意括号内的注释，这些注释往往与试题答案直接有关。一时读不一时读不懂材料，应借助选项理解材料懂材料，应借助选项理解材料三、选择题解题指导三、选择题解题指导2424 （2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明差别明显。这表明A A经济发展是分封制

20、度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系的关键B B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制走向集权统治D D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度二遍：二遍：沿着正确思路推一遍，沿着正确思路推一遍，再用排除法反证一遍。再用排除法反证一遍。（选与不选都知晓）（选与不选都知晓）A项表述错误，分封制维系的关键项表述错误，分封制维系的关键与前提是井田制和大宗小宗的血缘与前提是井田制和大宗小宗的血缘关系，而非经济发展；关系，而非经济发展；B项表述错项表述错在混淆分封制下诸侯与周天子间分在混淆分

21、封制下诸侯与周天子间分权体制；权体制；D项表述与史实不符，战项表述与史实不符，战国时期分封制走向瓦解国时期分封制走向瓦解 五标准：五标准：1.材料材料：选项是否符合材料的意思。选项是否符合材料的意思。正确选项是材料完整意思或核心意思的体现。正确选项是材料完整意思或核心意思的体现。2424 （2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫

22、、士的墓葬等级济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明差别明显。这表明A A经济发展是分封制度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系的关键B B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制走向集权统治D D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度五标准：五标准：2.史实史实：选项是否符合当时的选项是否符合当时的实情实情。2424 （2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地墓葬有严

23、格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明差别明显。这表明A A经济发展是分封制度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系的关键B B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制走向集权统治D D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度五标准：五标准：3.常识：常识：选项是否符合选项是否符合

24、自然社会常识自然社会常识。（20132013海南单科海南单科1 1）商代甲骨卜辞中，有大量）商代甲骨卜辞中，有大量“受禾受禾”、“求年求年”、“有足雨有足雨”的内容。这反映了当时的内容。这反映了当时( () ) A A农业生产已是重要的经济活动农业生产已是重要的经济活动 B B农业的收成与祭祀活动密切相关农业的收成与祭祀活动密切相关 C C巫师是农业生产的重要组织者巫师是农业生产的重要组织者 D D自然环境恶化影响农业生产自然环境恶化影响农业生产五标准：五标准：4.逻辑：逻辑：选项是否符合正确的逻辑选项是否符合正确的逻辑逻辑一：逻辑一：正确逻辑：论从史出；正确逻辑：论从史出；错误逻辑：文不对题

25、。错误逻辑：文不对题。（2013海南单科海南单科1）商代甲骨卜辞中，有大量）商代甲骨卜辞中，有大量“受禾受禾”、“求年求年”、“有足雨有足雨”的内容。这反映了当时的内容。这反映了当时() A农业生产已是重要的经济活动农业生产已是重要的经济活动 B农业的收成与祭祀活动密切相关农业的收成与祭祀活动密切相关 C巫师是农业生产的重要组织者巫师是农业生产的重要组织者 D自然环境恶化影响农业生产自然环境恶化影响农业生产B项文不对题（甲骨卜辞是用来项文不对题（甲骨卜辞是用来占卜占卜的不是祭祀活动）的不是祭祀活动）而且本身逻辑错误。而且本身逻辑错误。逻辑一：逻辑一：正确逻辑：正确逻辑：论从史出论从史出；错误逻

26、辑：错误逻辑：文不对题。文不对题。选择题解题的正确逻辑与错误逻辑让学生写或说让学生写或说“解析解析”3333（2015 全国卷新课标全国卷新课标 33） 1818世纪中叶，一位英国世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，诸位都知道，媾和与开战的权力是媾和与开战的权力是由国王掌握的由国王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国这

27、表明在当时的英国A A光荣革命成果受到侵蚀光荣革命成果受到侵蚀 B B立宪政体未能阻止国王专权立宪政体未能阻止国王专权C C内阁依旧为国王所控制内阁依旧为国王所控制 D D国王仍旧保留某些名义权力国王仍旧保留某些名义权力五标准：五标准：4.逻辑：逻辑：选项是否符合正确的逻辑选项是否符合正确的逻辑逻辑二：逻辑二：正确逻辑：就事论事（不夸大，不缩小）正确逻辑：就事论事（不夸大，不缩小）错误逻辑：以偏概全（选项夸大或缩小题干意思）错误逻辑：以偏概全（选项夸大或缩小题干意思）24 （2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，）在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国

28、时期，秦国地区墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明显。这表明A经济发展是分封制度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系的关键B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制走向集权统治D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度逻辑二：逻辑二：正确逻辑：正确逻辑：实事求是实事求是

29、（不夸大，不缩小）（不夸大，不缩小）错误逻辑：错误逻辑：以偏概全以偏概全（选项夸大或缩小题干意思）选项夸大或缩小题干意思）（20142014年全国文综课标卷年全国文综课标卷2626）北宋中期，）北宋中期，“蜀民蜀民以铁钱以铁钱重，重，私为券私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子。这表明交子A A具有民间交易凭证功能具有民间交易凭证功能 B B产生于民间的商业纠纷产生于民间的商业纠纷C C提高了富商的社会地位提高了富商的社会地位 D D促进了经济重心的南移促进了经

30、济重心的南移（2011年海南单科1）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明()A分封制有利于政权长期稳定 B血缘分封是中央集权的基础C分王子弟是皇权的一种体现 D周代制度受到历代政权推崇五标准：五标准：4.逻辑：逻辑：选项是否符合正确的逻辑选项是否符合正确的逻辑逻辑三：逻辑三：正确逻辑：抓住主流（最重要、最根本的因素）正确逻辑：抓住主流（最重要、最根本的因素）错误逻辑：以次代主（用次要、表面因素代替主要、根本错误逻辑：以次代主（用次要、表面因素代替主要、根本因素）因素）（2014

31、年一卷年一卷0.50）31“一五一五”计划期间，我国实行计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行的实行A有利于资本主义工商业改造有利于资本主义工商业改造 B保障了工业化战略实施保障了工业化战略实施C缓解了灾害造成的粮食短缺缓解了灾害造成的粮食短缺 D加速了国民经济的恢复加速了国民经济的恢复逻辑四：逻辑四：正确逻辑：正确逻辑：因果匹配因果匹配错误逻辑：错误逻辑：因果不搭因果不搭 因果倒置因果倒置（2010海南单科海

32、南单科3）北魏至唐前期实行均田制，宋代以）北魏至唐前期实行均田制，宋代以后历朝都后历朝都未实行未实行统一的土地分配制度。上述变化主要是由统一的土地分配制度。上述变化主要是由于（于（ ）A小农经济的发展小农经济的发展 B租佃关系的盛行租佃关系的盛行C土地的高度集中土地的高度集中 D农业生产水平提高农业生产水平提高五标准：五标准：4.逻辑：逻辑：选项是否符合正确的逻辑选项是否符合正确的逻辑逻辑五：逻辑五：正确逻辑：时序正确正确逻辑：时序正确错误逻辑：错误逻辑：时序混乱或时序混乱或时序颠倒时序颠倒（2011年高考全国文综年高考全国文综卷卷24题）董仲舒认为孔子撰题）董仲舒认为孔子撰春春秋秋的目的是尊

33、天子、抑诸侯、崇周制而的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统大一统”，以，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。治联系起来。西周时代西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制实现了国家对土地与人口的控制五：标准五：标准5.表达：表达：是否体现了是否体现了高高（高大上、主干知识、基本趋势、

34、高大上、主干知识、基本趋势、高度升华高度升华） 新新（一般是当前主流的表达术语、观念、方式一般是当前主流的表达术语、观念、方式）全全（全面的概括全面的概括）、）、严严（不说绝对，留有余地不说绝对，留有余地）语言判断（2014 全国新课标全国新课标2卷卷 28） 1892年，维年，维新思想家宋恕提出新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始改试令，必自易西服始”。康有为在奏。康有为在奏议中也不止一次提及议中也不止一次提及“易服易服”。维新派。维新派如此重视易服的主要原因是如此重视易服的主要原因是A改制中易服更易推行改制中易服更易推行 B意在营造改制的社会氛围意在营

35、造改制的社会氛围C中国需改变对外形象中国需改变对外形象 D长袍马褂代表了守旧势力长袍马褂代表了守旧势力高高（20122012全国新课标历史，全国新课标历史，2525）许仙与白娘子）许仙与白娘子自自由由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持公游戏人间维持正义正义。这些在。这些在宋代杭州宋代杭州流传流传的故的故事，反映出当时事，反映出当时 A A对僧人爱憎交加的社会心态对僧人爱憎交加的社会心态 B B民间思想借助戏剧广泛传播民间思想借助戏剧广泛传播C C中国文化的地域性浓厚中国文化的地域性浓厚 D D市民阶层的价值取向市民阶层的价值取向新新（

36、2013全国新课标卷全国新课标卷I文综文综24 ）在周代分封制下，墓在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明夫、士的墓葬等级差别明显。这表明A A经济发展是分封制度得以维系的关键经济发展是分封制度得以维系的关键B B分封制中的等级规定凸显了君主集权分封制中的等级规定凸显了君主集权C C秦国率先消除分封体制走向集权统治秦国率先消除分封体制

37、走向集权统治D D东方六国仍严格遵行西周的分封制度东方六国仍严格遵行西周的分封制度全全（2013全国新课标全国新课标2卷，卷，24）司马迁著司马迁著史记史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，有人据以否宁黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中从文献中“择其言尤雅者择其言尤雅者”编成黄帝的事迹列编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明于本纪之首。这一撰述过程表明A史记史记关于黄帝的记录准确可信关于黄帝的记录准确可信B传说一定程度

38、上可以反映历史真实传说一定程度上可以反映历史真实C 历史文献记录应当与口头传说相印证历史文献记录应当与口头传说相印证D 最完整的历史文本记录的历史最真实最完整的历史文本记录的历史最真实严严(2010全国全国卷文综卷文综 15) A.藏书成为人们追求的时尚藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高儒者地位迅速提高C.技术进步推动了文化发展技术进步推动了文化发展D.儒学得到广泛传播儒学得到广泛传播（2013 高考全国高考全国2卷卷 26）A岭南经济发展程度高于北方岭南经济发展程度高于北方 B岭南是商人活动的主要地区岭南是商人活动的主要地区C以物易物是商贸的主要方式以物易物是商贸的主要方式 D区域

39、差异造成长途贸易兴盛区域差异造成长途贸易兴盛（2012 高考全国高考全国2卷卷 26）A工商业的发展造成农业的衰退工商业的发展造成农业的衰退 B工商业的发展导致了社会结构的变动工商业的发展导致了社会结构的变动C财富分配不均引起贫富分化加剧财富分配不均引起贫富分化加剧 D无业游民增加促成了工商业的发展无业游民增加促成了工商业的发展【十大判断方法】【十大判断方法】常识判断常识判断 时间判断时间判断 空间判断空间判断概念判断概念判断史实判断史实判断 逻辑判断逻辑判断 规律判断规律判断语法判断语法判断程度判断程度判断数据判断数据判断得选择题者得天下得选择题者得天下1.（2015新课标全国新课标全国卷文

40、综卷文综31）图图5为新中国为新中国第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业第一个五年计划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长速度的比较。据此可以推知指标年均增长速度的比较。据此可以推知()A中国原有工业基础很薄弱中国原有工业基础很薄弱 B冷战制约美英工业发展冷战制约美英工业发展 C中国重工业发展急躁冒进中国重工业发展急躁冒进 D美英传统工业产业衰落美英传统工业产业衰落（1）常识判断 常识：起点低因而增速快常识：起点低因而增速快 也可用时间+史实判断（1）常识判断 2.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综34）1935年年8月，月，美国国会通过法案，其中规定凡年满美国国会通过法案，

41、其中规定凡年满65岁的退休人岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金养老金。与该规定属于同一法案的是。与该规定属于同一法案的是()A制订公平经营章程制订公平经营章程 B建立失业保险制度建立失业保险制度C提供农副产品补贴提供农副产品补贴 D规定最低工资水平规定最低工资水平常识：养老保险、失业保险同属社会保障体系常识：养老保险、失业保险同属社会保障体系1.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综28）1852年年，一，一位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的位在华英国人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以中国生丝是以“无用的无用的”曼

42、彻斯特上等棉布包装曼彻斯特上等棉布包装的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土的。而在此之前，用于包装的主要是中国产的土布。包装布的这种变化反映了当时布。包装布的这种变化反映了当时()A中国的土布质量粗糙中国的土布质量粗糙B英国棉布价格更具优势英国棉布价格更具优势C中国生丝在英国畅销中国生丝在英国畅销 D英国棉布在中国滞销英国棉布在中国滞销（2）时间判断（2）时间判断2（2011全国新课标文综全国新课标文综33）1962年年，中共，中共中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产中央发布文件规定，农村人民公社一般以生产队为基本核算单位，至少队为基本核算单位，至少30年不变。这项政策年不变。这项政

43、策在当时在当时() A促进了农业经济的恢复促进了农业经济的恢复 B改变了农村所有制成分改变了农村所有制成分 C消除了消除了“左左”的错误影响的错误影响 D增加了城市的粮食供应增加了城市的粮食供应 3.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综26）宋代）宋代东南沿东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出这反映出()A朝廷不断鼓励海洋开发朝廷不断鼓励海洋开发B女性地位逐渐得

44、到提高女性地位逐渐得到提高C东南沿海经济社会影响力上升东南沿海经济社会影响力上升D统治思想与民众观念趋向一致统治思想与民众观念趋向一致（2）时间判断1（2013全国新课标卷全国新课标卷文综文综34）图图6中中分别是分别是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是不同时期的欧洲局部图。符合德国历史发展进程的是() A BC D（3）空间判断2（2010海南单科海南单科11）马克思曾经评论道：）马克思曾经评论道：“由于俾斯麦的特别法令，倍倍尔和李卜克内西由于俾斯麦的特别法令，倍倍尔和李卜克内西先生已经以叛国罪被逮捕，其实这仅仅是因为他先生已经以叛国罪被逮捕，其实这仅仅是因为他们敢于履行他们作为

45、德国议员所承担的责任，即们敢于履行他们作为德国议员所承担的责任，即在联邦国会里抗议兼并亚尔萨斯和洛林，投票反在联邦国会里抗议兼并亚尔萨斯和洛林，投票反对新的军事拨款，表示同情法兰西共和国，抨击对新的军事拨款，表示同情法兰西共和国，抨击想要把德国变成普鲁士兵营的企图。想要把德国变成普鲁士兵营的企图。”上述评论上述评论的历史背景是的历史背景是() A普法战争普法战争 B拿破仑战争拿破仑战争 C德意志帝国成立德意志帝国成立 D路易路易波拿波拿巴政变巴政变 （3）空间判断3.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综30）1933年到年到1937年上半年，国民政府军事委员会先后统筹完成了年上半年，国民

46、政府军事委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建的建设，又大规模构筑了设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它反映防御的工事。它反映了国民政府了国民政府()A力图防范各地兴起的反蒋运动力图防范各地兴起的反蒋运动 B对日持久防御作战的战略意图对日持久防御作战的战略意图C全力全力“围剿围剿”红军的企图红军的企图D试图削弱各地军阀的实力试图削弱各地军阀的实力（3）空间判断1.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综25）两汉时期，皇帝两汉时期，皇帝的舅

47、舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重安宗庙，重社稷社稷”的的“汉家之制汉家之制”。汉代出现。汉代出现外戚干政外戚干政的背景是的背景是()A皇帝依靠外戚抑制相权皇帝依靠外戚抑制相权 B“家天下家天下”观念根深观念根深蒂固蒂固C母族亲属关系受到重视母族亲属关系受到重视 D刘氏同姓诸侯王势刘氏同姓诸侯王势力强大力强大（4）概念判断 外戚外戚亦称外家、戚畹，指东亚封建社会中的君主（中亦称外家、戚畹，指东亚封建社会中的君主（中国皇帝、日本天皇、朝鲜、越南、琉球国王）的国皇帝

48、、日本天皇、朝鲜、越南、琉球国王）的母族、母族、妻族妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人。，即君主母亲或妻妾娘家的人。外戚干政外戚干政是古代皇是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能把持朝廷政权的现象，帝的外戚利用皇帝年幼或者无能把持朝廷政权的现象，在中国尤以汉朝为烈在中国尤以汉朝为烈。 2.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综29）申报申报“时评时评”栏目曾评述说：栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，于诸侯也。南北相攻，皖直交斗皖直交斗，滇蜀不靖，犹，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐

49、也。诸侯相侵伐也。”这一时局出现在这一时局出现在()A太平天国运动时期太平天国运动时期 B义和团运动时期义和团运动时期C辛亥革命时期辛亥革命时期 D北洋军阀统治时期北洋军阀统治时期（4）概念判断3（2012海南单科卷海南单科卷13）拿破仑帝国灭亡后，路易）拿破仑帝国灭亡后，路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复十八在反法联军的护送下重返法国王宫，波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法，承认辟。路易十八颁布宪法，承认拿破仑法典拿破仑法典继续有继续有效。这表明复辟后的波旁王朝效。这表明复辟后的波旁王朝() A恢复了革命前的封建政体恢复了革命前的封建政体 B推动了法国大革命深入发展推动了法国大革

50、命深入发展 C实行了君主立宪制实行了君主立宪制 D继承了拿破仑的军事独裁政策继承了拿破仑的军事独裁政策 （4）概念判断君主立宪制又称立宪君主制，或称君主立宪制又称立宪君主制，或称“虚君共和虚君共和”，是，是相对于君主独裁制的一种国家体制。君主立宪是在保相对于君主独裁制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事实上的共和政体。君主权力、实现事实上的共和政体。1.（2015新课标全国新课标全国卷文综卷文综35）世界银行在世界银行在1968年的贷款项目为年的贷款项目为62个，贷款总额为个，贷款总额为95亿