中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).ppt

《中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学历史—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业).ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教教学反思学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )完整版教学课件完整版教学课件中学历史中学历史B2微课程设计与制作微课程设计与制作-微课微课程方案程方案+教学设计教学设计+教学反思教学反思(国培微能国培微能力认证优秀作业力认证优秀作业)中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教教学反思学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )完整版教学课件完整版教学课件中学历史中学历史B2微

2、课程设计与制作微课程设计与制作-微课微课程方案程方案+教学设计教学设计+教学反思教学反思(国培微能国培微能力认证优秀作业力认证优秀作业)中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )八十年魅力不减，文学宝库经典永存八十年魅力不减，文学宝库经典永存 走进夏洛蒂走进夏洛蒂勃朗特和她的勃朗特和她的简简爱爱中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力

3、认证优秀作业) )我是自己的主人。我是自己的主人。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自尊。我越要自尊。我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！我和你一样有灵魂，有一颗完整的心！“ 是一位伟大天才的杰作。是一位伟大天才的杰作。” 萨克雷萨克雷简简爱爱中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )夏洛蒂勃朗特英国英国中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反

4、思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )“我双脚疼痛难当，路远迢迢，我双脚疼痛难当，路远迢迢，走不尽野岭荒岗；走不尽野岭荒岗；天空中没有月亮，暮色苍茫；苦天空中没有月亮，暮色苍茫；苦命孤儿走在路途上。命孤儿走在路途上。为何逼我走他乡，形单影只，来为何逼我走他乡，形单影只，来到这满是泥沼灰岩的地方？到这满是泥沼灰岩的地方？”走走中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )你知道简你知道简爱主要走过哪爱主要走过哪些地方？这些地方记录些地

5、方？这些地方记录了她哪几个人生阶段呢？了她哪几个人生阶段呢？中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )童年生活童年生活(14 章章)漂泊再聚漂泊再聚 （2838）求学求学成长成长 （510）体验爱情体验爱情 （1127）盖茨海德府盖茨海德府洛伍德慈善学校洛伍德慈善学校桑菲尔德庄园桑菲尔德庄园沼泽山庄沼泽山庄 芬丁庄园芬丁庄园中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国

6、培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) ) 你知道简你知道简爱为什么要爱为什么要一次次选择一次次选择“走走”呢？呢？有哪些令人难忘的经历呢？有哪些令人难忘的经历呢？中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )简简爱：爱：“什么事？什么事？”约翰约翰里德里德:“你应该说你应该说您有什么事吗，里德少爷？您有什么事吗，里德少爷？ 我命令你过来！我命令你过来！”“我要揍你，你跟妈妈说话竟然敢那么无礼！我要揍你，你跟妈妈说话竟然敢那么无礼！”“”“你居然还躲在窗

7、帘后，你你居然还躲在窗帘后，你刚才为什么那样盯着我？你这个耗子！刚才为什么那样盯着我？你这个耗子！”“你没资格拿我的书，妈妈说你靠我们养活。你没钱，你爸爸没给你留下钱，你没资格拿我的书，妈妈说你靠我们养活。你没钱，你爸爸没给你留下钱，你该讨饭去。你不配和我们上等人的孩子在一起吃住、穿我妈妈买的衣服。你该讨饭去。你不配和我们上等人的孩子在一起吃住、穿我妈妈买的衣服。今天你竟敢翻我的书，我非教训你不可。这些书都是我的，滚到门口去，别今天你竟敢翻我的书，我非教训你不可。这些书都是我的，滚到门口去，别碰着镜子和窗子！碰着镜子和窗子！”他举起那本书，掂了掂，然后猛地向我扔来。书打在我身上，我跌倒在地上，

8、他举起那本书，掂了掂，然后猛地向我扔来。书打在我身上，我跌倒在地上，头撞在门上，血流了出来。我恐惧到极点，随之而来的却是另一种情绪。头撞在门上，血流了出来。我恐惧到极点，随之而来的却是另一种情绪。简简爱：爱：“你残忍，你是个坏孩子！你残忍，你是个坏孩子！”“”“你是个杀人犯，监工头，罗马皇你是个杀人犯，监工头，罗马皇帝！帝！”他冲过来揪我的头发，掐我的脖子。几滴血滴进我的脖子里，我的头疼的厉他冲过来揪我的头发，掐我的脖子。几滴血滴进我的脖子里，我的头疼的厉害。我也不知双手在干什么，只是发疯似的与他扭打在一起。害。我也不知双手在干什么，只是发疯似的与他扭打在一起。阿葆特：阿葆特：“哎吆吆，这么野

9、，竟敢打约翰少爷哎吆吆，这么野，竟敢打约翰少爷!谁见过这么发脾气的。谁见过这么发脾气的。”里德太太：里德太太：“把她关进红房子！把她关进红房子！”扮演角色，走进人物心里扮演角色，走进人物心里第一章第一章中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )离开盖茨海德府的原因：离开盖茨海德府的原因：被约翰打骂欺侮，舅妈虐待，佣人轻视，被约翰打骂欺侮，舅妈虐待，佣人轻视，伊丽伊丽莎莎 乔治亚娜冷落，乔治亚娜冷落，简爱的心灵受到极大的伤简爱的心灵受到极大的伤害，害，所以她

10、很想离开。所以她很想离开。药剂师劳埃德先生得知简的想药剂师劳埃德先生得知简的想法向里德太太提议，简爱很快就被送到洛伍德学校。法向里德太太提议，简爱很快就被送到洛伍德学校。（ ）童年）童年苦难的苦难的中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )离开洛伍德是因为离开洛伍德是因为：简的良师益友谭波尔小姐结婚离：简的良师益友谭波尔小姐结婚离开了开了 她厌倦了孤儿院的生活，想有新的人生追求，她厌倦了孤儿院的生活，想有新的人生追求，实现人生意义。实现人生意义。谭波尔小姐

11、谭波尔小姐（齐读）（齐读）我能取得最好成绩归功于我能取得最好成绩归功于她她的教诲，能够得的教诲，能够得到她的友谊与她结交是我的幸运也是我最大的安慰。到她的友谊与她结交是我的幸运也是我最大的安慰。她她像我的母亲又如同我的家庭教师，后来成了我的伙像我的母亲又如同我的家庭教师，后来成了我的伙伴。这时候，伴。这时候，她她结了婚，结婚后，就迁往一个遥远的结了婚，结婚后，就迁往一个遥远的郡，结果我们失去了联系。郡，结果我们失去了联系。她她的离去，带走了我保持平静的理由。的离去，带走了我保持平静的理由。八年来八年来，年复，年复一年的平淡是我在这个世界里所有的经历；而一个充一年的平淡是我在这个世界里所有的经历

12、；而一个充满着希望与忧烦、刺激与兴奋的天地，它在等待着有满着希望与忧烦、刺激与兴奋的天地，它在等待着有胆识的人去冒各种风险，追求人生的意义。胆识的人去冒各种风险，追求人生的意义。（女生读）（女生读）“我需要什么呢？我需要什么呢？”我问自己我问自己。“在一个新在一个新的环境中，找一份新的工作，这就是我的要求。的环境中，找一份新的工作，这就是我的要求。”我对我对自己说。自己说。（ ）成长）成长第十章第十章艰难的艰难的中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )（

13、女）仪式开始了，牧师的手朝罗切斯特先生伸（女）仪式开始了，牧师的手朝罗切斯特先生伸了过来，问道：了过来，问道：“你要娶这个女人作为你的正式你要娶这个女人作为你的正式妻子吗？妻子吗？”这是一个激动人心的时刻，可是这时这是一个激动人心的时刻，可是这时候却有一个清晰的声音说道候却有一个清晰的声音说道：（男）（男）“婚礼不能继续进行。婚礼不能继续进行。我我宣布婚礼存在障宣布婚礼存在障碍，障碍就是这个男人结过婚，罗切斯特先生现碍，障碍就是这个男人结过婚，罗切斯特先生现在有一个活着的妻子。在有一个活着的妻子。”梅森先生（梅森先生（伯莎伯莎梅森的弟弟梅森的弟弟）（ ）爱情）爱情第二十六章第二十六章坎坷的坎坷

14、的中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )罗切斯特先生罗切斯特先生和和梅森梅森伯莎伯莎(罗的疯妻罗的疯妻子）已经结婚，简爱子）已经结婚，简爱不想逾越规矩，毅然离开。要有尊严的活着要有尊严的活着离开桑菲尔德庄园是因为离开桑菲尔德庄园是因为：中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )资料链接：十九世纪欧洲的婚恋状况资料链

15、接：十九世纪欧洲的婚恋状况法律和天主教教义规定，天主教徒不法律和天主教教义规定，天主教徒不可以离婚。可以离婚。女性的贞洁和清誉非常重要，情妇被女性的贞洁和清誉非常重要，情妇被社会唾弃，还有可能被抛弃。社会唾弃，还有可能被抛弃。中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )离开桑菲尔德后简离开桑菲尔德后简爱爱又经历了什么？又经历了什么？露宿、乞讨、昏死、被救、露宿、乞讨、昏死、被救、当乡村教师、继承叔叔遗产、当乡村教师、继承叔叔遗产、被圣约翰求婚。被圣约翰求婚。

16、中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) ) 我我感觉自己似乎屈服了，我说：“如果是上帝的如果是上帝的意旨要我嫁给意旨要我嫁给你你，我愿意遵从，此时此地我就可，我愿意遵从，此时此地我就可以立誓嫁给你以立誓嫁给你不管以后怎么样！不管以后怎么样！”整个房子寂静无声。忽然，我听到哪有一个声音在呼唤“简！简！简！”，这是一个熟悉的、心爱的、刻骨铭心的声音，这是他他的声音。它狂野地、凄惨地、急迫地从痛苦和悲哀中发出来，让我的心为之颤抖。 “我来了，等我！我来了，等我！

17、”我叫到，我奔到门口，跑到花园，但是那里空无一人。离开莫尔顿是因为：离开莫尔顿是因为：圣约翰并不真爱她，圣约翰并不真爱她，简还深爱着罗切斯特简还深爱着罗切斯特圣圣约翰约翰罗切斯特先生罗切斯特先生简简爱爱第三十五章第三十五章中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )从作品的描述看，从作品的描述看，简简爱长得漂亮吗？爱长得漂亮吗？中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (

18、国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )不漂亮的女主人公 矮小矮小 ，不美，不美， 贫穷，贫穷， 低微。低微。中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) ) “富裕尊贵、家世显富裕尊贵、家世显赫、高大强壮、严厉赫、高大强壮、严厉冷峻冷峻”。他他正直多情正直多情有幽默感。他周围的有幽默感。他周围的女生像蜜蜂一样整天女生像蜜蜂一样整天围着他，可是他偏偏围着他，可是他偏偏只喜欢简只喜欢简爱。爱。罗切斯特先生罗切斯特先生：中学历史中学历史B2B2微课程设计与

19、制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )简简爱美在哪里？爱美在哪里？中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )简的简的_让罗切斯特让罗切斯特_ “你受伤了吗，先生？” “我能为你做什么吗？”“要是你受伤了，需要找人帮忙的话，先生，我可以到桑菲尔德府或者干草村去找个人来。”“天已经很晚了，在看到你确实能够骑上马之前，先生，我是不会让你一个人留在这荒僻的小

20、路上的。”“我不能让你去找人帮忙。不过你要是高兴的话，你自己倒是可以帮我一下。”我感到方才发生的一幕虽然不浪漫也不够有趣味，但却是我千篇一律生活中的一个插曲。往回赶路的时候，那个人的形象和那惊人的一幕出现在我的眼前。“我一旦按住那纤弱的肩头，就有一种全新的东西，一种清新的活力和感觉，悄悄地溜进身体。那天晚上，我看见你回来，简。尽管你没有意识到我在思念你、在凝视你。”淳朴的语言和细腻的心理淳朴的语言和细腻的心理淳朴善良淳朴善良一见钟情一见钟情初遇初遇中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优

21、秀作业国培微能力认证优秀作业) )“我告诉你我非走不可！” “你以为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂也有一颗心！要是上帝赐给了我一点儿美貌和大量的财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。现在是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前因为我们本来就是平等的！”简的简的_让罗切斯特怜爱难舍让罗切斯特怜爱难舍发展发展独立自尊独立自尊中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业

22、) ) “我要做你的邻居、你的护我要做你的邻居、你的护士、你的管家，我发觉你很孤独士、你的管家，我发觉你很孤独，我要跟你作伴，我要跟你作伴给你念书，给你念书，陪你散步，坐在你身边，伺候你陪你散步，坐在你身边，伺候你，做你的眼睛和双手，只要我活，做你的眼睛和双手，只要我活着，我就不会撇下你孤孤单单的着，我就不会撇下你孤孤单单的一个人。一个人。” ” 感情炽烈，真感情炽烈，真诚勇敢，敢于诚勇敢，敢于追求真爱追求真爱简的简的_让罗切斯特万分珍惜让罗切斯特万分珍惜真诚勇敢真诚勇敢重逢重逢中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反

23、思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )是个孤女是个孤女,出身低微出身低微,身材矮小身材矮小,其貌不扬其貌不扬.但是她却但是她却有着有着睿智睿智的头脑的头脑,善良善良的心灵的心灵. 坚强不屈坚强不屈的性格。的性格。她她自尊自爱、自强不息、自尊自爱、自强不息、大胆大胆追求人格独立追求人格独立与男女与男女平等平等。她是英国文学史上一位新型女她是英国文学史上一位新型女性形象。她真美！性形象。她真美！中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业)

24、 ) 简简爱爱是夏洛是夏洛蒂蒂勃朗特勃朗特“诗意诗意生平的写照生平的写照”。 中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )夏洛蒂夏洛蒂勃朗特勃朗特 1816年生于英国北部约克郡年生于英国北部约克郡的的一个穷牧师家庭。母亲早逝的的一个穷牧师家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所收养，八岁的夏洛蒂被送进一所收养孤女的寄宿学校。在那里，她的孤女的寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。上肺病而先后死去。15岁

25、时她进岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，之后了伍勒小姐办的学校读书，之后在这个学校当教师。后来她曾做在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终她投身于文学创家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。作的道路。 她有两个姐姐、两个妹妹和她有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉艾米莉勃朗特勃朗特和和安妮安妮勃朗特勃朗特，也是著名，也是著名作家，因而在英国文学史上常有作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹勃朗特三姐妹”之称之称走近夏洛蒂走近夏洛蒂勃朗特勃朗特中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教

26、学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )简爱与名利场受到同样广泛的欢迎。 评论季刊 我深深地被简爱陶醉了。 乔治艾略特石破天惊石破天惊 好评如潮好评如潮中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )主题思想主题思想人的价值尊严爱人的价值尊严爱中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )我喜欢简的我喜欢简的_，因为她让，因为她让我懂得（学会）了我懂得（学会）了_。中学历史中学历史B2B2微课程设计与制作微课程设计与制作- -微课程方案微课程方案+ +教学设计教学设计+ +教学反思教学反思( (国培微能力认证优秀作业国培微能力认证优秀作业) )