再别康桥课件10、12(1).ppt

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1、再别康桥 巫溪中学刘道清胡适曾经说:“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字 爱，自由，爱，自由，美美”。 【徐志摩简介【徐志摩简介】徐志摩徐志摩(18971931）笔名云中鹤，浙）笔名云中鹤，浙江海宁人。江海宁人。中学与郁达夫同班。中学与郁达夫同班。1916年考年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教学。历任北京大学、清华大学教现代诗人、现代诗人、散文家。散文家。1921年开始创作新诗年开始创作新诗,著有诗集著有诗集志摩的志摩的 诗诗、翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜、猛猛虎集虎集。新月社新月社主要成员之一。作品主要成员之一。作

2、品影响影响深远，被人们誉为深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的一手奠定中国诗坛的人人”。1931年年11月月19日，由南京乘飞机日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。亡。 我敢说我敢说,康河是世上最美的一条水康河是世上最美的一条水! _徐志摩徐志摩康康 桥桥 情情 结结 “我的眼是康桥教我睁的，我的我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。我意识是康桥给我胚胎的。”（吸烟与文化吸烟与文化）徐志摩徐志摩 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑

3、桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段最自由美好的留学时光。他可以随意地选科听课，也可以在风景秀丽的康河两岸看书、赏景，或者下河划船，尽情陶醉在大自然中 年轻的徐志摩是在1921年春天走进康桥的。这一个特定的春光明媚的季节，成了志摩和康桥永恒的春天；那些不能释怀的日子，成了志摩一生的感动。志摩也算是个见过真山远水的人，但他却毫不迟疑的断言：“我感说，康河是全世界最秀丽的一条水我在康河的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了徐志摩的情感历程爱熟识徐志摩的人都说他天真挚诚、热情无私、活泼风趣。他一生追逐性格完全不同的三

4、个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。徐志摩逝世后，他的生命被热爱他的三位女性用不同的方式延续：张幼仪自立、自强，继续侍奉公公，抚养儿子，并在上海创立时装公司、女子银行，开风气之先。林徽因拣拾了一块失事飞机的碎片珍藏到去世，并提议设置“志摩奖金”鼓励文学青年。陆小曼终身素服，绝足社交场所，编辑出版徐志摩全集成为她唯一的心愿。 张幼仪林徽因陆小曼 1928年作者故地重游，11月6日，在归途的南中国海上，吟成了这首传世之作。可以说“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文当中，而再别康桥无疑是其中最优秀的一篇。朗读本诗，体会作者情感。 荡漾荡漾 青荇青荇 浮藻浮藻 长篙长篙 满载满载 m mnsns bnlnb

5、nln y yngng xngxng zozo gogo z zi i 漫溯漫溯 斑斓斑斓一种微波轻烟似的淡淡的离愁别绪。再别康桥 视频再别康桥（朗诵）.f4v轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。那河畔的金那河畔的金柳柳，是夕阳中的是夕阳中的新娘新娘；波光里的艳影，波光里的艳影，在我的心头在我的心头荡漾荡漾。软泥上的软泥上的青荇青荇油油的在水底油油的在水底招摇招摇；在康河的柔波里在康河的柔波里我甘心做一条水草。我甘心做一条水草。那榆阴下的一那榆阴下的一潭潭，不是清泉，是天上虹；不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，

6、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；满载一船星辉，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧悄悄是别离的笙萧夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。沉默是今晚的康桥。悄悄的悄悄的我走了，我走了，正如我正如我悄悄的悄悄的来；来；我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩不带走一片云彩1难舍难分难舍难分挥手作别云彩图挥手作别云彩图2欢喜和眷恋欢喜和眷恋河畔金柳倒影图河畔金柳倒影图3更加欢喜和眷恋更加欢喜和眷恋青草水底招摇图青草水底招摇图4对康桥的永久恋情对康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图榆阴

7、浮藻清潭图5感情达到高潮感情达到高潮撑篙漫溯寻梦图撑篙漫溯寻梦图6情绪低落情绪低落黄昏夏虫沉默图黄昏夏虫沉默图7难舍难分难舍难分招手惜别云彩图招手惜别云彩图 再再 别别 康康 桥桥愁愁（轻轻）（轻轻）（金柳、波光、（金柳、波光、青荇、水草青荇、水草）（悄悄）（悄悄）喜喜愁愁 全诗以离别康桥时感情全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情依依惜别的深情 .全诗抒发了什么感情全诗抒发了什么感情?新诗三美新诗三美音乐美音乐美 绘画美绘画美 建筑美建筑美的音乐美的音乐美A,A,押韵押韵. .B,B,音节和谐音节和谐, ,节奏感强节奏感强. .C,C,回环复沓回环

8、复沓. .的建筑美的建筑美. 节的匀称和句的整齐节的匀称和句的整齐. . 共七节共七节, ,每节两句每节两句, ,单行和双行错开一单行和双行错开一格排列格排列, ,无论从排列上无论从排列上, ,还是从字数上还是从字数上, ,都整齐划一都整齐划一, ,给人以美感给人以美感. .的绘画美的绘画美云彩云彩, ,金柳金柳, ,夕阳夕阳, ,波光波光, ,艳影艳影, ,青荇青荇, ,彩彩虹虹, ,青草青草, ,星辉斑斓星辉斑斓. .2、河畔金柳倒影图、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图、青草水底招摇图4、榆阴浮藻清潭图、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图、黄昏夏虫沉默图7、

9、招手惜别云彩图、招手惜别云彩图1、挥手作别云彩图、挥手作别云彩图感情体味感情体味此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 （骆宾王于易水送人一绝）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃的送杜少府之任蜀州）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦） 古人送别诗问题问题如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗比较一下，在送别的对象上有什么不同？答案一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人

10、清新飘逸之感。沙扬娜拉 赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 沙场娜拉！ 这是诗人随泰戈尔访日后的感这是诗人随泰戈尔访日后的感怀之作。诗人捕捉到的是女郎道别怀之作。诗人捕捉到的是女郎道别时一刹那的姿态，时一刹那的姿态，“温柔温柔”、“娇娇羞羞”、“蜜甜的忧愁蜜甜的忧愁”准确地传达准确地传达出少女楚楚动人的韵致以及依依惜出少女楚楚动人的韵致以及依依惜别的情怀，别的情怀，“不胜凉风不胜凉风”的水莲花的水莲花的比喻也恰如其分，最终使诗人对的比喻也恰如其分，最终使诗人对日本之行的观感定格在日本之行的观感定格在“水莲花水莲花”般的少女般的少女“一低头一低头”的温柔之中。的温柔之中。再别康桥 视频再别康桥（歌曲）.f4v反复吟诵反复吟诵本诗本诗 运用新诗运用新诗的鉴赏方法，的鉴赏方法，写一篇鉴赏写一篇鉴赏短文短文