2016-2017年度学年广西桂林市九年级(上)期末化学试卷.doc

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1、.2016-2017学年广西桂林市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1（2分）下列过程中，发生化学变化的是（）A木炭燃烧B水结成冰C玻璃破碎D石蜡熔化2（2分）空气成分中，体积分数约占78%的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3（2分）下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是（）A红磷B硫C木炭D一氧化碳4（2分）下列元素的元素符号书写正确的是（）A铁元素TeB氦元素HiC铝元素aLD硅元素Si5（2分）下列实验装置或操作错误的是（）A滴加液体B用高锰酸钾制氧气C加热液体D放置洗净的试管6（2分）下列物质不属于空气污染物的是（）A二氧化氮B二氧化碳C二氧

2、化硫D可吸入颗粒物7（2分）决定元素种类的是（）A质子数B电子数C中子数D最外层电子数8（2分）下列净化水的操作中，净化效果最好的是（）A过滤B吸附C沉淀D蒸馏9（2分）如图是元素周期表中某元素的信息示意图，从中获取的相关信息错误的是（）A元素的名称是“锶”B元素符号是“Sr”C元素的质量是87.62gD核电荷数是3810（2分）如图实验可证明石墨具有（）A导热性B可燃性C吸附性D导电性11（2分）下列物质与用途的对应关系错误的是（）A氧气作燃料B氮气制氮肥C稀有气体制霓虹灯D金刚石制钻石12（2分）利用如图装置可测定空气中氧气的体积分数现有：硫粉、红磷、木炭粉，燃烧匙中的药品最好选用（）A均

3、可B和C只有D只有13（2分）下列做法中，不利于节约用水的是（）A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲厕所C将隔夜的白开水直接倒掉D及时拧紧水龙头14（2分）下列鉴别物质的方法不正确的是（）A用吹肥皂泡的方法鉴别氢气和氧气B用燃着的木条鉴别氮气和天然气C用观察颜色的方法鉴别金刚石和石墨D用闻气味的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳15（2分）下列图示中“”和“”分别表示不同元素的原子，则表示化合物的是（）ABCD16（2分）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴杆，待火柴杆烧尽再将铁丝伸入集气瓶中此实验中火柴杆的作用是（）A补充氧气B增加可燃物C升高铁丝的着火点D升高铁丝的温度17（2分）关于

4、原子和分子的说法，正确的是（）A分子一定比原子大B分子、原子都是构成物质的微粒C原子是一种不可再分的微粒D分子、原子都是保持物质性质的微粒18（2分）如图是探究燃烧条件的实验图和相关的现象，下列说法正确的是（）A现象说明红磷不是可燃物B现象说明物质燃烧需要达到一定的温度C现象说明物质燃烧需要与氧气接触D现象说明物质燃烧需要与氧气接触19（2分）AgNO3固体见光或受热易分解，分解时放出的有刺激性气味的气体可能是（）ASO2BN2CNH3DNO220（2分）潜艇里常使用一种化合物，能将CO2转化为O2同时生成Na2CO3，据此推断该化合物的组成元素（）A一定含有Na、C、OB一定含有Na、CC可

5、能只含有Na、OD一定没有O二、填空题（共3小题，每小题8分，满分21分）21（8分）如图是有关氧气的部分知识网络图（反应条件部分省略），请用初中知识回答：（1）紫黑色固体是 （填化学式）（2）氧化镁中的金属元素是 （填元素符号）（3）固态二氧化碳俗称 （4）MnO2中Mn元素的化合价为 ；氧离子的符号为 （5）实验室用白色固体制氧气的化学方程式是 ，其中二氧化锰在该反应中的作用是 22（7分）化学与生活息息相关，请回答下列问题：（1）人体中含量最多的物质是 ；（2）去高海拔的地区旅游，有的人感到呼吸困难，这时需要补充 ；（3）生活中常遇到“高钙牛奶”、“铁强化酱油”等商品，这里的“钙、铁”是

6、指 （填“单质”或“元素”）；（4）用炭黑制成的墨汁书写的字画能够经久不变色，其原因是 ；（5）为延长白炽灯的使用寿命，灯泡内经常放入极少量的红磷保护灯泡内的钨丝不被氧化，其原因是 ；（6）用氖气代替氢气灌充气球，优点是 ；（7）大棚里瓜果飘香，这是因为分子具有 的性质23（6分）（1）如图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是 ，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于 ；此实验说明水是由 组成；（2）若要鉴别硬水和软水，可加入 搅拌；（3）生活中可通过 降低水的硬度；（4）保护水资源是每个公民应尽的义乌造成水体污染的原因主要有 （请写出一点）三、解答题（共2小题，满分16

7、分）24（6分）已知A、B、D、E均由两种元素组成的化合物，E是应用广泛且通常被称为“清洁能源”的物质，D常温下为气体A、B、C、D、E间反应关系如图所示（“”表示某一物质间通过一定反应可得到箭头指向的另一种物质，“”表示连线两端的物质能反应）请用初中知识回答下列问题：（1）写出A的名称 ，E的化学式 ；（2）写出实现CB反应的化学方程式 ；该反应属于基本反应类型中的 ；（3）自然界中实现DC的转化称为 25（10分）化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献目前人类使用的主要能源是化石燃料，会加剧温室效应发展“低碳生活”是当今社会发展的趋势（1）化石燃料指的是 、 、 （2）下列做法符合“低碳

8、生活”的是 提倡使用一次性筷子 步行代替开私家车 日常生活耗用的能量尽量少（3）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两种：a加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等b用二氧化锰与浓硫酸加热：2MnO2+2H2SO4（浓）2MnSO4+2X+O2a中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点： ；b中物质X化学式是 ，H2SO4的一个分子中有 个原子（4）拉瓦锡通过定量分析实验，获得化学的重要定律质量守恒定律由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 （填字母，下同），可能变的是 a原子种类b原子数目c分子种类d分子数目e元素种类f物质种类已知5gX恰好与10gY化合生成新物质Z，

9、现有X、Y各15g，完全反应后生成Z的质量为 g四、解答题（共2小题，满分18分）26（10分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ，b （2）实验室要得到较为纯净的氧气，最好选用的收集装置是 （填字母序号）（3）实验室制取二氧化碳气体时，选用的试剂是 ，应选择的发生装置是 （填字母序号）写出实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式 （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 、 ，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 27

10、（8分）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究请你一起参与！（1）木炭燃烧的实验：木炭在氧气中燃烧的现象是 ；完全燃烧的化学方程式是 ；检验右图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是 （2）对燃烧是否产生火焰的探究：【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？【提出问题】a与氧气的浓度有关 b与可燃物的状态有关 c与燃烧达到的温度和可燃物的沸点有相对大小有关【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：物质名称物质状态沸点（）燃烧达到温度（）是否产生火焰氢气气259约2750是一氧化碳气约190约2

11、500是木炭固约4827约1200否石蜡固约300约600是钠固约883约1400是铁固约2750约1800否【得出结论】通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a （填“合理”或“不合理”）；分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是 ；分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是 ；【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰（用简要语言叙述提供仪器；蜡烛、火柴、注射器、玻璃管） 五、解答题（共1小题，满分5分）28（5分）用氢气与金属钠在隔绝空气的条件下发生反应可实现氢气的存储，反应的化学方程式为2Na+H22NaH请完成下列计算：（1）NaH中钠元素的质量分数是 （计算结果

12、保留到0.1%）（2）460g金属钠最多可吸收氢气的质量是多少？第（2）小题要求写出计算过程2016-2017学年广西桂林市九年级（上）期末化学试卷参考答案一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1A；2B；3A；4D；5B；6B；7A；8D；9C；10D；11A；12D；13C；14D；15C；16D；17B；18C；19D；20C；二、填空题（共3小题，每小题8分，满分21分）21KMnO4；Mg；干冰；+4；O2；2KClO32KCl+3O2；催化作用；22水；氧气；元素；常温下，碳单质的化学性质稳定；红磷能消耗残留的氧气，避免钨丝与氧气反应，延长灯泡的使用寿命；氖气化学性质稳定

13、；不断运动；23氧气；2：1；氢、氧两种元素；肥皂水；加热煮沸；工业三废的任意排放；三、解答题（共2小题，满分16分）24过氧化氢；CH4；2H2+O22H2O；化合反应；光合作用；25煤；石油；天然气；都含氧元素；H2O；7；abe；d；22.5；四、解答题（共2小题，满分18分）26铁架台；酒精灯；E；大理石或石灰石与稀盐酸；A；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；不燃烧；不支持燃烧；灭火；27发出白光；C+O2CO2；反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；不合理；气态物质燃烧都产生火焰；有些固态物质燃烧不产生火焰；燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰；点燃蜡烛，将蜡烛焰心的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰；五、解答题（共1小题，满分5分）2895.8%；