人教版一年级数学上册第8单元第1课时9加几.pptx

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1、第第 1 课时课时 9加几加几课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测9加几的计算方法加几的计算方法1课堂探究点课堂探究点问题问题导入导入2课时流程课时流程 小熊笨笨一家共小熊笨笨一家共5口人，它过生日时，笨口人，它过生日时，笨笨的笨的9个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋糕时，熊妈妈问笨笨：糕时，熊妈妈问笨笨：“应该切成多少块呢？应该切成多少块呢？”探究点探究点 9 9加几的计算方法加几的计算方法问题：问题：1. 关于饮料，从图中你知道了什么？关于饮料，从图中你知道了什么？ 2. 他们遇到了什么问题？他们遇到了什么问题？ 3. 你能列个

2、算式来解决吗？你能列个算式来解决吗？ 94？交流：交流：9413，你是怎样算出得数的？，你是怎样算出得数的？ 方法方法1数数 10、11、12、13或或1、2、312、13方法方法2凑凑 先把先把1盒饮料放进箱子里，盒饮料放进箱子里， 外面还有外面还有3盒，所以一共有盒，所以一共有13盒。盒。问题：为什么要把问题：为什么要把1盒饮料放进去呢，做什么用呢？盒饮料放进去呢，做什么用呢？ 回顾梳理回顾梳理“凑凑”的过程：的过程： 13139 4 10在操作中掌握在操作中掌握“凑十法凑十法”。1166 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。4149 51109 710问题：问题：1. 前面这几道计算题有什么

3、相同的地方？前面这几道计算题有什么相同的地方？ 2. 你们都是怎样算的？你们都是怎样算的？小结：我们采用了小结：我们采用了“凑十法凑十法”，就是把，就是把9加几的题目加几的题目转化成了转化成了10加几的题目来计算。加几的题目来计算。 102121091910616寻找规律，加深理解。寻找规律，加深理解。问题：问题：1. 你发现了什么规律？你发现了什么规律？9211931294139514961597169817991892119312941395149615971698179918 2. 个位上少的那个个位上少的那个1到哪儿去了？到哪儿去了？9293949596979899归纳总结：归纳总结：

4、计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着数接着数”的方法和的方法和“凑十法凑十法”。其中用。其中用“凑十法凑十法”比较简单，计算比较简单，计算时把较小的加数分成时把较小的加数分成1和几，先将和几，先将9和和1凑成凑成10，再算再算10加几得十几。加几得十几。小试牛刀小试牛刀 1. 算一算一算。算。2457019810639+111314169101817191512 算一算。算一算。2.9 + = 159 + = 169 + = 18679 夯实基础夯实基础一、圈一圈，算一算。一、圈一圈，算一算。1.11339 41021810189 9二二、算一算。、算一算。 9 91 9 9 9 9

5、9 9 9 9 1021131241351461571681791809 易错辨析易错辨析三、照样子填一填。三、照样子填一填。1212211计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着接着数数”的方法和的方法和“凑十法凑十法”。414817615辨析辨析：对对“凑十法凑十法”理解不深，理解不深，计算计算9加几时，加几时，可以用可以用“接着数接着数”的方法和的方法和“凑十法凑十法”。四、看图列式计算。四、看图列式计算。1. 2. 93126915 算一算。算一算。3. 95941413 小熊笨笨一家共小熊笨笨一家共5口人，它过生日时，笨口人，它过生日时，笨笨的笨的9个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋个好朋友都来参加它的生日聚会。切蛋糕时，熊妈妈问笨笨：糕时，熊妈妈问笨笨：“应该切成多少块呢？应该切成多少块呢？”95149加几：加几：计算计算9加几时，可以用加几时，可以用“接着数接着数”的方法和的方法和“凑十法凑十法” 。其中用。其中用“凑十法凑十法”比较简单，计算时比较简单，计算时把另一个加数分成把另一个加数分成1和几，先将和几，先将9和和1凑成凑成10，再算，再算10加几得十几。加几得十几。作作 业业请完成教材第请完成教材第89页页“做一做做一做” 第第2题、第题、第3题，第题，第90页练习二十第页练习二十第1题、第题、第3题、第题、第5题题