《二泉映月》教学课件2.ppt

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1、二泉映月二泉映月无锡风光无锡风光 江苏无锡是个美丽的地方。江苏无锡是个美丽的地方。天下第二泉天下第二泉 在这块美丽的土地上，曾孕在这块美丽的土地上，曾孕育过一个热爱音乐、追求美好育过一个热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的民间理想、敢于同命运抗争的民间音乐家。音乐家。 我们先来感受他的作品。我们先来感受他的作品。你能猜出乐曲的创作者了吧？你能猜出乐曲的创作者了吧？ 阿阿炳炳 锡锡惠惠墨墨泯泯搀搀壁壁倔倔呐呐淀淀饶饶xhummnchnbjundin ro锡纸锡纸恩惠恩惠墨水墨水泯灭泯灭搀扶搀扶墙壁墙壁倔强倔强呐喊呐喊沉淀沉淀 饶恕饶恕患病患病 搀扶搀扶 积淀积淀 坎坷坎坷 富饶富饶 萦绕萦绕

2、 哭泣哭泣 泯灭泯灭 抒发抒发 委婉委婉 跌宕跌宕 倔强倔强 一泓清泉一泓清泉 静影沉璧静影沉璧 读一读读一读 饱经风霜饱经风霜：形容经历过很多艰：形容经历过很多艰难困苦。难困苦。静影沉璧静影沉璧：静静的月影如沉在：静静的月影如沉在水中的玉璧。水中的玉璧。萦绕萦绕：萦回。文中指泉声时时：萦回。文中指泉声时时在耳边回响。在耳边回响。坎坷坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道：坑坑洼洼，比喻人生道路曲折、充满艰辛。路曲折、充满艰辛。( (联系生联系生活遭遇理解活遭遇理解) )激愤激愤：激动而愤怒。：激动而愤怒。倔强倔强：性格刚强。：性格刚强。 理解词语理解词语第一段第一段( (第第1 1、2 2自然段自然段)

3、:):二泉的自然环境二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第二段第二段( (第第3 3、4 4自然段自然段) )：不幸的经历没有：不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，泯灭阿炳对音乐、生活的热爱，他又来到二泉，心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。心潮激荡，似乎听到人世间的不平之声。第三段第三段( (第第5 5、6 6自然段自然段) )：阿炳在二泉边用：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲二泉二泉映月映月。 理清课文层次理清课文层次听课文朗读，说说听课文朗读，说说阿炳小时候跟着师父来阿炳小

4、时候跟着师父来到泉边赏月的情景。到泉边赏月的情景。十多年过后，阿炳又来到十多年过后，阿炳又来到了二泉，这时他自己的情况是了二泉，这时他自己的情况是怎样的？听到这泉水声他内心怎样的？听到这泉水声他内心是怎么样的？是怎么样的？ 此时的阿炳的心绪已无法此时的阿炳的心绪已无法用语言来表达，只能通过琴声用语言来表达，只能通过琴声才能表达它的情怀。阿炳所拉才能表达它的情怀。阿炳所拉出来的到底是一首怎样的二胡出来的到底是一首怎样的二胡曲呢？曲呢？你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？你能说说这二胡曲抒发了阿炳什么情怀吗？ 起初的琴声是委婉连绵的，起初的琴声是委婉连绵的，抒发了阿炳赞叹二泉美景，怀念抒发了阿炳赞叹二泉美景，怀念恩师，思索人生的情怀。步步高恩师，思索人生的情怀。步步高昂进入高潮，表达出他对命运的昂进入高潮，表达出他对命运的抗争和美好未来的无限向往。抗争和美好未来的无限向往。 阿炳阿炳作品作品二胡作品：二胡作品：二泉映月二泉映月 听松听松 寒春风曲寒春风曲琵琶作品：琵琶作品：大浪淘沙大浪淘沙 龙船龙船 昭君出塞昭君出塞 更多教学资源下载:http:/