《戴震难师》.ppt

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2、抓手。、同桌合作：疏通文意，找准抓手。v3、理清故事情节，用简短的话概括短、理清故事情节，用简短的话概括短文内容。文内容。检测检测1：解释下列加点字。：解释下列加点字。v1、先生是年乃能言。、先生是年乃能言。 才才 说话说话v2、盖聪明蕴蓄者久矣。、盖聪明蕴蓄者久矣。 大概，表推测大概，表推测v3、日数千言不肯休。、日数千言不肯休。 字字 停停v4、此何以知为孔子之言而曾子述之。、此何以知为孔子之言而曾子述之。 凭什么凭什么检测检测1：解释下列加点字。：解释下列加点字。v5、周朝、宋朝相去、周朝、宋朝相去 几何时矣。几何时矣。 相隔相隔 多少多少v6、几二千年矣。、几二千年矣。 差不多差不多v7、然则朱文公何以知然。、然则朱文公何以知然。 既然这样，那么既然这样，那么v8、师无以应。、师无以应。 没有什么可以拿来没有什么可以拿来 回答回答检测检测2：用简短的话概括短文内容。用简短的话概括短文内容。 自学指导自学指导3：浏览课文浏览课文v1、说说：、说说：“戴震难师戴震难师”表现了少年表现了少年戴震的什么精神？戴震的什么精神？v2、议议：从短文中获得了哪些启示。、议议：从短文中获得了哪些启示。