《真理诞生于一百个问号之后》第二课时分析.ppt

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2、眼珠转动时都表示做梦的普遍规律。 自学：时间自学：时间8分钟分钟 默读课文，思考：默读课文，思考： （1 1）课文列举的三个事例在）课文列举的三个事例在内容内容上、上、写法写法上有什么相同点？上有什么相同点？ （2 2）文中三件事例中的）文中三件事例中的“? ?”分别是什分别是什么？由此发现的么？由此发现的“! !”分别是什么？从分别是什么？从“？”到到“！”的过程是怎样的？的过程是怎样的？ （3 3）只要你见微知著，善于发现并不）只要你见微知著，善于发现并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（见微知著是什么意思？这就能发现真理。（见

3、微知著是什么意思？这句话和开头有什么联系？）句话和开头有什么联系？）学法指导一学法指导一 这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？三个故事都是说明三个故事都是说明“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问号之后号之后”。 内内容容相相同同最后写解决问题。最后写解决问题。写法写法相同相同三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；先写发现问题，先写发现问题，再写研究问题，再写研究问题， 三个故事中提到的科学家发现和发明的三个故事中提到的科学家发现和发明的

4、过程是相同的。都是先偶然过程是相同的。都是先偶然发现问题发现问题，不断，不断地地追问追问；再进行反复的；再进行反复的研究和试验研究和试验；最后；最后解解决了问题，得出了结论。决了问题，得出了结论。 具体事例中具体事例中的问号的问号“是什是什么？由此发现的真理是什么？么？由此发现的真理是什么？从从“问号问号”到到“真理真理”的过程的过程是怎样的？是怎样的？谢皮罗谢皮罗教授教授洗澡水的洗澡水的漩涡。漩涡。为什么总朝为什么总朝逆时针方向逆时针方向旋转？旋转？旋涡的方向旋涡的方向与地球的自与地球的自转有关。转有关。波义耳波义耳盐酸会使花盐酸会使花瓣变红。瓣变红。紫罗兰中的什紫罗兰中的什么成分遇盐酸么成

5、分遇盐酸会变红？会变红？发明了酸发明了酸碱试纸。碱试纸。奥地利奥地利医生医生儿子做梦时儿子做梦时眼珠转动。眼珠转动。眼珠转动会眼珠转动会不会与做梦不会与做梦有关？有关？凡睡者眼珠凡睡者眼珠转动时都表转动时都表示在做梦。示在做梦。课文的课文的写作思路写作思路和和写作特点写作特点是什么？是什么？写作思路写作思路写作特点写作特点提出观点提出观点论证观点论证观点总结观点总结观点用具体的事实说明道理用具体的事实说明道理写作思路：写作思路：写作特点：写作特点： 最后把最后把“？”拉直成为拉直成为“！”，找到了真理。找到了真理。 这里的这里的“？”是发现问题，是不断的追问，是发现问题，是不断的追问，“！”是

6、通过探索，解决了疑问，发现了是通过探索，解决了疑问，发现了真理。真理。 这个句子把一个抽象的道理，用直这个句子把一个抽象的道理，用直观现象的方法进行表述，给人留下了深刻观现象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。的印象。“？”“！” 善于善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人，的人，却从中有所发现，有所发明，有所却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。创造，有所成就。 “打破沙锅问到底打破沙锅问到底”是一句俗语，形象是一句俗语，形象表达了表达了锲而不舍、不断探索锲而不舍、不断探索的精神。的精神。发现发现发明发明发现发现发明发明创造创造创造创造成就成就成就成就 这四个词按收获由小到大排列

7、，也说明这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着平常的事情中蕴涵着真理真理，蕴含着伟大的成，蕴含着伟大的成就，而这些只有就，而这些只有“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人才的人才能做到。能做到。 我们已经懂得了我们已经懂得了“真理诞生于一百个真理诞生于一百个问好之后问好之后”的含义：只要善于观察，不断的含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。源，就能在现实生活中发现真理。 同学们请牢牢记住，科学发现的同学们请牢牢记住，科学发现的“偶偶然机遇然机遇”只能给有准备的人，而不会给任只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是何一个懒汉。你们是祖国的未来，世界是属于你们的。行动起来吧，做一个属于你们的。行动起来吧，做一个“有准有准备的人备的人”，我们的生活中有无数个未知的，我们的生活中有无数个未知的真理，正等待你们去发现！真理，正等待你们去发现！ 仿照课文写法写一段话，用仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。例如具体事实说明一个观点。例如“功夫不负有心人功夫不负有心人” “虚心使虚心使人进步，骄傲使人落后人进步，骄傲使人落后”等。等。