关注合理营养和食品安全.ppt
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1、第三节第三节 关注合理营养与食品安全关注合理营养与食品安全教学目标教学目标1.举例说出什么是合理营养举例说出什么是合理营养2.关注食品安全关注食品安全3.尝试运用有关合理营养的知识,设计一尝试运用有关合理营养的知识,设计一份营养合理的食谱,关心长辈的饮食。份营养合理的食谱,关心长辈的饮食。4.认同环境保护与食品安全之间的统一性。认同环境保护与食品安全之间的统一性。重点和难点重点和难点:重点重点: 关注合理营养和食品安全关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义;在健康生活中的意义;学生通过分析,认同环境保护与学生通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。食品安全之间的统一性。难点难点:设计一
2、份营养合理的食谱,将设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识,再由意识转所学知识上升为意识,再由意识转化为行为。化为行为。1.1.概念:概念: 指能满足人体每天对能量和各种物指能满足人体每天对能量和各种物质的需要。质的需要。2.平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔越往越往下,每天吃得应该下,每天吃得应该越多越多.3.绿色食品:绿色食品:P39概念概念.P40标志徽标志徽*平衡膳食宝塔平衡膳食宝塔越往越往下,每天吃得应该下,每天吃得应该越多越多.谷类谷类蔬菜和水果类蔬菜和水果类鱼禽肉蛋类鱼禽肉蛋类豆类和奶类豆类和奶类油脂类油脂类3.3.合理营养:每天应该均衡地摄合理营养:每天应该均衡地摄入入“平衡膳食宝
3、塔平衡膳食宝塔”中的中的 食食物,保证一日三餐物,保证一日三餐按时进餐按时进餐,早、早、中、晚中、晚餐的能量应当分别餐的能量应当分别占占 、 和和 左右左右, ,不偏不偏食,不挑食;不暴饮暴食。食,不挑食;不暴饮暴食。五类五类30%40%30%二、食品安全:二、食品安全:(1)生物性污染:主指病原体的污染。)生物性污染:主指病原体的污染。如:如:疯牛病疯牛病 SARS 禽流感禽流感(2)化学性污染:指有害化学物质的污染。)化学性污染:指有害化学物质的污染。 如:如: 农药、防腐剂、漂白剂农药、防腐剂、漂白剂2 2、食物中毒:、食物中毒:(1)毒蘑菇中中毒。)毒蘑菇中中毒。 (2)龙葵素中毒:发
4、芽、变质的土豆。)龙葵素中毒:发芽、变质的土豆。(3)河豚中毒。)河豚中毒。(4)未熟的四季豆。)未熟的四季豆。3 3、食品安全注意事项:、食品安全注意事项:(1 1)购买包装食品要注意包装)购买包装食品要注意包装袋(或盒)上的有关袋(或盒)上的有关 、是否有添加剂,是否注明是否有添加剂,是否注明生产日生产日期期、 、 和和 等等. .(2 2)购买非包装食品时要注意)购买非包装食品时要注意闻一闻闻一闻气味气味,看一看,看一看颜色颜色. .营养成分营养成分保质期保质期 厂家厂家厂址厂址太阳太阳蓓蕾蓓蕾叶片叶片4 4、绿色食品:、绿色食品:指产自良好生态环境,无污染、安全、指产自良好生态环境,无
5、污染、安全、优质的食品。优质的食品。1.1.绿色食品指的是:绿色食品指的是:( ( ) )A A、新鲜的食品、新鲜的食品 B B、无污染、安全、优质的食品、无污染、安全、优质的食品C C、绿颜色的食品、绿颜色的食品 D D、营养价值高的食品、营养价值高的食品2 2、下面哪类药物不适于口服、下面哪类药物不适于口服( )A A、维生素、维生素C CB B、胰岛素(一种蛋白质)、胰岛素(一种蛋白质) C C、氨基酸、氨基酸 D D、钙片、钙片BB3 3、合理营养指的是:、合理营养指的是: ( )A A、多吃一些对人体提供能量的、多吃一些对人体提供能量的糖类食品糖类食品. .B B、多吃一些富含蛋白质
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