2022年美术教师学期工作计划五篇.docx

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1、2022年美术教师学期工作计划五篇 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。以下是我整理的美术老师学期工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 美术老师学期工作安排1 一、学情分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。 二、教材简析： 其次册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实

2、力和绘画、手工制作技能的探究 三、学期总目标： (1)认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画基础学问。 (2)智力实力目标： 培育学生造型技能;培育学生的创建性思维;培育学生对美妙事物的感知实力。 (3)思想品德目标： 培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步培育学生对美术的爱好。 四、教学措施： 1、加强直观教学，发展学生的思维实力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在视察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效

3、果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习爱好电教媒体给课堂带来了朝气和活力，给学生带来了簇新感。 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的视察实力、语言描述实力，动手操作实力与自我反思实力。 美术老师学期工作安排2 一、教学条件分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。 二、教学内容分析： 第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来

4、培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。 三、任务目标： 1、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让学生相识和了解形形色色的作画方法;相识和了解绘画基础学问。 2、智力实力目标：培育学生造型技能;培育学生的创建性思维;培育学生对美妙事物的感知实力。 3、思想品德目标：培育学生健康的审美情趣，用美学的眼光去视察事物;进一步培育学生对美术的爱好。 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授基础学问和基本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，激励学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象

5、。 四、方法措施： 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之

6、间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。 4、老师的评价要体现多 维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 美术老师学期工作安排3 一、学生状况分析 二年级的学生经过去年一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲 望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 三、教材分析 本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方

7、面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小挚友成了巨人;小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗?好玩的故事自己画，可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里，我们将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立地的“大”人物;学习色调的基础学问，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做嬉戏;画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁;画画自画像，画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种好玩的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满意了各种学生创建美和表现美的愿望。 四、教学重点 1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。

8、3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点 1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、学问教化要点。 (1)对各种自然平面形进行相识和感受。 (

9、2)运用困难平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点。 (1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 (3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点。 (1)通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖

10、国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 美术老师学期工作安排4 一、学生状况分析： 经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等实力。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切

11、入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。 3、进行工艺制作，培育

12、动手实力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点： 1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求： 1、学问教化要点 (1)对各种自然平面形进行相识和感受。 (2)运用困难平面形

13、和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生相识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、实力培育要点 (1)激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。 (3)娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。 3、审美教化要点 (1)通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (

14、2)渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。 美术老师学期工作安排5 一、分析全册教学要点(综合实力、活动实力、思维训练) 1、综合实力：能视察自然与环境的形、色、声、光之改变，喜爱动手接触多种艺术媒材，初步相识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现改变之美的爱好。 2、活动实力：侧重探究美化自身与生活相联系的活动实力。(想象、创作、表演、展示)。 3、思维训练：视察新奇、亲情自爱、审美爱好、大胆想象。 二、全册教学要求 1、课堂打算、课堂引入、课堂发展、课后延长。 2、收集与剪新信息、找寻与发觉新材料、思索与设计新形象、尝试与创建新技法。 3、要求学生在学完一课学后，会说一

15、说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么?等感觉和感受。 三、全册教学支配 a)共五个单元： 第一单元观赏课：漫游飞行世界、(一课时)海底世界多奇异(一课时) b)二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡(一课时)七彩虹(一课时)欢乐的小鸟(一课时)昆虫王国(一课时)大鱼和小鱼(一课时)小动物和妈妈(一课时)。 c)第三单元：惊奇的形态：奇妙的海螺(一课时)漂亮的海星(一课时)奇妙的大海怪(一课时)。 d)第四单元：迷人的色调：动物的花衣裳(一课时)涂色嬉戏(一课时)我在天上飞(一课时)。 e)五单元：材料的幻想：美丽的花纹(一课时)手套袜子的妙用(一课时)好玩的鞋(一课时)丑小鸭与白天鹅(

16、一课时)会伸缩的动物(一课时)我们的动物乐园(一课时)。 四、教学方法 1、要以学生的趣味心理结构和学科学问结构之间的组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。 2、突出“美术、人文、科技”交融的创新教化理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3、开发和运用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体相识，体现信息时代的特点。 4、留意结合学生的心理特点和学问基础，选择与供应观念新奇、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也留意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。 美术老师学期工作安排五篇第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页