2022年教师期末工作反思心得体会.docx

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1、2022年教师期末工作反思心得体会 老师要时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在短暂的教学工作里，你有着怎样的体会？不妨写一篇老师工作心得。你是否在找正打算撰写“老师期末工作反思心得体会”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #657297老师期末工作反思心得体会1 本学年我园接着开展了师徒结对活动，为了培育青年教学骨干，使她们各方面实力全面提升，逐步成为我园中坚力气，为幼儿园的更大发展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年老师。两位老师已经从教多年，基础很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素养都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。 一、合作

2、沟通，把握纲要精神 在我们师徒相互听课后，我常常和两位老师学习探讨教化教学的新动态，学习沟通市教研组活动信息，在不断的沟通谈心中，使她们快速走近幼教课改，快速建立起一种全新的教化观念，与时俱进。 二、落实五仔细，在实践中提高教学水平。 带教的目标是指导青年老师把纲要精神实行到详细的教学中，坚持以幼儿发展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的打算、上课、延长活动等方面对她们进行指导。每一次教学我都仔细听课，共同探讨活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松开心的氛围中达成教学目标。 我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好

3、地体会教材教法，感受课上教学要面对全体幼儿，努力激发幼儿爱好，调动幼儿主动探究的主动性，让每个孩子都动起来，获得生动发展。对于公开课、教研课，我们一起比照教学要求，设计、试教，努力达到最佳的教学效果。 一学年以来，两位老师在教化教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在思索，在实践，如何真正的让幼儿有效地参加活动，并学会学习。她们的公开课、探讨课都集中体现反映了她们教化理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。姜迎所教班级幼儿在园部评估测评中都名列前茅，孙华蓉组织的县级公开课也得到了同行赞扬。姜迎在青年老师基本功竞赛中获县最佳奖，即将参与市青年老师教学技能

4、竞赛，孙华蓉被评为校优秀青年老师。 三、结合青年老师的实际，指导她们开展教化科研 结合我园市、县级课题，我帮助她们各自确定了自己的探讨子课题，要求进行有关的教科研摘录，并结合在自己的实践中印证，思索，总结。每月完成一篇教化随想，并主动参与论文撰写与评比，本学年两人都在省教化学会论文评比中获奖。孙华蓉、姜迎的个人课题分别市、县立项。 四、结合全园管理工作，指导更多青年老师成长 作为一园之长，在日常管理工作中，常常到各班听课，随时指导教化教学及班主任工作，指导老师们改进教学方法，提高教学实力，驾驭家长工作技巧。全部老师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改进看法，使她们的教学都取得了满足的效果，

5、日常保教工作均得到家长的认可。 以上是我在指导青年老师上所做的一点工作。我想作为带教老师应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。 #501641老师期末工作反思心得体会2 在学习、实践幼儿园教化指导纲要(试行)(以下简称纲要)的过程中，纲要不再只是一本生冷的书。而是充溢理智与情感的知音。 可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃高兴奋兴地来到幼儿园，满带成就感地对我说：“老师，您看!在共享了他的欢乐之后，我们商议确定。将这个苹果娃娃放在钢琴上，这样每个人可以

6、随时看得到。 待我们的打算工作都完成之后，孩子们一如既往，兴致勃勃地用着早餐。可可也不例外。可刚吃到一半儿，可可突然叫了我一声，我一看，只见他歪着小脑袋看着我，嘴里的鸡蛋黄起先掉在桌子上、地上，他用小手抹一下嘴巴，鸡蛋黄又粘到了下巴上。可他对这些好像 全然不知，起先一声一声地叫我，足有四五遍。我的心情有些冲突，不知这时是否该引导他接着用心吃早餐。可这个念头很快被我打消了，因为我觉得他的表现很惊奇，就回应着他的叫声，走到他身边。可可指着钢琴上的苹果娃娃.兴奋地对我说：“老师，咱们把苹果娃娃挂到那棵圣诞树上(我们班的墙上有一棵挂满灯的圣诞树)，就叫圣诞Apple!”他的话令我同样感到兴奋。我当即竖

7、起大拇指，为他的聪慧灵感感到傲慢：“太好了，可可你太聪慧了!”为了不影响其他幼儿用餐，我轻轻地对他说：“我们吃完饭想方法把它挂上。怎样?”“行!”可可点点头。 区域活动时，许多幼儿起先和可可一起想方法。最终，我们用一根线将苹果娃娃系上，挂在了圣诞树上。可可显得特殊兴奋，他跳着对我说：“老师，我说挂上就挂上了!”“当然了，你的想法太好了。”我们一起共享着胜利的欢乐。 在“圣诞Apple”之后，圣诞水泥车、圣诞小船可可的一系列作品悄然问世了。 从一个苹果娃娃到“圣诞Apple”，只用了短短几分钟的时间。但这几分钟对可可意义非凡。可可只是一个三岁的孩子，他有自己的创意，有自己的想法。更有接着探究的_

8、，他须要我的支持。纲要指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”这包括材料上和看法上对幼儿的支持、合作与引导，老师不仅要附下身和幼儿交往，更要和幼儿进行心与心的沟通.真正以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿进行交往。在可可惊奇地叫我时。假如我当时打断他或者阻挡他，或许会挽救那个鸡蛋黄，但鸡蛋黄背后更多的是可可 的悲观和放弃，他或许从今将不再有探究的_，更不会有一个三岁孩子的精彩挑战过程可可用一系列的作品证明白他自己的成长，也为我的成长增加了一个砝码。 生活中这样的例子数不胜数.无论发生什么样的事情，纲要都会赐予我们一个合理恰当的说明。对于我来讲，纲要又像一面镜子，每天照一照。每次照完

9、都会有新的体会，用这样新的体会感受我的幼教人生。我和孩子一起成长! #501642老师期末工作反思心得体会3 大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。 那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小挚友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用新奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀?”忽然我们齐齐转头，瞬间捕获到了他，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他似乎不会累一样，一成天都在教室来来回回地飞奔，

10、时时常耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才宁静的坐在座位上。 我和同学把一张张的白纸放到小挚友们面前，告知他们画一个小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小挚友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我忽然怀疑了，我蹲下身子新奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀?可以告知我吗?”他明显是很乐意的，指着他那满是形态和线条的画大声说：“这是警察，这是强盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追强盗呢。”他很是一本正经的说明着，很得意自己的“大作”。听完他的描述，我哭笑不得，因为他的画上没有一个

11、人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。 小挚友们慢慢画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一样对邱一鸣的画充溢新奇心会夸一夸他，然而事实上老师都没有听他的故事，干脆问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢?”邱一鸣捏着衣角怯怯的说：“那就是小人儿啊有警察还有强盗”老师只是看了他一眼并没有说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告知他：“邱一鸣，你画的很好，我很喜爱你的画。” 快要离园的时候我遇到了园长，我很新奇园长的想

12、法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告知我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。 回到学校后，我反思了许多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子原委该如何教化?许多家长和老师都是根据自己的理念教化孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：这真的是正确的吗?对于一般的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的翱翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀，让孩子可以自由的翱翔，这不正是我们想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业，我该怎样去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行

13、为?还是给孩子们一片自由的天空，让他们欢乐的翱翔?我想，我要做的还有许多。 #502894老师期末工作反思心得体会4 日月如梭，光阴似箭，转瞬间，我走进老师岗位已有将近一年的时间。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作状况总结如下： 在思想政治方面：我始终以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教化方针，遵循教化规律和学生成长、成才规律，酷爱学生。通过参与学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教化观念。并

14、且主动参与学校组织的活动，结合实际教化教学管理当中的很多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教化教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培育学生，做一名德才兼备的老师。 在工作看法方面：我严格要求自己，听从学校领导的支配，主动做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意酷爱人民教化事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时到处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教化教学上，严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的

15、形象。 在教化教学方面：我作为一名新老师，没有任何阅历，为了使自己尽快适应工作，我仔细备课上课，每次上课前我都查阅各种具体的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材探讨、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在参与各种培训活动中，我仔细记笔记，仔细学习沟通，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织

16、的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中仔细学习其他老师的珍贵阅历。同时注意自身学习，探讨教材、教法，刚好反思。 要想让学生信服，必需有渊博的学问作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。古人诗云，腹有诗书气自华。通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高。 我始终坚信“捧着一颗心来，不带半根草去。”是我的终极追求目标。一年来，我全身心地投入到老师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作。虽然在教化这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。教学阅历还不是很丰富，处于刚刚起

17、步阶段。但是从教之路是漫长的，我会以更充足的精力，更旺盛的斗志，坚决不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成果，使自己成为一名合格的老师。 #657298老师期末工作反思心得体会5 为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，依据我校师徒结对子协议，我校制定了新老师培育方案，对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来，新老师培育方案得到了仔细贯彻和执行，青年老师培育取得了明显的实效。 一、青年老师培育的执行状况 为了把青年老师的培育工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求，青年老师必需完成肯定数量的教学工作量，必需完

18、成肯定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下，青年老师必需在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题，刚好赐予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。 近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培育下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成果。主要表现在以下几个方面： 二、加强学习教化，提高了道德修养和法律素养。 近年来，几位青年老师能够仔细学习党的路途方针政策，主动参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有志向，主动进取，脚踏实地，能够

19、按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习“教化法”、“老师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟识并严格根据教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻相识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任; 提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 三、激励青年老师集体备课，快速提高整体素养 集体备课

20、也是提高青年老师整体素养的重要途径，不仅可以挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师主动参加集体备课，大家集体探讨，在资源共享和才智碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。 1、要求青年老师在集体备课前独立备课，仔细钻研新课标、教学大纲、教材，探讨教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进行科学地分析，从而确定授课内容的教学目标，重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。 2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当

21、“听客”和“看客”。激励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的按部就班的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作活动;是否体现了“以学生的发展为本”的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和实力题;是否关注了重点、难点、考点等。 四、转变教化教学观念，促进学生发展 让青年老师相识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教化形式的须要了。要求他们必需转换老师角色，从教材学问传播

22、者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面： 1、老师应当离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、看法温柔一些、融洽一些，特殊是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习心情都会得到激励。面对面来了解他们，和他们一起探讨，探讨合作学习，调动他们的学习主动性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。 2、学生是课堂的中心，学生是学习的主子。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、探讨、探究。让他们引导学生更多的参加学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、

23、沟通、探讨，来经验求知的探究和实力全熬炼的过程。 3、青年老师要欢迎学生特性的张扬，充分调动学生展示学习的特性，激励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生特性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将学问转化为实力。 4、青年老师要留意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的探讨、沟通中，自己体会大家在一起探讨学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中

24、学习。因而，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;其次个支点应当是目标点。要引导学生按教材的内容目标学习，也要求学生自己设立学习目标，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。 五、集体听课和相互听课 为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们： 听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时须要关注如下几点：

25、1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的依次和时间安排。课型不同，课的结构也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样支配课堂结构的。 2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标记着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。 3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清楚;增加直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起协助作用的。听课时要留意结合教学内容，看老师媒体的选择、运用是否行之有效。 4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一

26、种教化情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、同等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信念，培育学生的创新实力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让学生主动参加教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时须要特殊留意的。 5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师应当关注：学生是否在老师的引导下主动参加到学习活动中;学习活动中学生常常做出怎样的心情反应;学生是否乐于参加思索、探讨、争论、动手操作;学生是否常常主动主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题实力如何等。

27、另外，要求他们在听课之后就这节课绽开探讨，肯定要做到各抒己见，直言不讳，确定优点，并恳切地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和相互听课可以相互取长补短、相互促进，大大提高了他们的教学水平。 近年来，几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面，始终能够严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师始终钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参与全县实行的点名听课活动中获得了良好的成果。 全部这一切，都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效，标记着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，接着加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。 工作心得第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页