最大公因数(例1、例2).ppt
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1、最大公因数最大公因数分数的意义和性质分数的意义和性质(一)创设学习活动,初步感受新知(一)创设学习活动,初步感受新知1.请学号是请学号是8 8的因数的同学起立并报出自己的学号。的因数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是请学号是1212的的因数的同学起立并报出自己的学号。的的因数的同学起立并报出自己的学号。2. 通过刚才的活动,你发现了什么?通过刚才的活动,你发现了什么?3. 为什么学号是为什么学号是1,2,4的同学会起立两次呢?的同学会起立两次呢?(二)在小组活动中,建立概念(二)在小组活动中,建立概念1. 想一想,把刚才的数学游戏过程用自己喜欢的方式表示出来。想一想,把刚才的数学游戏过程用
2、自己喜欢的方式表示出来。 把你的想法和小组内的同学交流一下。把你的想法和小组内的同学交流一下。 对自己的研究成果进行修改完善。对自己的研究成果进行修改完善。2. 学生进行学习活动。学生进行学习活动。 8的因数:的因数: 1,2,4,8 12的因数:的因数:1,2,3,4,6,12 8的因数的因数 12的因数的因数 8的因数的因数 12的因数的因数1,2,3,46,123. 展示学习活动成果。展示学习活动成果。4. 这三种表示方法,你能看懂吗?如果看得懂,请你选择一种这三种表示方法,你能看懂吗?如果看得懂,请你选择一种 方法介绍给大家好吗?方法介绍给大家好吗?5.针对针对追问:在这位同学的作品中
3、,两个集合圈套在一起了,追问:在这位同学的作品中,两个集合圈套在一起了,1,2,4写在了重合的部分这是表示什么意思呢?写在了重合的部分这是表示什么意思呢?6. 小结:就像同学们所说的小结:就像同学们所说的1,2,4既是既是8 的因数又是的因数又是12的因数,那我们就的因数,那我们就 把它们叫作把它们叫作8和和12的公因数。的公因数。8的因数的因数12的因数的因数842,3, ,6,121,8和和12的公因数的公因数7. 8和和12的最大公因数是几呢?的最大公因数是几呢?8. 用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。9. 请你写出请你写出12和和16的
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