蟋蟀的住宅第二课时精品课件.ppt

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1、蟋蟀的住宅小学第九册 2课时猜谜语课前活动课前活动 同学们喜欢猜谜语吗同学们喜欢猜谜语吗?咱们一咱们一起做个猜谜语的游戏起做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对看谁猜得又对又快又快.下面有三则关于昆虫的谜语下面有三则关于昆虫的谜语.导入新课导入新课 蟋蟀又叫蛐蛐蟋蟀又叫蛐蛐,你可能见过或者你可能见过或者逮过逮过.读读这篇课文读读这篇课文,它会告诉你蟋它会告诉你蟋蟀不仅会叫蟀不仅会叫,好斗好斗,而且有高超的建而且有高超的建造住宅的本领造住宅的本领.这节课这节课,我们将一起我们将一起去参观它的住宅去参观它的住宅,并从中体会蟋蟀有并从中体会蟋蟀有哪些值得我们学习的精神哪些值得我们学习的精神.图片欣赏(关于蟋

2、蟀的图片)课文学习课文学习一、汇报预习情况二、生字的学习三、词语的学习 1.一般的词语(会读会写) 2.重点的词语(能灵活运用)四、语法的学习五、课文理解及难点剖析1.蟋蟀住宅的特点2.蟋蟀建造住宅的过程及其所体现的精神总结课文总结课文 通过今天的学习通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点住宅的特点,而且了解了它是如何建造住宅而且了解了它是如何建造住宅的的,它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学它的这种吃苦耐劳的精神是值得我们学习的习的. 这篇课文选自法国著名昆虫学家法布这篇课文选自法国著名昆虫学家法布尔的尔的一书一书,课后有兴趣的课后有兴趣的同学可以借来读一读同学可以借来

3、读一读,相信大家一定会有更相信大家一定会有更多的收获多的收获.猜一猜猜一猜(打三种昆虫)返回返回1.小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。己身。2.一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，一条小小虫，自己做灯笼，躲在灯笼里，变个飞仙女。变个飞仙女。3.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。专抓飞来将。蚊子蚊子 蚕蚕 蜘蛛蜘蛛跟我学生字跟我学生字蛐蛐 (qu) 弃 (qi ) 慎 (shen) 责 (ze ) 址 ( Zhi) 掘 ( jue) 隧 ( sui) 骤(zhou)耙 ( Pa ) 糙 ( cao) 假 (

4、 jia) 钳 ( qian) ) 生字练习生字练习返回返回生字练习生字练习蛐蛐 弃弃 慎慎 责责 址址 掘掘 隧隧 骤骤耙耙 糙糙 假假 钳钳 学生分组练习学生分组练习跟我学词语跟我学词语住宅住宅 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 选择选择 住址住址 挖掘挖掘 柔弱柔弱慎重慎重 骤雨骤雨 钳子钳子词语的学习与运用词语的学习与运用 1.一般的词语一般的词语 2.重点的词语重点的词语返回返回重点的词语重点的词语(能够灵活运用能够灵活运用)随遇而安随遇而安:能适应各种环境能适应各种环境 ,在任何环境中都在任何环境中都能满足能满足. 如：随遇而安的生活如：随遇而安的生活慎重：十分地认真。慎重：十分

5、地认真。 如如:慎重处理慎重处理选择选择:挑选。挑选。 如：选择对象如：选择对象柔弱柔弱:软弱。软弱。 如如:生性柔弱生性柔弱骤雨骤雨:急速猛烈的雨急速猛烈的雨 。 如如:暴风骤雨暴风骤雨学生分组练习学生分组练习返回返回一般的词语一般的词语(会读会写会读会写)住宅住宅:住房住房(多指规模较大的多指规模较大的)。 如：如： 住宅区住宅区住址住址:居住的地址居住的地址(指城镇、乡村、街道的名称和门牌号指城镇、乡村、街道的名称和门牌号 码码)。 如如: 家庭住址家庭住址毫不可惜毫不可惜:一点也不觉得可惜。一点也不觉得可惜。 如如: 毫不可惜地扔废品毫不可惜地扔废品 挖掘挖掘:挖挖,发掘。发掘。 如如

6、:挖掘生产潜力挖掘生产潜力 钳子钳子:用来夹住或夹断东西的器具。用来夹住或夹断东西的器具。 如如:一把钳子一把钳子学生分组练习学生分组练习返回返回跟我学语法跟我学语法1.它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅还由于它的住宅.(关联关联词词)2.出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门就像一座门.(比喻比喻)3.蟋蟀在这平台上弹琴蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人拟人)4.蟋蟀钻到土底下蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳如果感到疲劳,它就在这未完工的它就在这未完工的家门口休息一会儿家门口休息一会儿.(关联词关联词)学会运用学会运用学生分组练习学生分组练习返回返

7、回1.不光不光还还小明不光会唱歌还会跳舞小明不光会唱歌还会跳舞.2.比喻比喻天空的彩虹像一弯拱桥天空的彩虹像一弯拱桥.3.拟人拟人鱼儿在水里欢快地跳舞鱼儿在水里欢快地跳舞.4.如果如果就就如果明天转晴了就去公园放风筝如果明天转晴了就去公园放风筝.返回返回课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(1)关于蟋蟀住宅的特点关于蟋蟀住宅的特点1.找出课文中描写蟋蟀住宅的段落找出课文中描写蟋蟀住宅的段落 并熟读归纳出它的特点并熟读归纳出它的特点.2.课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅课文的五至七段主要写了蟋蟀的住宅3.边读边想象蟋蟀住宅的样子边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面并在头脑中形成画面4.看

8、老师画的蟋蟀住宅图看老师画的蟋蟀住宅图,请同学加以补充完整。请同学加以补充完整。5.看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。看图结合课文并请同学概括蟋蟀住宅的特点。6.小结。小结。返回返回蟋蟀住宅图蟋蟀住宅图住宅的特点住宅的特点朝阳朝阳 干燥干燥 隐蔽隐蔽 弯曲弯曲光滑光滑 清洁清洁 简朴简朴 平整平整 返回返回小结小结 这些都是蟋蟀住宅的特点。这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点这么多的特点,我们能不能用一我们能不能用一句话加以概括句话加以概括,把这些特点介绍把这些特点介绍出来呢出来呢?自己试一试自己试一试. 学习引导学习引导1.加入关联词加入关联词:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳不

9、仅朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯曲弯曲,而且平整而且平整,光滑光滑,清洁清洁,简朴简朴.2.另一种说法另一种说法:蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点,既朝阳既朝阳,干燥干燥,隐蔽隐蔽,弯曲又弯曲又平整平整,光滑光滑,清洁清洁,简朴简朴.返回返回课文理解及难点剖析课文理解及难点剖析(2)理解蟋蟀修建住宅的过程理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀体会蟋蟀吃苦耐劳的精神吃苦耐劳的精神1.熟读课文第八段,并找出蟋蟀建造住宅所用的工具.2.看图把工具与蟋蟀的身体部位连接起来.3.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.4.小活动:把自己想象成一只可爱的小蟋蟀,结合图形简单介绍建造住宅的情况.5.蟋蟀的精神:

10、吃苦耐劳的精神。6.用赞美的情感朗读课文八至十段.返回返回看图结合课文连线看图结合课文连线前足:扒钳子:搬后足:塌锯: 推,铺蟋蟀图蟋蟀图使用工具使用工具: 前足前足,钳子钳子,后足后足,锯锯返回返回小活动：小活动： 转动脑袋说一说转动脑袋说一说1.请两位同学介绍请两位同学介绍2.教师感情渲染教师感情渲染 是啊是啊,我们这些小蟋蟀我们这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的就是用这样柔弱的工具建造我们的住宅的工具建造我们的住宅的.我们不停地挖呀我们不停地挖呀,有时有时一连工作两三个小时呢一连工作两三个小时呢,就连昆虫爱好者法布就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了尔先生都看得有些不耐烦了,可是我们还在不可是我们还在不停地挖呀停地挖呀.返回返回关于蟋蟀的图片关于蟋蟀的图片图片欣赏图片欣赏返回返回课后练习课后练习课文后的思考练习的第课文后的思考练习的第2题题和第和第4题题