2022年小学教务处工作计划范文总结5篇.docx

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1、2022年小学教务处工作计划范文总结5篇 教务处须要处理的学校事务繁多，因此做好工作安排是必需的，这样可以提高工作效率以及工作水平。今日我在这给大家带来小学教务处工作安排，接下来我们一起来看看吧! 小学教务处工作安排1 【指导思想】 以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，恪守“求是务实、与时俱进”的教化哲学，进一步加强理论的学习和探讨，用常规来规范我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建设和活动，加强合作沟通，规范工作细微环节，扎实推动项目建设，在促进老师专业素养提高的同时让学生得到不同程度的发展，使学校的教化教学工作

2、在上新台阶。 【工作目标】 1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。 2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。 3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。 4、加强理论学习，促进老师专业素养的提升。 5、丰富学生活动，促使其发展特性特长。 一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化 1.坚固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营详细工作，取得了肯定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发觉许多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材探讨要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思

3、评价要细。一是要仔细探讨教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有学问的前后联系、学生的前后发展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践探讨;二是要仔细探讨学生，找准学习的落脚点，站在学生的角度细心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，体现活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习过程，创设宽松、互动、特性化的学习环境，优化课堂教学模式，主动推动学科中的探讨性学习，推动信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练，细心设计训练点，语文课要重视积累、文体意识、读写结合，阅读训练;数

4、学课要重视思维、方法意识、运用实力，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要体现训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的发展;五是要仔细做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节老师自身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要仔细总结教学的得与失，为今后的教学改革供应帮助。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表对各老师进行逐项考核，并依据考核结果查漏补缺。 2.有效落实备课组活动。过去几年我们有部分老师在备课组活动中得到了帮助、提高、发展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、老师主动

5、性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动;引导和规范三十五周岁以内青年老师编写具体教案的行为，促进老师夯实教学基本功，提升教学领导力。一是相识要提高，集体的才智远大于个人的力气，阅历的沟通足能弥补自身的不足;二是时间要保证，各备课组每周必需有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体沟通，可以是集体分工备课后的集体沟通，也可以是课堂教学后的集体沟通，可以是阅历的共享，也可以是教训的吸取。四是要仔细备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清楚、

6、方向明确、效果明显。五是要接着推动“一师一优课一课一名师”活动，深化开展“常态优课”建设工作，广泛开展常态课的展示、评比活动。 3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思沟通、同等互助的教学探讨共同体，营造民主、开放、共享的教学探讨文化，激励和支持老师进行教学方式改革的探究，形成特性化的教学风格和特色。要依据本组实际状况制定探讨安排，一是要依据老师的学问、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习沟通提高理论素养;二是要依据老师的基本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高基本功实力;三是要依据老师的探讨水平开展展示活动、观摩活动、同题异构活动、课型探讨活动等。四是各种活动必需有安排、有支配、有落实、

7、有反馈、有总结;五是全体老师要有参加活动的主动性、主动性，要有打算、有思索、有目标的在活动中得到提升。 4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，全部学科全体老师都要对质量负责，要早思索、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平常要质量，要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平常要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获;三是向每次要质量，要仔细组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有打算、检测后有分析反思，科学分析现状，精确谋划将来，为后续的教与学找寻策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开

8、展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科老师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要主动开展命题探讨，增加考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们老师既要探讨学生，又要把握学问训练要求，既要个人思索，又要发挥集体的力气与才智，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。 二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升 近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年老师脱颖而出，在全市都有肯定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建设，尤其加强薄弱学

9、科的建设燃眉之急。我们将实行以下措施： 1.教学管理人员以及老师不断进行反思，反思教学的问题在哪里，如何改进，怎样切实有效地提高教学质量。 2.请发展中心的老师跟踪把脉，供应各种形式的指导。 3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家创建机会，让大家走出校门学习充电。 4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，肯定能找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进行专题探讨，找准对策，切切实实改进自己的课堂，提高教学效率和教学质量。 5.毕业班教学不放松。毕业

10、班老师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，同心同德，分秒必争。 三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善 1.为不断改善教学方式方法，增加学生学习的主动性、自觉性，提升学科教学质量，本学期接着在语文学科推行“改善阅读环境，丰富阅读内容”的探讨，在数学、英语学科接着推行“思维导图学习法”的探讨。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的相识，找寻“思维导图学习法”的实施策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法”作为沟通的重点，学期结束各老师要对“思维导图学习法”的相识、实施策略写出专题报告。 2.各学科组同时要把“学科关键实力与学科核心素养”作为探讨的重点，对“学科关键实力

11、的厘定、评价与培育及核心素养的培育”开展有效的实践探讨，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改进教学实践。 3.全体老师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注精力，带领本组老师加强实践与探究，提升驾驭的本事。有条件的状况下，学校将组织相关老师到已取得胜利的学校观摩学习，各教研组学期结束时要把此项工作的开展状况、取得阅历、存在困惑作为沟通的主话题。 四、加强理论学习，促进老师专业素养的提升 1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算实力、学业水平检测。一是要接着学习课程标准，充分理解标准的核心理念，驾驭本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键实力的探讨与

12、探究;二是要加强课程范式的学习，切实加强课型探讨，切实加强课型探讨，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实;三是主动推动网络研修。引导、督促老师充分利用好江苏省教化信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，组织老师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动;四是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点。 2.加强读书活动，丰富自己的学问视野。语文老师要读与专业有关的书(教科书、优秀的教化期刊、儿童文学)，要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、管理类书籍、休闲

13、消遣类书籍)。数学老师要读教科书(12册熟知于胸);要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不行不探讨，但教学技巧恒久是其次位的，一个学问点，一种数学方法，一种数学思想，只有站在肯定高度上，才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自如;要读一读关于数学发展史的书籍，你可以不关切数学发展的将来，但你不行不知数学发展的历史。英语老师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他老师也要学习与自己有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书安排，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”，三是要博览群书。 3.加强专业技能训练，以适应现代老师的标准要求。一是熟知本学科的学问

14、(一至六年级，要求学生会的老师要会)，二是驾驭本学科教学的本事(教学设计实力、口语表达实力、指导学习实力、分析评价实力等)，三是要提升现代教化技术实力，适应网络环境下学习的要求。 4.通过走出去、请进来的方法，全方位整合资源，帮助老师获得学习的机会。一是现有参与各种团体的老师要仔细参加每次活动，通过活动形成自己的教化教学观念，给本校老师树榜样、做引领，学期结束学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的老师要珍惜机会，以主动的心态参与活动，在活动中提高相识、充溢自己，要做好活动后的总结与反思(校内网上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习探讨活动，老师要主动打算，仔细参加，提高活动的实效性。四是有

15、条件的状况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派老师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体”。 五、丰富学生活动，促使其发展特性特长 过去的时间里，我校学生在组织的各项活动中佳绩频传，但学科间发展不够平衡，学生特长不够凸显。为进一步提升学生素养，让学生在各项活动中脱颖而出，提出如下建议： 1.教研组、学科组必需依据上级安排按学期或年度制定出自身的训练安排，安排要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责，安排要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的参加率。 2.各组老师在培训活动中要担当责任，首先在提升自身素养的前提下发展学生特长，要加强自身专业技能的提高，活动中仔

16、细辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。 3.基于学生发绽开展学科活动。开展形式多样、目标明确的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研学做”活动，充分发挥活动的综合效能;接着开展大阅读、探讨性学习、创新试验等活动，实行小学生口算实力检测、数学小论文评比、小学生拼音过关检测、中英文写字竞赛、英文朗诵竞赛、阅读与作文竞赛等活动，以学科活动促进学生的素养发展。 4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定的时间进行(每周二下午)，另一方面可依据自身的实际须要支配适当的时间进行训练，相互间人员的选择不行冲突。 5.没有竞赛项目的学科，也

17、要依据自身学科的特点，组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发觉人才、培育特长。各教研组必需在安排中支配此类相关的活动。 小学教务处工作安排2 一、工作思路 以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、 学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、主要工作及措施 1、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障 为使教学

18、工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将 联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。 2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常 结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大

19、老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天 清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是 辅导。 3、加强老师培训，提高老师的整体素养 (1)加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高

20、老师的课堂教学水平。 (2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 (1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。 (2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方

21、面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教 学结构服务。 (3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。 (4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，

22、探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方 案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。 5、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯 (1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校内广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。 (2)加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有安排地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。 6、加强学生中

23、班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干部的培育工作，教育处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。 7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差安排，教育处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。 8、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的老师和六年级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花

24、功夫激发老师工作主动性，关切他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。 9、抓好远程教化资源和信息技术装备的运用工作。除了培训老师，使老师尽快驾驭信息技术装备，同时我们还要加强对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。 10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。 小学教务处工作安排3 一、加强师生思想教化，形成良好风气。 1、加强老师政治学习，提高老师思想水平。利用例会时间，组织全

25、体老师仔细学习上级部门下达的各类文件、新课程标准、以及教化法规、教化教学新理念等。通过学习，提高老师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。 2、协作政务处接着狠抓学生的思想教化、品德教化、法制教化。开学初，组织新入学的学生学习小学生日常行为规范、南门滩学校学生一日常规等。由于本学期学校进行修建，存在的平安隐患比较多，对学生的平安教化要加大力度，特殊是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播，对学生进行思想教化。 二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。 以教化创新为主线，以教化科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高老师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时

26、俱进，全面提高教化质量。 1、抓好教学常规和质量管理。 (1)加强教研组建设，狠抓教学安排管理，要求教研工作安排先由教研组探讨制定，经教务处论证通过后进行执行。具体操作时仔细落实如下要求：教研组长以单元和本学科学问系统为主，落实好每位老师的备课数量;教研组要求老师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改进和完善。 (2)上好每一堂课，向40分钟要质量。要求老师每一堂课精讲多练，改进教学方法，制定好学困生转化安排，每位老师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。 (3)仔细做好下班辅导工

27、作，每班早晚自习要有老师辅导，高年级在晨读中留意有意识培育学生的主动学习实力和自学实力，自习辅导不得迟到和早退，要有打算地进行辅导，提高辅导效率。仔细批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，要用激励性语言。 (4)接着推行推门听课和邀请听课制度，改进教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查实行常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要刚好。要刚好组织好各教研组内的期中和期末检测，刚好调控教学，从细微环节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好

28、教学检测督查工作，让各科看到成果，增加动力，树立信念，更要抓好诊断性分析，帮助总结胜利的阅历和失败的教训，分析问题的缘由，找寻解决的方法。考评中比查为负的老师主动邀请学校领导和有关老师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。 (5)本学期要求每位老师写好一月一篇教学反思、课改沟通论文一篇。 (6)教务处各教研组组织老师仔细开展校级和组内优质观摩课。本学期教育处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩，对三年级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组支配合适的组内公开课。 (7)抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位老师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出

29、改进的措施。 (8)加强与家长的联系，要建立定期与家长沟通制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。 (9)加强老师间的互相学习，老师每学期相互听课510节以上。 2、抓好毕业班工作 加强毕业班的教学管理，毕业班老师要仔细制定工作安排和学科教学安排。要有较高的思想相识和大局意识，要有剧烈的责任心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，老师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上;要增加团队意识，发扬协作精神，提高工作热忱，搞好学科协调，合理支配学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成果。加强综合学科的教学，其考试成果纳

30、入老师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热忱、工作干劲和聪慧才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。 3、加强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。 4、运用多媒体教学，要求每位老师在多功能教室上课不得少于3节。 三、努力探究教学改革,深化开展教研活动 1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时依据各组安排详细进行。每周五下午特地利用一节课进行备课，对下周教学内容进行在备课。 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。 抓好集体备课工作，要抓实效，不得走

31、过场，集体探讨教材教法、学法等，确定人员，详细实施。 组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织老师走出去听课。 抓好选题工作，主动开展课题探讨。 2、持之以恒抓好学困生帮教活动 (1)对学困生要倍加关爱爱护，仔细细致地分析造成学困的缘由，并常常与家长联系，得到家长的协作和支持。课堂上多给他们参加的机会，平常多与他们沟通，激励他们战胜困难，树立信念，力争不让一个学生掉队。 (2)建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展，力求满意每个学生的学习需求。 (3)实行分层管理。根据面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展的操作思路，实行分层

32、管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。 3、接着抓好教学探讨，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位老师在教学中能体现出课题主题，进一步仔细制定并实施课题探讨安排，深化教学探讨，要切实有效地进行探究、实践，不要流于形式，在课题探讨上要有钻研精神、探究精神，要勤于总结探讨阅历，仔细撰写教学论文，不断提高教化科研的实力水平。在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头探讨，力求早出成果，快出成果，出显著成果。各科老师要仔细学习现代教化理论，主动收集相关教改信息，学会用理论指导实践。 4、有意识培育名师，关注老师专业成长。 接着组织老师仔细学习、探讨

33、素养教化理论和新课程理念，促使老师树立正确的师生观、教学观。本学期要求老师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期达到一万字以上。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对老师的专业成长要特殊关注，主动为老师搭建展示舞台，努力为老师供应参加机会，促使老师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面对全体，注意实效，竞赛结果作为考核老师的重要内容，以此引导老师苦练内功，增加教化实践实力。 四、组织各类竞赛活动，主动开展其次课堂。 1、为了使学生得到全面发展，提高其竞赛实力，本学期

34、安排开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画竞赛等。 2、为了丰富学生的课余生活，本学期接着开展其次课堂爱好小组活动，活动时间是每周五下午其次节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有老师进行辅导。开展其次课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发觉人才，培育人才，创建成果，真正使学生学有所长，学有所成。 新的学期已经起先，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要激昂精神、真抓实干，同心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，用科学的发展观，主动应对新的挑战，为实现学校更

35、新、更快的跨越式发展而努力拼搏。 小学教务处工作安排4 一.指导思想 本学期我校教务处将严格根据学校的发展思路、指导看法以及市区教化局的工作安排，在校长的领导下，紧紧围围着学校中心工作，以爱心特色学校创建为主题，以课改，书香校内建设工作为重心，做好各学科教研风建设，微课题探讨工作。创设星级文明校内，努力将我校建成温馨、和谐的爱心校内。 二、工作目标 1.推动语文学科基地校建设，创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色模式。 2. 探究分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展。 3. 建立学校教研资源库，大力推动小课题实践探讨; 4. 重点抓好老师的分层发展、学生的自主管理和校内生活的策划组

36、织。 三、工作措施 (一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处将以学校制度建设为契机， 狠抓教学过程，有效监控，不断提升教学质量。做到“四比四查”(比课堂教学、比课题探讨、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成果册)。严格限制作业量，实施作业“精选、全批、刚好反馈”要求。教务处将以学校各项规章为标准，努力规范老师的教化教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。 A. 抓备课：在提高备课实效性上下功夫。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺当而有效地学习一系列打算工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的

37、教学效率。要仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 B. 抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前1-2分钟进教室，了解学生的课前打算状况，提示学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“学、教、练”三者的关系，构建素养教化的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，教务处将接着坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。 C. 抓作业设计与批改。要求老师布置作业既要

38、关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与规范性，同时还要求老师批改作业要做到刚好、仔细细致、规范，语文、数学、英语学科要有复批。 (二)加强师资队伍建设，营造心齐、气顺、劲足的团队氛围，提倡做一名阳光老师，把爱洒给每一个学生。 治校之道，老师为本。老师队伍的状况，是全面践行学校教化理念，提高教化质量的基本保证。通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。 、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教化活动，强化老师职业

39、道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度，创优良的教风，老师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信任、社会认同的好老师。 、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去，请进来)，开展“争当学习型”老师活动。B、进行师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的新教化。新教化，意味着一种教化志向，一股教化激情，一份教化诗意，一项教化行动。 新教化试验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和实践让许多身处“迷茫”之中的老师找到了方向，看到了希望，让多数老师感动、感

40、奋，进而投身其中。本书全方位阐释新教化试验的理念和观点，方法和步骤，展示了美妙愿景，解答疑难问题，是新教化试验的总结和指导，是老师变更方式、发觉自我、创建价值的行动指南，是新教化试验的入门书。 (3) 老师分层发展。针对我校不同老师发展规划，设计不同形式的培育措施：青年老师铺路子、教研组长压担子、骨干老师创牌子等，培育品牌老师，树立学科先锋。 (三)德育工作，践行以爱为主题的德育。 创新德育工作的内容、方法和途径，深化养成教化，推动阳光班级建设，提升少先队工作规范化的品质，构建“特性发展自主参加自我体验行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。培育学生良好的思想品质和行为习惯，培育学生实践实力

41、和创建实力。以“爱”为主题，增加校内卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗，加强队员自我教化实力。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校内、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有肯定程度提升。接着策划各种校内活动，让学生参加管理。 (四)完善教学管理机制，打造高效课堂。 1、完善教学管理机制，优化教学管理。 依据学校实际状况，不断完善落实各种教学制度，优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学竞赛等形式，主动探究“构建有效课堂”的有效模式。老师要让学生在课堂教学中找到胜利，收获愉悦。 2、加大课改力度，以研促教。 仔细推动小课题探讨和语

42、文学科基地建设。组织老师进行微课题申报并扎实地开展探讨，引导更多老师在科研实力上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次规范的组本活动，要做到时间保证，制度落实，凸显实效;各备课组每两周应有一次形式敏捷的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活探讨的氛围，进一步深厚学习研讨之风。 3、加强学生心育工作，培训心理询问兼职老师。 主动推动心理询问工作，培训一批德育水平高的心理询问兼职老师。 总之，我们将接着秉承“为老师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，弘扬爱心教化，脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成果，努力开创我校

43、素养教化工作的新局面。 四、详细工作支配： 二月：1、组织好开学工作。 2、完成开学工作检查，上报各种表格。 三月：1、组织完成各教研组长会、课题会议，拟定安排。 2、书香校内活动启动。 3、师德学习新教化 4、组织老师集中理论学习，促进老师业务自修， 四月：1、开展读书节活动。 2、月教学常规检查，并将检查结果备案 3、各教研组组织老师进行校本培训，通过教学研讨提高课堂教学效率。 五月：1、各教研组公开课活动 2、月教学常规检查。 3、各教研组组织老师理论学习 4、组织开展“全国助残日”活动、关爱弱势群体活动。 5、艺术节活动。 六月：1、期末复习备考。 2、期末大型教学常规检查。 3、期末

44、考试工作。 4、完成六年级毕业生档案整理工作，收集各种总结。 七-八月份：1、组织中小学生开展暑期社会实践活动。 2、组织老师暑期培训。数据上报工作。 小学教务处工作安排5 一、指导思想 以学校工作要点为指导，以全面实施素养教化为宗旨，着眼于学生和学校的可持续发展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，加强教化教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增加课堂教学的高效性，全面提升我校教化教学质量。 二、工作目标 1、聚焦课堂，质量为本，主动开展教学改革，不断改进

45、教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教学模式。 2、全神贯注抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。 3、各年级的各项工作以求真务实的看法，实行有效措施，讲求老师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。 三、详细工作和措施 (一)、教学常规工作精细化管理 教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。 1、严格执行国家规定的课程安排，着力抓好基础型课程教学

46、。激励师生参与各类竞赛，对获奖的学生与指导老师赐予表扬和嘉奖。 2、严格教学常规管理，注意落实： 第一：安排管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作安排，其次周收交检查教研组、班主任工作安排，在各科教学安排中要有教学大纲要求渗透的教化安排渗透点，教务处要仔细批阅并随实际改变不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。 其次：教学常规检查制度落实到位。加强平常的教学和法制教化渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要协作教务处仔细落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。 上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理支配上课时间，按时下课，反对一堂课一讲究竟，严禁拖堂。每位老师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，肯定要仔细负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。 教案：规范操作、好用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“20