《第3课—“贝”的故事》.ppt

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1、第一课时第一课时（1 1）流、泪、河、江）流、泪、河、江（2 2）说、话、记、读）说、话、记、读（3 3）树、杨、李、林）树、杨、李、林 （4 4）购、货、赠、赚）购、货、赠、赚自学课文自学课文请同学们自由读课文，完成以下要求：请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)(1)借助拼音认识文中的生字。借助拼音认识文中的生字。(2)(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。读几遍。(3)(3)有不认识的生字圈出来。有不认识的生字圈出来。(4)(4)了解课文主要讲了什么内容了解课文主要讲了什么内容 。 认真读课文，想想课文讲认真读课文，想想课文讲了什么内容？

2、了什么内容？1 1、用你喜欢的符号标出本课生字、用你喜欢的符号标出本课生字2 2、小组内把带拼音的生字，读一、小组内把带拼音的生字，读一读。读。ji li pioji li pio 甲甲 骨骨 类类 漂漂 zhn sh pn suzhn sh pn su 珍珍 饰饰 品品 随随 y sn b ciy sn b ci 易易 损损 币币 财财 zhuzhun pi u pnn pi u pn 赚赚 赔赔 购购 贫贫 A A 珍、饰、赚珍、饰、赚都是翘舌音。都是翘舌音。B B 随、损、财随、损、财都是平舌音。都是平舌音。C C 品、贫品、贫都是前鼻音。都是前鼻音。D D 漂漂是多音字是多音字 pio

3、( ) 漂漂 pio( ) 甲甲 骨骨 类类 漂漂 珍珍 饰饰 品品 随随易易 损损 币币 财财赚赚 赔赔 购购 贫贫贵骨甲佩珍饰钱戴购贵品购 偏 贫 买 财 读一读，看谁读得准读一读，看谁读得准甲骨文、饰品、佩戴甲骨文、饰品、佩戴随身、购买、偏旁随身、购买、偏旁 珍贵珍贵甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 携带携带 有关有关容易容易 损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 贝壳贝壳 样子样子 可以可以 “甲骨文” 古代刻在龟甲和兽骨上的文字现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。 说说课文主要讲了什么？说说课文主要讲了什么？ 主要讲了主要讲了“贝贝”的由来，以及由的由来，以及由贝

4、组成的字都与钱财有关。贝组成的字都与钱财有关。 贝钱财壳甲骨坏币与关贵珍zhngu币钱qinb作业作业1、扩词。、扩词。珍珍( ) ( ) 币币( ) ( )财财( ) ( ) 赔赔( ) ( )贫贫( ) ( ) 购购( ) ( )第一课时3 3. .“贝贝”的故事的故事第二课时第二课时甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰品饰品 随身随身 携带携带 有关有关容易容易 损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 贝壳贝壳 样子样子 可以可以再读课文再读课文 1. 1.默读课文标出自然段序号，想默读课文标出自然段序号，想想每个自然段分别讲了什么。想每个自然段分别讲了什么。 （1 1）第一自然段贝壳是

5、什么？它是什么样子）第一自然段贝壳是什么？它是什么样子的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？的？在甲骨文中？贝字的样子像什么？（贝（贝字的起源）字的起源） （2 2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么？把它用作什么？ 除了珍贵漂亮贝壳还有什么除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点？它在古代有什么用途？特点？它在古代有什么用途？ “饰品、佩戴” 饰品，是用来装饰的物品佩戴，指插戴；佩挂用贝字作偏旁的字大多与钱财有关，书上例用贝字作偏旁的字大多与钱财有关，书上例举了一些例子。举了一些例子。赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她

6、贝除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？字旁的字吗？(请同学们让字典帮忙请同学们让字典帮忙)细读课文细读课文1 1、再读课文，用横线勾出贝字的由来。、再读课文，用横线勾出贝字的由来。2 2、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及、精读细读，用波浪线勾画出贝的作用及特点。特点。3 3、讲一讲贝的故事。、讲一讲贝的故事。拓展延伸： 1 1、根据、根据“贝贝”的故事，说说你还知道哪些的故事，说说你还知道哪些字的由来。字的由来。2 2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。如：如：(1)(1)铜镜与什么有关？铜镜与什么有关？(2)(2)珠宝与什么有关？珠宝与什么有关？1.1.将将“贝贝”的故事讲给家人听。的故事讲给家人听。2.2.观察生活中的字，看看你知道哪观察生活中的字，看看你知道哪些字的由来。些字的由来。3.3.再找一些汉字的故事来读一读再找一些汉字的故事来读一读。