2022年如何制定初一学习计划.docx

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1、2022年如何制定初一学习计划 初中的孩子，学习心态确定一切，不管小学时期成果如何的好，初中阶段心态的不稳定将干脆导致求学之路的失败。在这里，给大家供应一些在进入初中后学会制定学习安排。 初一学习安排 一、学会制定学习安排，有安排地学习 一进入初中，同学们都会惊异地发觉，与小学老师们事事关切，四平八稳相比，初中老师管得很松，作业留得不多，或者即使许多，也不检查。 上自习也没有老师看着，随意说话，也没人管(这一点，应当引起家长足够的重视，这一点足以警示你的孩子小学成果很好，初中成果直线下滑的主要缘由，从小培育孩子自主学习的心态尤为重要，尤其学历不太高的孩子家长，孩子小学时期你陪读陪写陪练，进入中

2、学会搞得你措手不及)。 (1)应当培育孩子自觉地学习。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自觉地预习，复习，这样的学生多半缺乏自制力，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。 等家长发觉孩子差距的时候，一般就很难赶上了，因为大家都在一个水平的时候，孩子都不能让自己努力自觉的学习，当出现了差距，孩子的畏难心情就会变成隐形的，只说不做，这样的心态，表面看很努力，实际不出效果，请一般家教只辅导功课不能解决心态问题，只能是事倍功半。 (2)让孩子要有安排性。在学习的过程中，总会有自己学得好的部分，学得不好的部分，要有安排地随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有安排地安排时间，避开

3、偏科也很重要。 让孩子最好能够早点找一本中考考纲，了解将来考试的范围和难度，好对症下药，有所侧重。 二、思想不能松懈，时刻提示自己不要掉队 万事开头难。相当一部分孩子，进入初中后，以为考入中学，甚至考入试验班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，这就大错特错了!等进入中考的时候，有的是试验班的同学成果还不如一般班的。 初中三年，挤眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的学问比较简洁，但假如基础打得不牢，不能开拓思维，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科物理和化学。三门课放在一起，许多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，孩子

4、跨入中学大门起先，就要有长远的安排，步步为营，占得先机。 三、摒弃小学不好的习惯，养成仔细、踏实的习惯 这个毛病在小学的学习中还不是特殊凸现，缘由是，小学的学问比较简洁，即使你马虎大意，也只是会做，写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意： (1)似懂非懂。随着初中学问点难度的提高，孩子假如再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不行能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。 (有的学生看似什么都会，就是考试不会)一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且这样的同学还觉得自己其实很聪慧，老师讲得都会，只是间或马虎而已，结果考试成果总是一塌糊涂。 (2

5、)在完全会做的状况下，孩子老是做错题。这种马虎在小学时，大家分布在各个不同的小学，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了重点中学，尤其是试验班，竞争很激烈，大家都很聪慧。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是许多特殊聪慧但很毛躁的同学在小学成果很好，而到了初中后，成果越来越差的缘由。 四、不会就问不肯定就是个好习惯 不会当然要向老师、同学、家长请教，表面上看这是对的。但大家肯定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的学问，我们只是得到了学问本身，但并不肯定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解得出。 所以，这里我还是

6、希望家长要明白： 中学的孩子面对一道难题，首先，要刻苦地独立思索，半个小时或一个小时，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。 但假如实在解不出再向别人请教，孩子的心态就会特别珍惜这次机会，请教时很留意别人是怎样思索，运用技巧的，而不是仅仅关切答案。 五、让孩子保持良好的、主动的心态 这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成果不管怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小冲突等等。假如处理不好，会严峻影响学习成果。有些同学甚至会因此而一蹶不振。 遇到问题，首先要让孩子自己学会自我调整，多从自己方面和主动的方面思索问题。有一些孩子为了自尊心，躲避问题，不情愿把问题拿

7、出来与别人沟通。这样做并不能爱护一个人的自尊心。要想爱护自尊心，只有把问题解决了，成果提高了才是硬道理，有了成果才会真正获得认可和敬重。 总之，初中三年是关键的三年，初一是初中和中学最关键的一年，一旦初二或以后出现了问题，孩子的成长就不是简洁的教化了，而是艰难的矫正!这时期的风险，家长不情愿担当，老师或机构更不敢担当，最终受害的是我们的孩子! 初二学习安排制定 升入初二的同学立刻能感觉到学问的难度和初一不是一个级别，比如初二数学含中考60%的考点，中考几何最难的协助线构造是在初二进行学习，同时初二起先学物理的原因，精力会相对分散一些，也加大了学习的难度，所以，初二通常被称为爬上坡路。 初二就是

8、冲向山峰的坡儿。与起点处相比，它少了很多的激励、期盼;与终点处相比，它少了很多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与孤独为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。 有句话大家可能都听说过： 初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下!大家公认，初二是孩子成果下滑的高危期!在别人奋力攀登的时候，有些孩子产生懈怠放松的心理，很简单滑落坡底。 一、初二孩子成果滑落的主要缘由 1. 初二一年的学问量要超过整个小学六年的二倍，不努力是学不好的。这对之前靠聪慧就能轻松得高分的孩子来说，是一个不小的考验。尤其是老师和家长对孩子小聪慧错误的赞扬和激励，使孩子养成了做事马虎，不求甚解，怕吃

9、苦等不良习气，扭转起来颇要费些功夫。 学习的实质并不在于学问量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对学问的简洁应用是浅层次思维，进行抽象逻辑思维是深层次思维。 初二的教学内容和以前相比有一个显著的改变，就是思维方式由形象思维为主，变成了抽象思维(逻辑思维)为主。学生的思维打算在小学没能做好，到了中学仍旧按小学的思维方式去学习和思索，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。 2.小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯特别糟糕。不好的习惯造成的后果在初二时候初露端倪，表现在预习时不知从何下手，听课时抓不住重点，试卷批改后不知如何利用，错题本拿出来条理错乱。 3.由于学生刚

10、进入初二，心理发展不成熟，对自己的相识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，实行自我劝慰，自我放弃。又由于学习的长期性，须要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏至少的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必定的了。 4.十三四岁孩子的一个最重要的改变，是青春期的来临。生理上，起先发生改变，特殊是女生，比较关注自己生理的改变，造成学习不用心。有的学生把月经、遗精、乳房、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严峻的心理负担。心理上，起伏较也大，体验深刻。有的学生起先对异性特殊关注，注意穿着装扮，与异性交往过密，出现分心。 5.青春期孩子对人际关系比较敏

11、感。性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不擅长沟通的学生，简单出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严峻影响孩子的学习过程和学习成果。有的因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏挚友，有的会从不良书刊、嬉戏和网络上找寻寄予。 6.家庭关系不和谐会对孩子造成特别大的影响。在孩子上初中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。假如在这期间调动工作，或出现其他大的生活变故，对孩子的影响都特别大。 亲子关系的对立，也是常见的分化缘由。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的改变也让他们更须要特性发展，更希望让父母了解、敬重自己的真实想法，表现出来就是初二孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显。 二、初二学习规划 这里给大家共享一下初二全年的学习规划表，把握住这个阶段的特点和着力点，就可以有的放矢，拼一个美妙前程! 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页