《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习剖析.ppt

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1、复习目标v1、识记作家作品v2、积累文言词语v3、理解作品内容v4、体会作者情感v5、品味作品特色v6、运用所学知识复习导学一记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。者耳。 重温课文重温课文知识梳理文学常识积累 v本文选自 ，作者

2、： 字： 号： ， 朝_ 家，与其父： ，其弟： ，合称“三苏”，同被列为唐宋八大家之列。v答案：东坡志林；苏轼；子瞻；东坡；宋 文学 苏洵；苏辙看拼音写汉字或看汉字写拼音相与（ ）步中ting（ ） 水中藻（ ）荇（ ）交横（ ）盖竹柏影也（ ）答案：y 庭 zo xng hng bi 1、念无与为乐者（ ）（ ）2、相与步于中庭（ ）（ ）3、庭下如积水空明（ ）4、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）重点字词解释答案：1、考虑，想到；和2、共同、一起；院里3、形容水的澄澈4、只是；清闲的人1、念无与为乐者2、怀民未寝，相与步中庭3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、但少闲人如吾两人

3、者耳。重点句子翻译答案：1、想到没有可与自己一起游乐的人2、张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。3、庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。4、但缺少像我两个这样的闲人。寻：遂至承天寺寻张怀民（ ） 未果，寻病终（ ）桃花源记 飞来山上千寻塔（ ）登飞来峰与：未复有能与其奇者（ ）答谢中书书 念无与为乐者（ ） 相与步中庭（ ） 选贤与能（ ）大道之行也一词多义v答案：v1、寻找；不久；古代的一种长度单位v2、参与，这里指欣赏；和，连词；一起；通“举”，推荐，选拔词类活用v相与步中庭：名词作动词，译为：散步古今异义词v但少闲人如吾两人者耳但：古义：只

4、；今义：但是，表示转折关系的连词闲人：古义：清闲的人；今义：指与事无关的人，多含贬义耳：古义：罢了；今义：耳朵理解性背诵v1、文中写作者见“月色入户”，不由得欢欣之情溢于言表的句子是： 2、文中写出“心有灵犀一点通”，同好友相知的句子是： 3、文中点明本文主旨的句子是： 答案：1、欣然起行 2、怀民未寝 3、但少闲人如吾两人者耳内容及写法理解v 这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境： 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。比喻修辞手法的运用。复习导学二答

5、谢中书书重温课文重温课文v 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 知识梳理文学常识积累.v本文选自 ，作者 ： ，字： ，号： ，丹阳秣陵人， （ 朝代 ）人。著有 。书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。 v答案：全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文 陶弘景；通明；华阳隐居；南朝梁；陶隐居集看拼音写汉字或看汉字写拼音v四时j备（ ） 夕日欲颓（ ）沉鳞jng跃 （ ） 未复有能与其奇者（ ）v答案：俱 tu 竞 y重点字词解释v1、五色交辉（

6、）2、四时俱备（）3、晓雾将歇（ ） 4、夕日欲颓（ ）5、沉鳞竞跃（ ） 6、未复有能与其奇（ ）v答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。重点句子翻译1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣2、夕日欲颓，沉鳞竞跃3、实是欲界之仙都4、自康乐以来，未复有能与其奇者v答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。3、这里实在是人间的仙境啊！4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。 一词多义v1、欲：v夕日欲颓（ ） v实是欲界之仙都（ ） 欲穷其林（ ）桃花源记2、与：v未复有能与其奇者（ ）念

7、无与为乐者（ ）相与步中庭（ ） v 选贤与能（ ）大道之行也v答案：1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；通“举”，推荐，选拔古今异义词v晓雾将歇：v歇：古义：消散；今义：休息理解性背诵v1、答谢中书书中总领全文的句子是： 2、答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是3、文中的静景是： ，文中的动景是： 4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子： 答案：1、山川之美，古来共谈。2、高峰入云，清流见底3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。动景：晓

8、雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。4、实是欲界之仙都。5、自康乐以来，未复有能与其奇者。内容及写法理解v1、总分总的结构；v2、动静结合的手法；v3、描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。考试链接n阅读记承天寺夜游答题。n1解释下列句中加点的词。（3分）n遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳n2把下面的句子翻译成现代汉语。 n庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。n3“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）n4本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）答案n1遂：于是，就 寝：

9、睡觉 但： 只 2月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3写出了月光清澈透明的特点。 n4贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。阅读记承天寺夜游答谢中书书答题n1.解释加点词的词义。n晓雾将歇 月色入户 庭下如积水空明 但少闲人如吾两人耳n2.词的用法、意思相同的一组是 （ ）nA之：山川之美 甚矣，汝之不惠nB是：实是欲界之仙都 问今是何世nC与：念无与为乐者 未复有能与其奇者nD寻：寻张怀民 寻病终n3用现代汉语写出下面句子的意思。n 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。n4.简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_ ”人（均填摘自文中的一个字）。答案n1.消散（或“消歇”“散去”）门 院子（或“庭院”）只是（或“只”）2.B 3.太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 n(表达与此相近即可)水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可） n4.描写 议论（答“抒情”也可）闲 仙谢谢大家结束结束