【课件】羚羊木雕.ppt

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1、 友友 谊谊 地地 久久 天天 长长 我我 们们 是是 朋朋 友友说：“世间最美好的东世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。都很正直的真正的朋友。”说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。的了。”说：“财富不是朋友，财富不是朋友，而朋友却是财富而朋友却是财富”。孔子孔子说：”有朋自远方来，有朋自远方来，不亦说乎。不亦说乎。”张之路张之路张之路张之路 1945年生于北京。年生于北京。当代当代儿童文学作家儿童文学作家,儿童影视艺术家儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、现为中国电影集团策划部

2、编审、一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中一级编剧。国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿国作协儿童文学委员会委员等。著有许多反映儿童生活的作品童生活的作品.如如电影剧本电影剧本霹雳贝贝霹雳贝贝、魔魔表表、疯狂的兔子疯狂的兔子,长篇小说长篇小说第三军团第三军团等。等。1992年年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台年被入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。 作者简介：作者简介：抹抹怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pngchzundidiZhnchn 反悔反悔mhu犄

3、角犄角j j脸颊脸颊jiji变变得得（ ）十分严厉）十分严厉你还你还得得（ ）站两个钟头）站两个钟头d ddidi解释下列生词：解释下列生词：自作主张：自作主张：形影不离：形影不离：合二为一：合二为一：满不在乎：满不在乎：仗义：仗义：攥（攥（zun)：不跟别人商量，按自己的见解定。不跟别人商量，按自己的见解定。形容相互关系非常密切。形容相互关系非常密切。文中形容两个同学关系好文中形容两个同学关系好 得好像一个人。得好像一个人。讲义气。仗：凭借。讲义气。仗：凭借。用手握住。用手握住。完全不放在心上。完全不放在心上。不可抗拒：无法抵御。不可抗拒：无法抵御。 整体感知整体感知 围绕羚羊木雕发生了什围

4、绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要么事情？请同学们用简要的语言概括。的语言概括。 我我”把羚羊木雕送给了最要把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我我”去要回来，去要回来，“我我”被逼无被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还把羚羊还“我我”。“我我”对朋友对朋友这样反悔，伤心极了。这样反悔，伤心极了。查问木雕查问木雕赠送木雕赠送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插叙插叙顺叙顺叙伤心难过伤心难过顺叙顺叙1- 1617-2324-3536-38羚羊木雕羚羊木雕文章结构层次文章结构层次顺叙顺叙 写作的顺序：

5、写作的顺序： 顺叙顺叙 插叙插叙 倒叙倒叙 补叙补叙分角色朗读课文分角色朗读课文: :“我我”妈妈妈妈万芳万芳爸爸爸爸奶奶奶奶万芳妈万芳妈旁白旁白朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。 2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。 词句点拨举例。词句点拨举例。(1)“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突突然然问我。问我。用用“突然突然”一词，一开头一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，惊慌，“我我”的惊吓。的惊吓。（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，）母女神态对比，着力渲染

6、对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心妈妈妈妈 孩子孩子 突然问突然问 心怦怦地跳了起来心怦怦地跳了起来 目光紧紧地盯着目光紧紧地盯着 小声地说小声地说 一动不动一动不动 十分严厉十分严厉 低着头低着头 声音有些发抖声音有些发抖坚定坚定 哭着喊了起来哭着喊了起来什么什么“最好的朋友最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。“坚定坚定”的言下之意就是的言下之意就是固执生硬固执生硬。(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他过，他静静地

7、静静地点燃一支烟，点燃一支烟，慢慢地慢慢地对我说：对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声爸爸的声音一直音一直很平静很平静，不过带着一种，不过带着一种不可抗拒不可抗拒的力的力量。量。爸爸的态度与妈妈实质相同，爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示出不同的个不同的语言描写显示出不同的个性。性。(4)不知什么时候，奶奶站在不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，了门口。她一定想说什么，可是，她没有

8、说。她没有说。这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。左右为难。(5)屋子里静极了。奶奶突然说：屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。” 用奶奶的话批评了重财轻义用奶奶的话批评了重财轻义的行为的行为。(6)路上一点声音也没有。忽然，路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：塞到我的手里说：“你拿着，咱俩你拿着，咱俩还是好朋友还是好朋友”万芳的突然不见与突然出现暗示万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理

9、解了她的心理变化，由不理解“我我”要回羚羊木雕到理解了要回羚羊木雕到理解了“我我”被被“我我”父母逼迫的无奈。父母逼迫的无奈。(7)我一个人慢慢地走在我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。的，我不禁打了个寒颤。冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀伤。哀伤。万芳：万芳：疑惑、责怪、理解疑惑、责怪、理解 “ “我我”：无奈、支支吾吾：无奈、支支吾吾妈妈：声调高扬、语音重妈妈：声调高扬、语音重 “我我” ” ：害怕、发抖、：害怕、发抖、带着哭腔带着哭腔爸爸：爸爸：平静、委婉、不可抗拒平静、委婉、不可抗拒 奶奶：奶奶： 语速慢、语重心长语速慢、语重心

10、长 对话二对话二、对话一对话一、 对话三对话三、 对话四、对话四、 对对 话话 五、五、 万芳妈：万芳妈：声调高扬、语速快声调高扬、语速快一个一个 的的“木雕木雕”一个一个 的的“爸爸爸爸”一个一个 的的“妈妈妈妈”一个一个 的的“万芳万芳”一个一个 的的“奶奶奶奶”一个一个 的的“我我” 沉稳、威严沉稳、威严 固执、严厉固执、严厉 通情达理通情达理.慈爱（无奈）慈爱（无奈） 软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 贵重、珍贵贵重、珍贵重点研读重点研读读文章最后读文章最后3 3段，回答问题。段，回答问题。写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用? ?写万芳的出现有什么作

11、用写万芳的出现有什么作用? ?“我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”? ?文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是的心理活动的句子是哪些哪些? ?“可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什的含义是什么么? ? 写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用? ?表现了万芳的明理和重友谊。表现了万芳的明理和重友谊。“我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”? ?那是感激

12、的泪水：朋友体谅那是感激的泪水：朋友体谅“我我”的难处，的难处，友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全友谊依然完好。那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而不了解孩子的心灵，而“我我”迫于压力而对迫于压力而对朋友反悔。朋友反悔。文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子是哪些的心理活动的句子是哪些? ?我觉得我是世界上最伤心的人我觉得我是世界上最伤心的人! “可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什么的含义是什么? ?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，

13、不知有比这更贵重的东西，不知知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。这场矛盾冲突中谁是谁非？这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（摆事实讲道理）（站在不同的角度看问题）（站在不同的角度看问题）内容研讨内容研讨(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生怎样才能避免这类不愉快的事情发生?父母心目中珍视的是羚羊木雕，父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我我”心目中珍心目中珍视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有视的是友情，由此而起冲突。应该说，父母是有欠缺的欠缺的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样

14、贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)。“我我”也是有欠缺的也是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 。彼此彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了。情了。 (2)女儿既然把羚羊木雕女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当处理才妥当?“我我”的妈妈如果委婉地跟万的妈妈如果委

15、婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给万芳就会把羚羊木雕还给“我我”，这样既可以保护孩子，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。的感情，又可以让孩子更懂事。 (3)作者的感情倾向是怎样的作者的感情倾向是怎样的?从哪里可以看从哪里可以看出来？你的看法是怎样的出来？你的看法是怎样的?儿童心灵多么美好，尽管他们儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东贵重的东西更加贵重，只知东西贵

16、重，不知孩子心灵贵重，西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。是一种愚蠢的行为。 父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕贵重木雕贵重我们俩是好朋友我们俩是好朋友重重财财轻轻 义义 重重 情情重重 义义 主题主题 共同探讨：共同探讨：成人世界成人世界少年世界少年世界应商量应商量主题主题文章通过文章通过“我我”赠送被迫要回羚羊赠送被迫要回羚羊木雕的叙述描写，木雕的叙述描写，赞美了朋友们真诚赞美了朋友们真诚无私的友谊，告诫做父母的应该理解无私的友谊，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的孩子的心，尊重他们的 友谊和人格。友谊和人格。千万不能重财轻义。也告诉孩子做事

17、千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。应同父母商量。这次风波，给我们什么这次风波，给我们什么启示启示？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。的意见，有什么事一定要和家人商量。平时应该多与父母交流，说说自己的学平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们。会更好的理解你们。这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启

18、示。与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。有朋友自远方来，不亦乐乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？孔子（中国）孔子（中国）真正的友谊，真正的友谊，十分理智

19、的友谊，是人生的最好十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧的无价之宝，你能够对自己的朋友守信。永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。考验。马克思（德国）马克思（德国）友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。友谊使欢乐倍增，使痛苦减半。培根（英国）培根（英国）朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。谊。莎士比亚（英国）莎士比亚（英国）要做真正的知己，就必须互相信任。要做真正的知己，就必须互相信任。托尔斯泰托尔斯泰（俄国）（俄国） 艺术赏析艺术赏析 1、情节紧张

20、、扣人心弦情节紧张、扣人心弦 未见其人，先闻其声；悬念展开情节，引人入胜。未见其人，先闻其声；悬念展开情节，引人入胜。 追查追查逼问逼问逼要逼要 父母穷追猛打父母穷追猛打孩子节节败退孩子节节败退奶奶帮忙失败奶奶帮忙失败最终最终崩溃，哭着跑出崩溃，哭着跑出登门悔要十分难堪登门悔要十分难堪独自回家，伤心落泪独自回家，伤心落泪 2、插叙和烘托的手法插叙和烘托的手法 插叙：插叙： 真挚的友谊；父母的做法真挚的友谊；父母的做法 伤害了孩子的感情；情节紧伤害了孩子的感情；情节紧凑集中凑集中 烘托：人物衬托；景物衬托烘托：人物衬托；景物衬托 3、人物形象生动人物形象生动语言、动作、心理、神情语言、动作、心理

21、、神情 a、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。心理、心理、 b、我呆呆地望着，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上、我呆呆地望着，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最最伤心伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，可是，这能全怪我吗？。这能全怪我吗？。心理、心理、作业布置 1、字词并造句、字词并造句 2、积累有关写友情的句子三句。、积累有关写友情的句子三句。 3、一个一个 的的“木雕木雕” 一个一个 的的“爸爸爸爸” 一个一个 的的“妈妈妈妈” 一个一个 的的“万芳万芳” 一个一个 的的“奶奶奶奶” 一个一个 的的“我我”