第二章数列.doc
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1、第二章 数列2.1数列的概念与简单表示法第1课时数列的概念与通项公式双基达标(限时20分钟)1以下说法中,正确的选项是()A数列1,3,5,7可表示为1,3,5,7B数列1,0,1,2与数列2,1,0,1是相同的数列C数列的第k项是1D数列0,2,4,6,8,可表示为an2n(nN*)解析A错,1,3,5,7是集合B错,是两个不同的数列,顺序不同C正确,ak1.D错,an2(n1)(nN*)答案C2数列,3,3,那么9是这个数列的()A第12项 B第13项C第14项 D第15项解析令an9,解得n14.答案C3在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中,x等于()A11 B12 C1
2、3 D14解析从第三项起每一项都等于前连续两项的和,即anan1an2,所以x5813.答案C4600是数列12,23,34,45,的第_项解析ann(n1)6002425,n24.答案245数列an满足a10,(nN*),那么数列an是_数列(填“递增或“递减)解析由a10,an1an(nN*),得an0(nN*)又an1anananan0,易知正确答案A8古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数,例如:他们研究过图1中的1,3,6,10,由于这些数能够表示成三角形,将其称为三角形数;类似地,称图2中的1,4,9,16,这样的数为正方形数以下数中既是三角形数又是正方形数的是()A289
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