分物游戏2013秋季二年级数学上册分物游戏公开课课件.ppt

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二二 年年 级级 数数 学学 执教：华伟 分物游戏分物游戏北师大版二年级数学上册教学目标教学目标：1. 通过具体情景使学生初步体验平均分的过程。2 通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。若想把这若想把这8个桃子分给个桃子分给2个小猴子，该怎么分？个小猴子，该怎么分？摆一摆 用圆卡代替桃子分成2份，试着分一分，看谁的分法多?悟空温馨提示：我们分到的桃子一样多。123Go4。每只小猫分到的鱼同样多，每只小猫分（ ）条3返回返回返回小结： 当物体数量较多时，我们很难一次分得每份同样多，这时可以分几次完成，可以1个1个地分，2个2个地分 但每次分的要同样多直到分完。 把物体分成若干份，每份分的同样多或一样多，叫做平均分。每只小狗分到 根骨头把18根骨头平均分给3只小狗66有（ ）双筷子。判断一下，哪种分法是平均分？判断一下，哪种分法是平均分？x x（ ）x x（ ） （ ）（ ）( )x x每只兔子平均分到5根胡萝卜后，还剩（ ）根。如果增加（ ） 根胡萝卜后，每只兔子就可以再多分一根。拓展提升：1 2 当平均分一些物体有剩余时，余下的数量要比分的份数少。谈收获把把6 6个苹果平均分在个苹果平均分在3 3个盘里，怎么分？个盘里，怎么分？把把6 6个苹果平均分在个苹果平均分在3 3个盘里，怎么分？个盘里，怎么分？