2022年幼儿园中班音乐主题活动方案.docx

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1、2022年幼儿园中班音乐主题活动方案 幼儿只有学会相识音乐，体验音乐的美，追寻音乐的美，才能进入音乐的天地，并借助音乐活动获得主动的人生阅历。 以下是我细心收集整理的中班音乐主题活动，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 中班音乐主题活动1 【活动目标】 1、通过音乐中角色，体会音嬉戏的乐趣。 2、通过图示体会音乐的曲式结构。 3、培育幼儿仿照实力、想象实力，节奏感。 【活动打算】 蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个赐予幼儿打算的音乐。 【活动过程】 一、讲故事A段 小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。最终推到了山顶上

2、，小老鼠那个兴奋啊，双手张开欢呼起来。 二、加动作。 1、你们推苹果吗?假如你是小老鼠，会怎么做? (引导幼儿创编推的动作，越夸张越好) 2、假如你是苹果，你会怎么做? (可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢) 三、加音乐 1、让我们跟这音乐一起来推一推，加加油。体验随音乐推苹果的欢乐。 2、小老鼠给自己加油了几次到达了山顶啊? 可以用粉笔在黑板上随音乐画图示。 3、老师与幼儿互为苹果和小老鼠，转换角色随音乐进行表演。 4、你觉得在随音乐表演的时候，有没有困难? 四、揣测，听音乐B段 小老鼠一松手，苹果会发生什么事情呢? 五、嬉戏：追逐苹果 我来做小老鼠，你们做苹果哦，苹果滚到哪里会停

3、下来，山脚下，现在你们的山脚下在哪里?激励幼儿回到座位上。 中班音乐主题活动2 【活动目标】 喜爱音乐歌颂活动，学会唱这首我的老师像妈妈。 理解歌词内容，用歌颂表达对老师的宠爱之情，感恩老师。 【活动重点】学唱歌曲，节奏精确。 【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。 【活动打算】歌曲我的老师像妈妈。 【活动过程】 一、歌曲观赏，自然导入 老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。 由老师弹唱歌曲，引发幼儿爱好，对唱曲节奏初步感知，对唱词内容初步记忆。 二、了解歌曲内容，识记歌词。 老师再次示范唱，幼儿细致听(让幼儿带着问题听歌曲，会更仔细的听歌曲内容) 老师与幼儿问答，熟记歌曲内容 师

4、：小挚友刚刚听到老师唱了什么吗? 幼：老师像妈妈 师：小挚友酷爱老师吗? 幼：酷爱 师：老师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画 再次倾听老师弹唱，增加歌曲，节奏记忆 三、学唱歌曲 一句一句跟唱，不断重复，老师也可以与幼儿进行嬉戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。 四、集体唱(可进行竞赛、分组的形式唱) 嬉戏可以让孩子们在学习中得到欢乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子驾驭节奏。 活动结束 表演唱(请小挚友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”) 中班音乐主题活动3 活动目标： 1、通过对图卡的相识熟识诗句，并用手

5、之舞感知四个乐句。 2、模唱唱名旋律，感知乐曲ABCA的曲式。 3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。 活动打算： 挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁 活动过程： 一、故事引导 师：有一天早晨醒来，宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来，他想知道今日究竟有多冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了，所以天也变温煦了。宝宝伸了个大懒腰，快乐的念起诗来，春眠不觉晓，到处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 二、情境拼图 师：宝宝刚才念了一首好听的诗，你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢? 帮助幼儿回忆刚学过的春晓的题目及诗人名。 出示图卡 师：孟浩然写了这首特别美的诗，宝宝特别聪慧，把这首诗画

6、成了美丽的画，我们一起来看看吧!(老师边念诗词依次出示图卡) 师：让我们和宝宝一起来年这首好听的诗! 老师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。 三、吟诗扮演 师：小挚友们，春晓这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人，穿上长水袖衣服，来吟诗吧! 老师带领幼儿仿照古人吟诗，并在黑板上依乐句画出四条线。 师：在古代，诗人们写诗的时候都是用毛笔，你们见过毛笔吗?今日，老师给小挚友打算了水袖毛笔，现在大家都是小小诗人，都是会写诗的哦! 播放音乐，幼儿仿照诗人写诗，歌曲部分随乐句舞蹈，念白部分用水袖在地上写诗。 四、旋律曲式 师：小挚友们的诗写得太棒了，瞧!唱名泡泡也来了。 出示已经画好的唱名泡泡，让幼儿有依

7、次的念出唱名。 师：唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢? 老师逐句带唱，并贴上磁铁。 师：唱名泡泡会唱歌，还会跳舞呢!黑板上有三不同颜色的路，唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢? 老师画出三种颜色的旋律线条，带领幼儿再次相识不同唱名。 幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。 中班音乐主题活动4 活动设计背景 (本次活动我主要是结合在小班开展的开爱的小动物这个主题活动来进行的。在活动中，幼儿对各种小动物产生了深厚的爱好和宠爱之情。可是有部分幼儿在宠爱动物的同时，却不爱惜小动物，因此，我选取了歌颂活动-小毛驴，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中开心、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间

8、的美妙情感，体会帮助别人的乐趣。 活动目标 1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。 2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。 教学重点、难点 尝试用不同的声音演唱歌曲，情愿大胆表达自己的想法。 活动打算 多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐 活动过程： 一、在“小动物去大森林里郊游”的嬉戏情景中复习歌曲去郊游，激发幼儿参加活动的爱好。 二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。 1 出示图片，引导幼儿视察并说一说：小毛驴在干什么。 2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。 3小挚友和老师一同给图谱排序并学习其次段歌曲。 4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲

9、。 三 能够体会歌曲的不怜悯感，大胆的进行艺术表现。 1 说一说：激励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。 2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。 四 在去郊游的歌曲中结束活动，感受帮助别人的欢乐。 中班音乐主题活动5 活动目标： 1.引导幼儿创编出各种猴子爬树的律动。 2.通过乐器与肢体感知数量的递增与递减。 3.体验与同伴挂香蕉嬉戏的乐趣。 活动打算： 挂图、五只猴子图卡、手摇铃 活动过程： 一、故事引导 师：宝宝和小动物们锯完木头，一起去洗澡。每个人都把自己洗的香喷喷的，洗完澡大家有又一起快乐的玩起了嬉戏。小动物们都和自己的好挚友快

10、乐的玩着，可是，宝宝一个人在旁边难过的哭了起来，因为他找不到他自己的挚友。这时候小猴子起先爬树逗宝宝快乐。 二、歌曲律动 师：小挚友，你们知道小猴怎么爬树的吗? 引导幼儿创编多种爬树动作。 三、感知数目递增与递减 1.播放CD大调部分，听音乐协作数量出示猴子图卡。 师：你们知道小猴最喜爱吃什么吗? 引导幼儿说出香蕉，老师出示香蕉提问。 师：香蕉是长在什么地方的? 出示香蕉树，把香蕉贴好。 师：哇!好多的香蕉啊!我们一起听听看，有多少只猴子想过来吃香蕉呢? 2.听音乐引导幼儿手指比出数量 3.肢体感应数目 大调部分用手拍，小调部分用脚踏。 四、手摇铃 1.手摇铃感知数目 唱歌部分请幼儿摇奏手摇铃，数字部分请幼儿用手摇铃敲出数目。 2.挂手摇铃香蕉 唱歌部分摇奏手摇铃，听到数字时挂手摇铃。 第一遍清唱，一名老师协作当树，另外一名示范挂手摇铃。 其次遍请五名幼儿上台挂手摇铃，老师当树。 第三遍根据班级孩子的数量分组，分成六人一组，一人当树，五人挂手摇铃。 幼儿园中班音乐主题活动方案第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页