2022年幼儿园班级户外游戏活动策划.docx

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1、2022年幼儿园班级户外游戏活动策划 幼儿时期的教化，是人一生发展与学习的关键期，也是日后身心、思想、行为本质的来源。下面是我整合的幼儿园班级户外嬉戏活动策划，一起来看看吧，确定对你有所帮助的。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划1 活动目标 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。 2、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。 活动打算 小沙包20个、小兔头饰10个、乌_饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 活动重点难点 练习双腿夹物跳、爬及精确投掷。 活动过程 一、起先部分 “宝

2、宝们今日天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今日天气真好，小挚友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有很多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。 (幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法)。 3、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相

3、互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。) 4、重点练习双腿夹物跳、精确投掷 (1)龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中假如沙包掉落下来，可放好接着前进，看那组最先到达终点为胜。 (2)炸碉堡 把幼儿分成两队，分别站在起跑线，老师发出信号：“动身!”每队第一个幼儿马上跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排其次个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

4、三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析： 1、小班幼儿喜爱钻、爬、跑、跳，又宠爱仿照小动物，依据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。 2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，精确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性。 3、通过嬉戏活动，幼儿主动参加嬉戏，培育了幼儿大胆参加嬉戏的情感。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划2 活动目标： 1、学习沙包的多种玩法。 2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。 3、激发幼儿参加活动的主动性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。 活动打算： 沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地

5、的上方。 活动过程： 一、起先部分 组织幼儿随音乐做打算活动 二、进行部分 1、幼儿与老师一起“玩沙包”。 (1)双臂张开，头顶沙包走。 (2)双脚夹沙包跳。 (3)双膝夹沙包跳。 (4)把沙包放在背上爬。 2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的爱好。 3、老师讲解，示范投掷方法(正面投)。 4、组织幼儿反复练习。 三、嬉戏：追沙包。 老师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，快速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培育幼儿的留意力及练习定向跑。 四、活动结束 老师组织幼儿做放松运动。 五、活动总结 老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和激励在活动中表现

6、主动的幼儿。并激励实力相对较弱的幼儿，使其增加自信念，争取在下次活动中表现的更好。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划3 活动目标： 1.结合图谱，感受音乐的旋律，学唱歌曲。 2.乐意跟着音乐边唱边嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 重点难点： 在已学会做套圈嬉戏的基础上，探究和着音乐进行嬉戏的方法与规则。 活动打算： 1.阅历打算：能分清左右手，会玩三人套圈嬉戏。 2.物质打算：钢琴伴奏、图谱。 活动过程： 一、引入主题 1.在套圈的伴奏中，幼儿进入活动室。

7、 2.今日老师还带来了一首套圈的歌曲，我们一起来听一听好吗? 二、学唱歌曲套圈 1.听一听，这首歌曲感觉怎么样? 2.分段观赏，说说听到了什么? 3.结合图谱，理解歌词内容。 4.跟着琴声学唱歌曲。 5.分组，分角色演唱。 三、尝试音乐融入嬉戏 1.套圈这首歌曲真好听呀，我们还玩过一个好玩的民间嬉戏，名字也叫套圈，今日，我们跟着套圈这个音乐，玩一玩民间嬉戏套圈好吗? 2.幼儿在音乐的伴奏下幼儿自由尝试。 3.集合图谱，讲解其次段嬉戏规则。 4.请个别幼儿示范。 5.集体尝试其次段音乐嬉戏。 6.提出要求，再次尝试。 7.结合图谱，分解第一段动作。 8.请个别幼儿尝试。 9.幼儿完整第一次嬉戏。

8、 10.集体沟通。 11.分组嬉戏。 12.结合活动，进一步提出要求，集体嬉戏。 四、完整进行音乐嬉戏 1.幼儿互换挚友，多次嬉戏。 2.增加一点难度，速度稍快一些，尝试嬉戏。 五、活动延长 请小挚友到舞台下面邀请两位客人老师上来和我们一起嬉戏。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划4 活动目标： 1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。 2、培育合作意识，养成遵守规则的好习惯。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动打算： 1、格子图棋谱若干。 2、收集黄、红两种颜色的饮

9、料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。 3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。 活动过程： 1、有规律排序。 (1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。 小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。 (2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试? 小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。 (3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，全部格子都放满。留意有数字的一面朝下。两个挚友合作完成。 (4)胜利了吗?哪些孩子胜利了?把

10、你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 2、嬉戏：翻翻乐 (1)介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的嬉戏，名字叫翻翻乐。怎么玩呢?这个嬉戏须要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商议一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先起先翻呢?。用石头剪刀布的方法，赢的人先起先翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮番翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。嬉戏接着进行，直到全部的积木都翻过来，没有

11、积木可以吃，嬉戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。留意了只能吃别人最靠近自己的积木。 (2)好，和好挚友起先吧。 (3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。 (4)好不好玩?那我们交换挚友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。起先吧。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划5 设计意图： 户外活动是小挚友们最喜爱的，因为这个时候，大家可以到宽敞的操场上做嬉戏。小挚友们就带着开心的心情，来到操场上，与可爱的飞盘做嬉戏。 活动目标： 1、培育幼儿良好的竟争意识及自我爱护实力。

12、 2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。 3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子) 2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。 活动过程： 一、起先部分 1、活动操：欢乐飞盘手 2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢? 幼儿与老师一同练习抛的动作。 二、基本部分 1、提出问题，设置情景 老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢? 2、自由探究，初步体验 (1)幼儿自由探究

13、 (2)老师视察幼儿动作探究状况，重点找寻那些接近掷的动作。 3、点拨重点，相互沟通 (1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷) (2)老师与幼儿共同探讨哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷) (3)老师讲解动作要领 挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。 站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。 掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。 (4)幼儿与老师一同练习。 4、主动练习，体验胜利。 嬉戏：“神投手” 玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从其次根绳的上面掷出，最终跑回来拍其次位小挚友的手。嬉戏接着进行，最快的为胜方。 三、结束部分 整理活动，放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。 幼儿园班级户外嬉戏活动策划第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页