2022年小学生劳动教育计划.docx

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1、2022年小学生劳动教育计划 孩子的劳动观念必需从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子酷爱劳动。本文是学习啦我整理的小学生劳动教化安排，希望对你有所帮助。 小学生劳动教化安排篇1 劳动课是九年义务教化重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生驾驭简洁的劳动方法，劳动教化教学工作安排。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。 一、班级基本状况分析 本学期六年级共8人，学生整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学酷爱劳动，个别学生劳动看法不端正。 二、驾驭基本学问状况 1.学生的基础学问驾驭较好，但不爱动手操作

2、，劳动看法须要端正。 三、熟识教学内容、重难点、课时支配 本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作支配 通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下支配。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。 1.对学生进行好的思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光

3、荣的，讲一些酷爱劳动的小故事，来培育他们酷爱劳动的好习惯。 2.仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。 变更过去单一的理论测试的评价制度。 3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳动课的看法家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级

4、;其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动的爱好。 4.结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生酷爱劳动的爱好。 5.常常带领学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体安排来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 小学生劳动教化安排篇2 一、指导思想： 以培育学生全面发展、实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践实力为重点，仔细开展劳动技术教化，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意

5、识和实践实力。 二、工作重点 1、 结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教化与相关学科的整合。 2、 开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、详细措施 1、 利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教化、勤俭节约的教化、讲科学的阅历教化。 2、 加强现代教化技术手段的运用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生宠爱的课程之一。 3、 开展争当小试验家科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织

6、三年级至五年级学生，双周一次有安排地开展活动。 4、 结合详细状况，带领学生参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动实力。 小学生劳动教化安排篇3 孩子的劳动观念必需从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯，才会让孩子酷爱劳动。那么，作为小学老师，应如何有效培育学生良好劳动习惯呢?我结合自己几年的教化实践，谈几点粗浅的看法。 一、以劳动技术教化为主阵地，培育学生良好劳动习惯。 1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增加。劳动课教学必需以学生为主体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，老师在教学中，要把传授劳动学问技能与培育劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培

7、育学生酷爱劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。 2、开展有针对性的活动，促进学生劳动实力的提高。比如，可以在小学生中定期举办自理实力测试、劳动能手竞赛、今日我当家中队主题会等活动，让孩子参加实践。在学校接着开展雏鹰行动系列活动，培育学生五自实力，还可以实行隆重的颁章仪式，增加学生的荣誉感。学生通过参与这些活动和劳动实践，丰富了课余生活，增加了对劳动的爱好，同时，自理实力、动手实力也可以得到很好的熬炼和提高。 3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建立必要的监督机制，如采纳制定学校家庭劳动教化反馈、等有效手段，注意学生在学习技能的过程中，

8、从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教化自始至终落到实处。 二、开展丰富多彩的活动，培育学生良好劳动习惯。 1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延长和补充，是小学劳动教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养成。通过开展课外活动培育小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学实际，开展活动目的明确，安排性强，不加重学生负担;二是留意与其他的活动，如班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效果。 2、组织学生参与社会实践活动。深化社区开展各类实践活动。我们可以通过假日小队、红领巾特殊行动小队等形式，定期带领学

9、生参与社区劳动，参加社会公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创建条件。这些社会活动的开展，不但可以开阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到主动的作用，从而，促使学生在家里劳动看法的变更，在学校仔细做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。 三、学校教化与家庭教化结合，培育学生良好劳动习惯。 1、要打破来自家庭教化的障碍。学校要指导家庭教化，帮助家长克服来自思想上的障碍，端正家长的教化思想，不断增加其对孩子进行劳动教化的意识。 2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素养，改进家庭教化的方法，提高家庭教化的水平。 四、健全家校合一的评价体系，培育学生良好劳动习惯。 当然，培育学生良好的劳动习惯，提高学生的实践实力和创新实力，是一个长期而艰难的过程，须要付出大量的精力和心血。我信任，在学校、家庭和社会的共同努力下，我们的学生肯定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成为一个对社会有用的人。 小学生劳动教化安排第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页