2022年寒假读书主题的心得体会分享10篇.docx
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1、2022年寒假读书主题的心得体会分享10篇 高尔基曾说过:“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好挚友,通过它可以“看”到广袤的世界,增长见识、丰富积累。下面我为大家带来寒假读书主题的心得体会共享,希望大家喜爱! 寒假读书主题的心得体会共享1 有一句名言是这样说的你不能增加生命的长度,但你可以变更生命的宽度,你不能变更生命的宽度,但你却可以变更生命的深度,不知不觉中,读书使我的生命变宽变深。我对读书的理解和这句名言差不多,我认为读书能给我带来欢乐。 草房子是我最喜爱的书之一,这本书里写一个叫桑桑的小孩在油麻地小学的故事 桑桑是这本书的主角他又调皮又好笑,记得有一次他把蚊帐弄成网来捞鱼,最终被他的妈
2、妈发觉就夺去他的蚊帐害得他晚上被蚊子叮得满身是包。 文中写了他的挚友纸月、秃鹤还有死党阿恕。先说纸月,她是个文雅的女孩,但是她非常可怜,从小到大都是和外婆生活在一起,最终她外婆也不幸去世了,纸月特别难过难受。 说到了秃鹤还有死党阿恕,我真是又想哭又想笑!有一次桑桑还和他的好挚友阿恕,一起把秃鹤的帽子挂到国旗杆上,让他拿不到帽子,最终,桑桑被他老妈发觉了揪着他的耳朵,半夜三跟的到秃鹤家致歉。 后来桑桑生病了,他以为自己要死了,桑桑求父亲带他去打猎,但医生却说是个小病,不会死的他才松了一口气。 这一本书都记载这他们童年时的欢乐,多么好玩、天真的小孩啊!就似乎我。小时候,我天不怕地不怕就怕老爸的那一
3、对衣架。 有一天我无聊的左撞撞右撞撞一不当心撞到了老爸的金钱树,上面落下了一片绿叶,“啊!完了,完了!”我知道有大事要发生了,就溜之大吉,很快老爸知道了这件事两手拿着衣架,怒气冲天的向我跑来,很快我就被追上了,手两下,我的泪水像喷泉一样喷涌而出,当时我始终心想“不就是一片小叶子么,用的打么!” 想想当年的我和桑桑差不多一样天真,一样好笑。 寒假读书主题的心得体会共享2 有人说过:文学是比鸟飞得还远的幻想,比花开得还美的情感,比星闪得还亮的才智,是我们一辈子都忘不掉的信念。 这本书的作者是苏联的一位红军战士尼古拉奥斯特洛夫斯基,他1919年加入共青团,1927年,全身瘫痪的他用笔做武器,在双目失
4、明的状况下,由他口述,妻子撰写,起先了长篇小说(钢铁是怎样炼成的)的创作。 作者一自身的特别经验为素材,设置了一系列精彩的故事情节,塑造的主子公保尔,充溢了革命志向和坚决的信念。 保而生活再社会的底层,受人欺压,被人熬煎,但他不为命运所屈服,而是用自己的毅力和不屈不挠的精神,克服种种困难,最终成长为了一个新时代的英雄,成为了人们心目中的榜样,激励了一代又一代的有志青年。保而的生活所遇到的困难不是一般人可以克服的,保尔为了实现自己的志向坐过牢、负过伤,而且双目失明,四肢瘫痪,也需是老天爷发善心,通过妻子达雅的照看下、帮助下,他费尽心思写的书最终出版了而且大受赞许,而妻子达雅已经转为正式党员,他们
5、的幻想最终成真了。 从这本书中我们可以知道,只要有保尔的这种坚持信念、身残志坚的精神不论什么志向都能实现,不管什么困难都可以克服。 只要你翻开这本书,便会被场景的生动,主子公坎坷的命运和惊人的毅力所深深吸引,心灵震撼,感情升华。 寒假读书主题的心得体会共享3 对于贝多芬,很多人对他的外貌等都做出了很多假设,对于他的头发,从未梳理过,就像美杜莎头上的乱蛇,他仿佛一个巫师召来妖怪之后反被妖魔制服了一般,这就是贝多芬。 “贝多芬的童年是艰苦的,不像莫扎特成长于优越的环境,从一起先,人生之于他,就像是一场凄惨而残酷的斗争。”他的童年苦极了,这里将他的童年比作一场斗争,生动形象的写出了他童年的凄惨,他须
6、要每天都和音乐打交道。 他酷爱自己的母亲,当母亲去世的时候,他曾说:“她对我那么慈爱,是那么值得我尊敬,是我的挚友!当我能叫出母亲这甜蜜的字眼,而她又能听见的时候,谁能比我更华蜜?”他对母亲充溢了浓浓的爱意,是一个孝顺的孩子,每一个人都有自己的母亲,母亲生我们养我们,是我们须要用一生去报答的,我们也要深爱自己的母亲,用优异的的成果去报答她。 贝多芬在波恩的一个家庭里找到了亲切的依偎,是他终身珍视的勃罗宁一家,他们女儿比贝多芬小,贝多芬教她音乐,带她走上诗歌之路,她是他少时的伴侣,尽管贝多芬的童年和少年如此凄惨,但他对这段时日和消磨这时日的地方恒久保留着温顺的回忆。 然而苦痛已在敲门,它一旦驾临
7、便不再离开,1796年至1800年,耳聋已起先了它的酷刑,耳聋日夜熬煎着他,他的听觉越来越衰退,内脏也承受着猛烈的苦痛,“连续好几年,他瞒着全部人,独自守着这可怕的隐私,就连最密切的挚友也不说”。他可怜极了,他是多么想要好起来啊!贝多芬还抱着一种爱的热忱,这种爱情几乎恒久是纯净的。 人生总是会有许很多多的不幸,但只要有坚毅的意志,你总能战胜不幸,迎来光明。 寒假读书主题的心得体会共享4 书,是你的挚友也是你的老师。一本好书就是良师益友。在孤独时,书会给我们以劝慰;有疑难时,它会给我们解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力气;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。 有很多名人都把书比方成了一样
8、生活中必不行少的一样东西,而我把书比方成是人类的灵魂。我之所以把书比方成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去,而人类没有书活得是毫无意义的,就相当于失去了灵魂。 “书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的,没错,没有书籍人类就没有创新的思想,没有创新的思想就没有大胆的尝试,也就不会有宏大的杰作,这样人类就不会跨越时代也不会进步了。 读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人假如在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里,我就是一个事例:在一个星期六里,我写完作业发觉还有半小时看书,我立刻拿了一本书看了起来,我看了半小时后发觉差不多把书看完了。这时我觉得惊奇?为什么这本书我以前看了一天才看完,今日只看了半
9、小时就看了非常之九呢?这时我想起了一句话:读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。 读书,这个行为是一个简洁的行为,但是也不简洁,因为许多人只是去读书中的字,并没有理解书中的深层意思,所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样,我奉劝一句:“世上没有人会逼另一人去读书!”所以不要把读书当作是苦痛的差事! 书是簇新的,你总能从一本书中不断发觉新东西,不管你读过多少次!读书可以使人拥有更加丰富的想象力,也可以使人更加有感情。一本你喜爱的书就是你的挚友,也是一处你随时随地都可以去的故地! 寒假读书主题的心得体会共享5 每个人都有自由,连狗也不例外,剥夺任何生物的自由
10、就是错的。而笑猫日记里的一本书绿狗山庄里的雕塑家,就是这样的人。我读了,小小的心充溢了生气和惋惜。 一天,笑猫和地包天发觉小白不见了。在球球老老鼠口中得知小白可能在绿狗山庄里,可在笑猫调查的同时,等候他的地包天被雕塑家改造了,也在球球老老鼠的帮助下,全部的绿狗都解救了。也在马小跳他们的帮助下,绿狗们得到了治疗。雕塑家那行为也被宠物医院揭发了,雕塑家被绳之于法了! 在我看到雕塑家改造小白经验那个片段时,我觉得那雕塑家自私自利,只是为自已着想,不为狗儿着想。他也不换位思索一下,假如他自已被关注了,又会有何感想!这个世上有太多太多像雕塑家这样自私自利的人了!有的人为了完成作品不惜改造生灵,有的人为便
11、利就把垃圾扔来扔去,有的人为了推离干性就把罪证推给别人,还有的人为了还钱就不惜杀害他人夺去财物!可以知道,全世界有大部分人都和雕塑家一样! 想到这里,我又回想起了一件事:在报纸上,一位女士的包包被一名男人抢走了,警方追击了许久把包包拿了回来,可包包里面的钱却都不翼而飞了!被抓回的那个抢包男人,说抢钱是为了还赌博欠下的钱。 唉!假如世界上全都是这样的人,那么世界就会变成生气和惋惜! 寒假读书主题的心得体会共享6 最近读了赏识你的学生一书,读后感受颇多。全书用很多生动的案例诠释了“期盼效应”试验、“须要层次”理论、“多元智能理论”等教化理论学问,阐释了实施“赏识”教化的重要性、可行性,通过一个个令
12、人扼腕叹息的教化故事,喊出了老师要善待每一个生命的教化理念。 一、让人人都享受一份关爱 德育须要一种宽松、宽容和温馨的环境,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责怪,因为老师间或也会有背离道德的言行。学生在形成良好品德的过程中,尤其须要老师的关爱。爱,是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,去爱护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在,每个人都是同样重要的。全部的人都应当得到发展,不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至是家庭特别的,要不带任何功利的 心理学家威廉?杰姆士说:人性最深层的须要就是渴望得到别人的观赏和赞美。因此,当老
13、师能够以“赏识”的言行对待学生,就会激励起学生无穷的志气,唤醒他深埋的潜能,鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。而要让老师拥有“赏识”这一法宝,根本就是要激发起老师的爱,让老师出于爱来工作,而不仅仅把教化当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能,酷爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教化。教化中倾注了爱,老师就会用观赏的眼光看待孩子,观赏孩子每一个无趣的想法和行为。教化中倾注了爱,老师就会以宽容之心对待孩子,理解孩子身上存在的不足。教化中倾注了爱,老师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教化手段,在教化的花园中耕耘 二、让人人都享有一次机会 “以人为本”,“一切为了每一个学生的发展”是
14、新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的,而发展潜能的金钥匙就是自信念。学生在形成良好的品德过程中,尤其是后进生特殊须要老师的激励和表扬。激励和表扬的力气大于指责和处分的力气。学生在校接受老师的表扬和赞扬中,他会自觉地放大自己的优点,对自己表现出剧烈的自信,极力使自己变得优秀,一些不良的品德也会在不知不觉中消退。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词,现代汉语词典给出的说明是:相识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告知我们每一个教化者都必需首先相识到学生的才能,然后再予以重视和赞扬,要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”,胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事,而是针对
15、学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问,是老师的一门必修课。老师要通过不断的钻研、深化的学习,驾驭赏识这一有效手段,并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。 三、赏识不是万能的,但可以接近万能。 赏识你的学生中多数的胜利者的经验都告知我们:外因并不是确定因素,内因才确定了事物的最终走向。学生的成长应当是学生自己的事,只有调动和依靠学生自身主动因素才能真正做到。美国作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗,母亲对他的评价是“精彩极了”,父亲的评价恰恰相反:糟糕透了。从母亲的“赏识”声中,他得到了爱的力气,那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的指责声中,他得到了警告的力气,于是时常提示自己“当
16、心、留意、总结、提高”。在这两种力气的激励下,他最终成为一个的作家。透过这个事例,我们可以相识到,赏识是许多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种,它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的主动因素,从而使许多的不行能成为可能。 许多时候,我们怨天尤人,埋怨学生不够聪慧,埋怨好心得不到好报,静下心来,想想平日里那些毫不起眼的孩子,那些尽惹我生气的珍宝,原来也都有可爱的一面。猛然醒悟:其实,每一个孩子都有自己的闪光点,只是有时匆忙的步履,泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作,忙乱的头绪,钝化了我们的敏锐;成果的镣铐,升学的压力扰乱了我们的心智,所以我们看到的,更多的是学生的缺点,而忽视了那一双双天真的眼
17、睛,那一颗颗纯净的心灵。他们须要老师的关切和认可,须要老师的呵护和激励,即使因为无心犯了错误,也须要我们的老师温柔地指出,他们须要的是引导而不是指责,是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子,须要尽情地沐浴阳光,吸吮雨露,须要风雪的磨练,鲜花的蜂拥。他们是最为敏感的一个群体,能精确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教化应当是牵手,是澄明,是温情,是质朴,是师生间的彼此信任,相互敬重,相互理解。所以要学会赏识你的学生,先学会从心底去爱他们。 赏识学生,把他们当作自己的孩子来看待,挖掘他们的闪光点,理解学生、信任学生,不断地激励表扬他们,我想我们也肯定会得到皮格马利翁效应的。美
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