2022年小学生五年级家长会班主任发言稿(2).docx

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1、2022年小学生五年级家长会班主任发言稿(2) 其次、抓看法。 有句话说得好：看法确定高度。家长的看法确定着孩子所能达到的高度，孩子的看法确定着成果所能达到的高度。从一个人的外在表现就能看出其内在看法。孩子在校表现怎样，看法是否端正，询问老师和同学是一种途径，翻看孩子的课本和作业本页不失为一种便利快捷的途径：假如孩子课本上批注仔细、具体、有条有理，作业本上书写正确、规范、整齐，则说明孩子学习看法端正，反之，假如课本上批注简洁、没有条理，作业潦草、马虎，那孩子思想上确定出现了杂草，是时候该做孩子的思想工作了。所以，请各位家长每天翻看孩子的课本、作业本，随时了解孩子的思想动态，早发觉，早解决。 第

2、三、抓方法。 我常常给孩子们说这样一句话：会学习的同学能事半功倍，不会学习的同学则事倍功半。会学习与不会，学习方法很重要，会辅导孩子不会，方法同样很重要，怎样把孩子培育成为一个德才兼备的人才呢? 首先，生活方面，珍惜跟孩子相处的分分秒秒。在座的好多家长都由于工作缘由，不能每天跟孩子在一起，有的一星期才见一两次面，孩子在全托部的家长就更别提了，两星期才见孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感觉有些疏远孩子，孩子也难免有些孤独感，所以建议大家在每个星期内努力做到五个一：给孩子一个拥抱、说孩子一个优点、陪孩子谈一次心、给孩子鼓一次劲、让孩子做一次家务。 然后、学习方面，实行行之有效的方法：假如条件允

3、许的话，孩子做作业时，家长帮忙计时：依据作业量限定时间，假如孩子在规定的时间内完成作业，赐予肯定嘉奖，这样既激发了孩子的爱好，又帮孩子养成了做事聚精会神的好习惯;建立纠错本，把平常作业中的或考试中的错题整理到纠错本上，反复地联系，直到能举一反三为止，这样就会起到立竿见影的效果。 最终，我想说，培育一个学生是艰苦而许久的工作，教学是个良心活，孩子来到学校，我们会竭尽所能给他们创建一个适合孩子成进步步的环境，孩子回到家里，也恳请各位家长对孩子的辅导要不遗余力，常抓不懈，信任有了我们的家校联合，孩子就会拥有美妙的明天! 小学生五年级家长会班主任发言稿篇3 各位家长： 大家下午好!首先感谢你们的到来，

4、很兴奋能有这样一个机会，和大家进行面对面的沟通。 下面我就数学方面谈一些自己的看法： 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现两极分化。家长们要有思想打算,确定有部分学习不够努力的同学会退步。 一、关于课堂 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必

5、定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成果呢?总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候就要规范，而且要求要严、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面教化做得不好，须要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。这些还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法 在我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答问题，而很少采纳集体回答。第一，我认为有助于培育学生思维实力，集中学生的留意

6、力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能主动的动脑思索，而不是跟着全体随意说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达实力的培育，树立学生的自信念。在刚开学学生站起来不敢说或声音很小，我便激励他们说错没关系，只要敢大声说就是好样的，部分差点的学生也就说开了，但声音很小，其他同学听不见，我便让他再重复一次，乃至两三次，直到现在我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我告知他们：只要你英勇的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。通过以上的做法，

7、在数学课堂上基本上全部的学生都能很好的留意精神，主动的动脑思索。 三、数学作业 1、多给孩子一点信念。 对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、对于作业。 我

8、还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 3、对于改错作业。 就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重

9、新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一教化置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。许多家长把教化孩子的希望全部寄予在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参加。 4、相

10、互帮助，共同提高 我们现在提倡的是小组合作学习，对于一些数学成果优秀的同学，他们很快就会学会，但对于学习差点的学生就会有困难，其实优生帮助差生是件好事情，家长们想一想，他要帮助差生就要讲解，这样既熬炼了自己的口才，又把学问巩固了一遍，一箭双雕，何乐而不为呢!而对于差点的学生，通过优生的讲解，他们也学会了上课没听懂的学问，这样他们就会共同进步，希望家长们能够认同，我们学校这次一单元测试完发奖就是以小组进行的，不要认为你的孩子没有领上奖状就是学习差了，而要激励他帮助他们组的学生共同进步，培育他们合作精神、合作意识，而合作精神、合作意识是现代公民必备的素养之一，让你们的孩子在口才、实力等诸方面都得以提高，不要将来成为高分低能的人。 看完小学生五年级家长会班主任发言稿的人还看： 1.3篇五年级家长会班主任发言稿 2.2022关于小学家长会班主任发言稿 3.五年级家长会校长发言稿 4.五年级学生家长会发言稿 5.五年级家长会语文老师发言稿 6.家长会班主任讲话3篇 7.小学五年级下学期家长会发言稿 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页