2022年小学生个人读书计划表.docx

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1、2022年小学生个人读书计划表 通过读书，丰富小挚友们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴同学生长!下面是我为大家整理的关于小学生个人读书安排表，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 小学生个人读书安排表1 一、让学生与好书交挚友。 歌德有一句名言读一本好书，就犹如和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的饮料。的确一部好作品就犹如是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。学问就如浩瀚的海洋，一个人一生不行能把全部的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就确定了我们读书

2、要有选择。 如何指导学生选择图书呢?除了细心和周到之外，还可依据学生的年龄特征、阅读爱好、文体类型做出选择。 (一)年龄特征 小学生的思维发展特别快速，思维方式和思维水平均发生惊人的改变。最明显的是从详细形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。 (二)阅读爱好 阅读爱好除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读爱好的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读

3、爱好也不尽相同。只有有爱好的阅读才是高效的阅读。因此，选书时必需兼顾学生的阅读爱好。 现在，学生的阅读功利性比较强，假如问学生：你们读的最多的书是什么?他们十有八，九会说是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。假如问学生：你们最喜爱读的书是什么?他们会说是安徒生童话、智力大全、科学家的故事、中国民间神话故事等等。没有一个学生会说喜爱作文读物，为什么不喜爱的书却是读的最多的呢?一句话，为了写作，有时，为了能让学生写好作文，老师也总是要求学生去看一些作文读物。当然，读一些作文法，对写作有一点好处，但长此以往，学生的语文素养提高不快，学生缺少一种大语文的底气，也不能真正写好作文。

4、虽然有的学生作文书一大摞，习作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍，满意他们的自我选择性心理须要，只有他们喜爱的才能有较高的收获。 (三)文体类型 小学生，不管是一年级还是六年级，仿照是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异样的热忱，并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相像文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以协作课内教学也显得特别重要。 一本好书,会带领学生遨游奇丽多姿的学问海洋;一本好书，会引导学生探究古今中外的多数奇妙;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上挚友。 二. 指导学生驾驭读书的方法。

5、 要求学生驾驭几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上;二是略读法，包括阅读泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200400字之间，理解率在80%左右;三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。 三. 指导学生做好专题性读书笔记，做到八个一。 读一读与主题相关的书籍杂志抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段背一背与主题有关的好词、佳句、妙段编一编与主题相

6、关的童话故事、诗歌想一想与主题相关的金点子画一画与主题相关的图 、 写一写与主题相关的小试验、问一问与主题相关的问题。 四.沟通评论。 可以以沟通为主，也可以以评论为主;实行故事、朗诵、表演、试验等方法沟通。 五.进行主题式探究性读书活动指导。 主题式探究性读书活动一别以往读书活动以个人阅读为主的读书形式，改为将个人阅读、小组合作的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息资料并进行分析处理、找寻问题的答案或结论，为学生获得科学探讨的相关体验供应了基础。同时，不仅使学生会读，而且使学生乐读、好读，培育了学生社会合作精神和与人交往实力。同时还要建

7、立起嘉奖制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评比读书主动分子，同时嘉奖。 小学生个人读书安排表2 一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书安排。 一、读书目标： 1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2.在活动中提高我的综合素养，增长学问。 3.在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4.通过读书，提高我

8、的表达和写作实力。 二、阅读内容 以阅读西游记和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的措施 1.留意阅读的方法，刚好写好读书心得。 2.坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。 四、详细时间支配 1.第一个月：故事类 神话故事 2.其次个月：散文类小蜜蜂 3.第三个月：名著观赏西游记 4.第四个月：科技类小学生科学学问故事 5.新人文读本、中华经典诵读穿插在每个月中读完。 小学生个人读书安排表3 阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享华蜜;为了吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学年又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人读书

9、安排。 一、读书目标： 1.以让读书成为习惯为动身点，要讲求实效，根据学校读书活动实施安排的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的书香校内读书活动中去。 2 .通过阅读，使自己作文实力及口语表达实力增加。 二、读书活动支配： 1.自购图书阅读，加强学习。 本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志小学生天地，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓不动笔墨不读书，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 2。除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的学问结构。另外要充分利用现有的网络资源

10、，在网上找寻好的资源帮助学习。 3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。 4.主动参加读书沟通活动，探讨读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。 5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平常能主动参与学校举办的.学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。 6.平常要与家长一起共读书，创建家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。 三、安排读书内容 1、经典阅读：水浒传西游记三国演义 2、选读书目：狼王梦苍狼

11、马小跳爱数学小灵通漫游将来 3、每月必读：小学生天地意林童年 在人间 我的高校唐诗宋词 小学生个人读书安排表4 书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前绽开一个广袤的世界，一个苍茫的宇宙;书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声;书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑;书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们劝慰;迷惘时，书能给我们信念;消沉时，书能给我们乐趣。为了提高个人素养，为了促进教学实践与理论的结合，提高自身的政治、业务水平和师德修养，使自身的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特拟订读书安排

12、如下： 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。通过读书拓展自身的学问，使胸襟变得宽广. 2、通过读书让自身能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。渐渐学会转型，适应现在的生活。让学习成为生命的一部分。 3、在读书的过程中培育意志力，改善自身心情，消退消沉、焦虑和压抑心情，促进身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素养和健康的人格，提高自身的科学和人文素养. 4

13、、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。不断提升自身的文化内涵和内在修养，提高自身运用科学观点看待问题的实力。 养成良好的阅读习惯，提高自身的视察力和洞察力. 5、通过学习教化经典理论，使自身业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的老师。 二、安排阅读书目 1、中国古代文学部分：诗经、孟子、古文观止及四大名著等; 2、中外现、当代文学部分：平凡的世界、骆驼祥子、鲁迅文集、百年孤独等; 3.专业书籍：教化大境界、魏书生的民主教化、新课程老师必读经典案例、“五课”活动与老师专业成长、心灵启示录、班主任专业成长|、实践新课

14、程 4、中外古典名著: 孔子的论语、曹雪芹的红楼梦等。 5、最新党中心的相关文件和精神。 6、励志哲思书：学习变更命运、余秋雨的人生哲言等。 7、国内外的期刊杂志：读者、青年文摘等。 三、安排与支配 1、每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得; 2、在保证完成每日安排的同时，坚持每天阅读半小时，培育宁静、平和的心态，阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面; 3、常常去图书馆查阅资料，以了解最新社会动态. 4、在学习专业学问的同时拓展自身的视野，全方位提升自身素养; 5、合理利用互联网、电视等资源进行学习，刚好了解各方面学问，努力实现“一专多能”。 四、读书选择 1、读书选择。主动开展自

15、学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。(1)教化新理念、(2)给老师的一百条建议、(3)老师专业化的理论与实践。 2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。 3、常常主动主动参加以教研组、备课组、课题组为单位开展读书沟通会、课题研讨会等沟通研讨活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，感受“读万卷书，行万里路”的豪情壮志，领会浩瀚书林中的亮丽风景. 4、促进深刻反思。坚

16、持撰写教化随笔、读书笔记、案例反思等。刚好消化，刚好反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自身的专业发展。 五、个人阅读的措施 1、定期定量阅读上述的书籍，并刚好登记自身的观点和看法，特殊是读书中点点滴滴的收获与体会。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”可在午后懒懒的阳光下，沐浴着轻风，沏上一壶清茶，躺在摇椅上，一页页地翻着，渐渐地阅读，渴了呷上一口茶，让淡淡的茶香萦绕心头;或在淅淅沥沥的雨夜，背靠着软软的枕，开一盏桔黄的灯，听着雨打树叶沙沙的声响，埋在书中的故事里，与书中的人物同喜同悲，忘却喧嚣浮躁的尘世，忘却世俗的纷争。每天阅读如萤窗小语、心灵鸡汤等美丽短文，

17、安逸心情的同时荡涤心灵，学会为人处世的道理，升华人生的境界。 2、记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思索中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自身不断成长。信任通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。反思与读书同步进行。联系自身，实际，才能全面的，客观的，更大化的吸取到书中的精华。 3、读一些与自身所学专业相关的书籍。了解专业前沿信息，既拓宽学问面，又巩固专业技能。读书与课堂教学相结合。用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，

18、为学生的发展供应开放的空间。学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自身的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自身的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。除了阅读书本之外，每周充分利用网络资源下载“百家讲坛”等节目观看，倾

19、听名家对一些书籍的独特见解。多观看百家讲坛之类的节目。百家讲坛所邀请的讲师无疑都是才高八斗、学富五车的学问精英，有幸倾听他们的治学心得是人生大幸，各位讲师把自身毕生治学心得浓缩在40分钟的时间里。倾听大师的讲课，不但是人生大幸，也是大享受。 6、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词，是中国文学史上的两大高峰。在中华文明绚丽的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。其内容涵盖了政治、军事、文化、艺术、医药、民俗等各个领域，是中华文化的传世经典。熟记唐诗宋词，是对中华古典文化最好的传承方式之一，“腹有诗书气自华”更是千年不破的真理，让现代文化的浮躁气息在诗词中渐渐升华，让生活在读书中日渐丰盈滋润。 7、每学期

20、精读一本书。本学期，我要再度阅读中华传世名著红楼梦。细细感受宝玉的多情、浪漫，黛玉的多愁善感，王熙凤的精明强干，袭人的善解人意红楼梦一书不仅是我国文学史上的光辉典籍，还是一部启迪人们心智的心理学的探讨材料。她告知人们许多道理：茫茫人海，知音难求。生活中酸甜苦辣重复来回，我们应以平常的心地去化解人世间的万事万物，不要想一步登天，命里有时终须有，命里无时莫强求。宽厚待人，慈祥行善，不因斤斤计较而分心，不因静默无闻而劳心，不因地位凹凸而费心，也不因成败得失而难过。而处于现代繁华都市中的我们，往往简单被灯红酒绿迷醉了眼，正如作者开篇所言：“满纸荒.唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?” 书籍是人

21、类进步的阶梯，书籍是人类珍贵的精神财宝，贫者因书而富，富者因书而贵;书籍是我们采掘不尽的富矿，是我们总结阅历教训的结晶，是我们走向将来的基石;读书是人们最最重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。 在以后的学习和生活中，我将尽力执行上述安排，并依据自身的实际状况不断修改完善，努力做到读书明理，从而提高自身素养。仔细读书，欢乐读书，终身读书，使读书真正成为生活中的一个习惯，并受益终身。 小学生个人读书安排表5 一、读书前提 一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自身的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让学生在

22、读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书安排。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自身带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素养，努力创建学习型班级。 三、活动设想： 第一阶段：打算阶段 一、班级读书安排。 1、建立图书角，让学生有

23、书可读 (1)教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 (2)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自身最喜爱的三本书带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的图书长廊中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自身喜爱的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (3)班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天

24、中的读书时间不少于1小时。 二、依据本班学生的实际状况，制定学生读书安排： 1、老师带头制定个人读书安排 2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生依据本人实际状况制定个人读书安排。 3、阅读中外经典名著 必读【第目篇】：中华上下五千年、弟子规 选读【第目篇】：学生依据自身喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 其次阶段：活动阶段 (一)学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵【第目，未通过者接着进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开

25、展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进行一次书面检测。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展四个一活动 1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自身的好挚友沟通一下自身的读书心得，会让自身受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展我的家庭阅读活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良

26、好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段 (一)读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自身撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进行评比。 (二)古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行古诗词积累大比拼，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自身知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出十大诗词积累王。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 四活动支配 9

27、、月份： 1、制定班级蓓蕾读书安排 2、班级图书角筹备工作 3、创办老师节手抄报 10、月份： 1、接着充溢图书角，选出图书管理员，班级借阅活动起先。 2、师生读书笔记展评活动。 11、月份： 主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：-成长的思索负责老师：- 12、月份 接着开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业 小学生个人读书安排表第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页