《自然界的水循环》ppt课件-(1).ppt

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1、学习目标：1.了解水圈了解水圈水体的构成水体的构成和和各水体相互各水体相互转化的关系转化的关系2.掌握掌握河流的补给河流的补给关系关系3.增强学生水资源的忧患意识，树立增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观。科学的资源观。是地球还是水球？一、相互联系的水体1、水的三态(气态水)：数量最少，分布最广(液态水)：数量最大，分布次广(固态水)：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在水圈的构成 地球上的水量丰富，但淡水仅占总量的2.53%；而且淡水的主体是冰川主体是冰川，约占淡水总量的2/3；人类容易利用的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水所占比例很小。1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（ ）

2、。BA、冰川水 B、河流水C、深层地下水 D、大气水2、地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（ ）A、海洋水、大气水、陆地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陆地水、大气水3、地球上淡水的主体是（、地球上淡水的主体是（ ）A、河流水、河流水B、浅层地下水、浅层地下水 C、湖泊水、湖泊水 D、冰川水、冰川水大气降水湖泊水地下水生物水（植物蒸腾）河流水冰川2、河流补给类型思考：图中有哪些水体类型?直接补给河流的哪有几种？湖泊水冰川水地下水大气水河流水最大补给量一般在夏秋季节；（1）大气降水（雨水）补给分布地区：特点：分布普遍，我国东部季风区和世界上大部分河流

3、都以大气降水补给为主。最主要的补最主要的补给方式给方式流量受温度影响，夏季流量最大，冬季断流。（2）冰雪融水补给特点：分布： 西北地区和青藏高原的河流（3）季节性积雪融水补给流量受温度影响，补给季节在春季（出现春汛）特点：分布：我国东北地区的河流春汛河（湖）地下水位丰水期:河（湖）枯水期:河水补给地下水地下水补给河水补给量稳定，一般与河流存在互补关系（4）地下水补给特点： 思考：黄河下游“地上河”河段的河水与地下水之间的补给关系也是互补关系吗？不是。河流水常年补给地下水丰水期枯水期湖泊江枯水期，湖泊水补给河流水丰水期，河流水补给湖泊水湖泊江（5）湖泊水河流河流湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰

4、补枯）湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯）补给类型径流变化规律主要影响因素分布地区补给特点大气降水大气降水热带雨林气候：全热带雨林气候：全年年 汛期汛期地中海气候：地中海气候： 冬冬季季 汛期，汛期， 夏季夏季 枯水期枯水期季风气候：季风气候： 夏季夏季 汛期，汛期， 冬季冬季 枯枯水期水期世界绝大部分地区，世界绝大部分地区，我国东部季风区我国东部季风区水量变化水量变化 明显明显季节性积季节性积雪融水雪融水 春春 季积雪融水季积雪融水常形成汛期常形成汛期积雪多少积雪多少地形状况地形状况我国东北山区我国东北山区补给在补给在 春春 季，季，水量变化相对缓水量变化相对缓和和 高山冰雪高山冰雪融水

5、融水 夏夏 季汛期，季汛期， 冬冬 季冰封，小河断流季冰封，小河断流 冰川的消融量随气冰川的消融量随气温温 的升高而增加的升高而增加内陆地区，如我国内陆地区，如我国 西北西北 地区地区补给在补给在 夏夏 季，季，水量较稳定水量较稳定湖泊水湖泊水对河流径流起调节对河流径流起调节作用作用长江中下游地区长江中下游地区有调节作用，水有调节作用，水量较稳定量较稳定地下水地下水补给稳定可靠，且补给稳定可靠，且与河水互补与河水互补依地下水水位高低依地下水水位高低而定而定分布普遍，如小清分布普遍，如小清河是泉水补给河是泉水补给水量较稳定，与水量较稳定，与河流互补河流互补降水量的多少降水量的多少降水量的季节变化

6、降水量的季节变化降水量的年际变化降水量的年际变化取决于湖泊与河取决于湖泊与河流水位相对高低流水位相对高低湖泊水量的大小湖泊水量的大小气温高低气温高低思考思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。伏尔加河？补给水体。伏尔加河？珠江：珠江： 雨水雨水塔里木河：高山冰川融水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季节性积雪融水松花江：雨水、季节性积雪融水1 1该图反映的是我国哪该图反映的是我国哪一地区的河流一地区的河流 A A西北地区西北地区 B B东北地区东北地区 C C南方地区南方地区 D D西南地区西南地区2 2该河流该河流4 4、5 5月份的汛期

7、的形成原因是月份的汛期的形成原因是 A A气温升高，季节性积雪融化补给河流气温升高，季节性积雪融化补给河流 B B春雨补给河流形成的汛期春雨补给河流形成的汛期 C C地下水补给河流形成的汛期地下水补给河流形成的汛期 D D山地永久积雪融化补给河流形成的汛期山地永久积雪融化补给河流形成的汛期读我图某地区河流量过程曲线图，完成13题。经典考题：经典考题： 下图所示为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答问题：（1）该河流位于 （ ） A亚热带季风B亚热带大陆西岸 C温带季风 D高寒地带（2）能正确反映该河流水文特征的是（ ） A由雨水和地下水补给B有一个汛期 C冬季断流D年径流量大cc读我国四条河流

8、径流量图回答问题。读我国四条河流径流量图回答问题。 ( (1)A1)A河流在河流在4 4月份出现涨水主要是由于靠月份出现涨水主要是由于靠 _ _ _补给的结补给的结果，该河流可能位于我国的果，该河流可能位于我国的 _地区。地区。(2)B(2)B河流主要是靠河流主要是靠 补给，判断依据补给，判断依据 _ _ _ _ (3)C(3)C、D D两河流中，靠永久性积雪和冰川融水补给的是两河流中，靠永久性积雪和冰川融水补给的是_ _ _河，判河，判断依据是断依据是_ _ _ _ _ _ (4)(4)四条河流中，水量最大的要数四条河流中，水量最大的要数_ _ _河，最小的应该是河，最小的应该是_ _ _河

9、河，流量最平稳的是，流量最平稳的是_ _ _河。河。季节性积雪融水东北地下水流量比较稳定且很小C河流冬季断流；流量较小；流量与气温变化一致DBB进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停

10、，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的

11、，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅