2022年小班社会领域教学活动设计方案.docx

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1、2022年小班社会领域教学活动设计方案 社会领域活动不仅为幼儿供应新的学习阅历，而且能帮助幼儿把学习阅历系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升。以下是我细心收集整理的小班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 小班社会领域活动方案1 【活动目标】 1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 2、学习正确看图书的方法。 3、知道图书是我们的好挚友，懂得疼惜图书。 【活动打算】 1、损坏的图书1本，好的图书若干，废纸若干。 2、正确的看书标记若干。 3、图画若干。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿对图书的宠爱。 1、师出示图书：看!今日我带来了什么了?(图书) 2

2、、师：你们喜爱看书吗?为什么呢? 老师总结：图书里面有很多好玩的故事、美丽的图画，我们看书能学到很多学问本事，图书是我们的好挚友! 二、了解图书是用纸制作的特性。 1、师：看看!我们的图书挚友是用什么做的? 2、幼儿试验，了解纸的特性。 师：你们的桌子上有一些纸，请小挚友每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢? 3、沟通试验结果。 师：请小挚友把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了? 老师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很简单就破了。 三、视察图书，懂得撕、抢、扔会损坏图书。 1、师(出示图书)：我们的图书也是纸做的，假如把图书也撕一撕、抢一抢、扔一扔会怎么样呢?

3、2、幼儿表达 四、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。 1、师：咦!哪里来的哭声?原来是一本受了伤的图书，这本书怎么会受伤的呢? 2、师讲解并描述幼儿争抢图书把书本弄坏的故事。 师：原来，是昨天灵灵和皓皓两个小挚友在看书的时候，把小图书给弄坏的，小图书很难过。 3、引导幼儿学习正确地翻书、看书、借书的方法。 师：灵灵和皓皓两个小挚友不会和图书做好挚友，才把小图书变成这样，你们会和图书做挚友吗?你知道怎样和图书做好挚友呢抓紧告知灵灵和皓皓?我们应当怎样看书呢? (幼儿说到的时候老师出示相应标记，请个别幼儿上来仿照) 4、老师小结：翻书要轻轻的，一页一页翻，书要轻轻拿

4、，假如要看其他小挚友手上的书，要说：“请你借我看看好吗?”或“我们换换好吗?” 5.师：听了小挚友的话，灵灵和皓皓知道自己错了，他们以后肯定会爱惜图书，和图书做好挚友，他们还请老师帮他们把小图书补好，修好。 五、请幼儿翻阅图书，养成良好的阅读习惯。 师：现在你们的桌子上多了很多图书挚友，请你们每人拿一本看一看吧。 (老师留意视察幼儿看书的方法是否正确，刚好订正不正确的翻书行为和看书姿态。) 师：在我们的书屋里，也有许多图书宝宝，让我们一起来疼惜它们，好吗? 小班社会领域活动方案2 活动目标： 1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。 2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动

5、打算： 1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿视察。 2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动过程： 一、听故事，引起爱好： 1、你们见过青蛙宝宝吗?青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗? 2、老师生动讲解并描述故事，幼儿观赏。 二、依据故事，回答问题： 1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物? 2、青蛙妈妈的样子是怎样的?它有哪些特点呢? 三、创作图画在水中的小蝌蚪： 1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿视察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿探讨说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。 2、老师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在

6、黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。 3、幼儿作画，老师指导。(提示幼儿留意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长 ) 4、展示沟通自己的画作，给自己的画创编故事。 主题活动反思： 春天来了，当迎春花把春天的信息告知大地时，春姑娘就静静地唤醒了冬眠的小动物喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门啊!春天多美妙!幼儿园的小挚友们也一起出来找春天啦! 在主题开展过程中，幼儿感受到了春天的美妙，对春天产生了一种主动的情感。 1、大自然是孩子们自由探究的天空，孩子的爱好来

7、源于大自然。在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领会阳光的暖意，去找寻春的踪迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里找寻春天;小蝌蚪、小蝴蝶，瓢虫，我们和动物万春天的嬉戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的嬉戏!雨过天晴，万物呈现出一片崭新的景象，小树、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子变的精神饱满起来，一只小蜗牛也能引起幼儿对科学探究的愿望。孩子对蜗牛的爱好完全来自于自然环境。他们在自然中找寻蜗牛，了解了蜗牛的特征、生活习性，对蜗牛产生了感情，这些科学中的探究、情感上的互动是在活动室里不能实现的，所以我们将常常带孩子走进大自然，亲近大自然，享受大自然带给我们的乐趣

8、。 2、为幼儿创设一个宽松自由的空间，发挥他们的创建力。活动中我们为幼儿供应了多次表征活动、共享、沟通活动，孩子们敢说、敢想、敢做，创建性地运用各种材料进行绘画、制作、表演等，再现了自己心目中蜗牛的形象。由此我们体会到：老师只有为幼儿创设一个宽松、自由的空间才能使幼儿自由地发挥他们的创建潜能，自由地沟通自己的发觉、相识，从而使他们的创建力和表达力得到提高。 3、让家长走进主题活动，成为活动的合作者。在以往的教学中，家长往往处于一种比较轻松的配角位置上，而在此主题活动中，家长则与老师同唱主角，他们也忙了起来，要与幼儿一起捉蜗牛，饲养蜗牛，记录蜗牛的饮食状况。家长的一次次参加，经常会使孩子在活动中

9、处于一种更加主动主动的状态，更加使孩子有信念投入到集体活动中去。因此，我们在开展主题活动时，总是真诚地吸纳家长参入到我们的活动中来，共同为幼儿的发展服务。 孩子在这次主题活动中观赏到了大自然的美，还探究了大自然的隐私，能大胆地对春天进行描述和体验，了解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的欢乐，并学会了同伴之间协商、解决问题，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对春天的酷爱。 小班社会领域活动方案3 活动目标： 1、引导幼儿相识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 活动打算1.趣味练习：职业和物品的连接嬉戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话

10、引出话题展示课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服?感受怎么样? (请幼儿相互沟通。)2、为什么要穿衣服? 老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，它还有一个很大的本事，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4. 你知道衣服的隐私功能吗?就让我们一起来发觉吧。 3、展示幻灯片6-10视察、了解不同职业服装。 (1)视察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 (激励幼儿大胆讲解并描述自己的发觉。)(2)视察、发觉医生工作服的特点。 4、通过图片视察四周人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 小班社会领域活动方案4 活动

11、目标 1、喜爱小猫，乐意学习小猫好的习惯。 2、了解小猫的生活习性。 3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算 幼儿用书。 活动过程 一、活动导入。 老师带领幼儿学小猫走路宁静地走进活动室。 请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物? 请幼儿说一说，小猫走路时的特征。 二、看图学习。 1、老师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。 小猫对自己的好挚友表现得非常地友好，见到好挚友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。 小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。 小猫也是很爱干净的，每次吃完

12、东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。 小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱惜环境的。 小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。 2、探讨小猫的习性值得学习的方面。 小挚友们对待自己的同学挚友要友好，我们可以相互拥抱。 小挚友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。 小挚友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后肯定要刷牙，洗手，擦嘴巴。 小挚友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。 走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅他人。 三、抢答嬉戏。 小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么? 小结：小猫有好多好的生活习惯，

13、请小挚友说说都有哪些?哪些方面可以学习? 活动应变 家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。 活动延长 进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿赐予表扬，培育幼儿讲卫生爱干净的好习惯。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。 环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，激励幼儿养成好习惯。 家园同步：可以用“星星表”激励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。 随机教化：日常生活中，提示小挚友要留意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。 小班社会领域活动方案5 活动目标： 1、相识颜色：红、黄、绿。 2、在嬉戏中体验学习的乐趣。 3、

14、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算： 1、圣诞爷爷帽子 2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。 活动过程： 1、欢迎圣诞爷爷 师：小挚友们看谁来啦?与圣诞爷爷相互问好，圣诞爷爷让小挚友们帮忙给小猫们分礼物。 2、学习红、黄、绿 师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。 师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习相识红、黄、绿 帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜爱吃同样颜色

15、的糖果。 3、嬉戏：颜色分类 每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。 看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参加订正没放对的糖果。) 4、圣诞老爷爷太兴奋了，小挚友们帮了他很大的忙，现在他也要给小挚友们送礼物把实物糖分给小挚友们，小挚友们共享吃糖果的欢乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。 5、结束 小班社会领域教学活动设计方案第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页