2022年小学生三年级作文渴望自由600字.docx

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1、2022年小学生三年级作文渴望自由600字 自由是一只雄鹰，翱翔在天空，俯瞰大地，傲视一切，累了，它便顺势下落，寻找一些吃的，以便为下一次的自由做打算。自由是一滴水，在寄予者和接受者之间自由落体，你看宏大的物理学家就这样定义了“自由落体”，这里给大家共享一些关于小学生三年级作文渴望自由600字,供大家学习。 小学生三年级作文渴望自由600字1 原来始终以为自己是一条没有自由的鱼。虽然有着华丽的衣衫包袱着那弱不禁风的身体，金色的鱼鳞可以在绚烂的阳光的照耀下熠熠夺目。然而，鱼离不开水。我曾试图努力挣扎，但都是徒劳的。我想去想去的地方。去看看百花园中的百花争艳，听听森林中的百鸟争鸣，越过千山万水，去

2、看大漠，去赏绿洲，那却只是幻想，如一个泡泡上升，上升，在到达水面之际，破灭，溶入水中，不见。我恨，我恨那每日包袱我的水，是它阻挡了我的前行。 正值六月上旬，春夏相交之际，田间的麦子熟了，暖风拍打着金色的麦田。麦子像海浪，在风的抚摩下，蹲下去，又站起来，柔韧的身体做着一次次运动，它们在传递着夏的消息。抬头望日，阳光穿过指间的缝隙刺入我的瞳孔，一阵酸痛，也忽然有些眩晕。然后，透过它，我看到了湛蓝的天空，那令我神往的圣地，好象有一双天使的翅膀庇护着它，不遭遇一丝的损害。突然又想到犹如这一般的湛蓝的海，那样深，那样沉，然后又想到我是一条没有自由的鱼。一种莫名的惊恐油然而生。我不再去看天，或许试图在躲避

3、。 拿起手中鹰外形的风筝，我起先在田间疯狂的奔跑。风拍打着脸蛋，很暖和，但在我心中却一阵痛。我想流泪。风筝越飞越高，载着我的幻想一起上升。手中的线越来越少，那苍鹰也越飞越高。苍鹰是天空的主宰者，用它那有力的双翅搏击天宇。但它不是真正的鹰，它有绳子的束缚，它没有自由，而正是因为这根绳子的束缚。 突然又想到了鱼，它努力想摆脱水的束缚，想要一跃而起，去经验大千世界的纷繁与困难。 于是手松了，手中的线轱辘在线绳的扯动下也随着风筝飞了起来。仰头望着风筝越飞越高，越变越小，心中一阵欢乐，它最终有了自由，欣喜还未过去，脱离限制的风筝起先下落。先是很慢，后来越来越快，后来落来了远处的一棵高高的树上，恒久缠绕在

4、了那枝头。可以看到，在风的吹动下，它可以稍稍摇摆，但再也没有鹰的雄姿。 不信任这是事实。在心中告知自己，这不是，不是 仍旧仰头望着那远处的风筝，希望它能重回天空，直到脖颈已经酸痛。液体在眼眶中打转，最终一滴滴顺着脸颊流下，风吹过，在脸上流下一道道的泪痕，而心中却似刀割般的难受难耐。 风筝最终也没有像我所期盼的重新回到天空。在泪流下的一刹那间，我想到了许多。自由=放纵?这个问题一遍遍的在我的脑海中出现。是不是我真的错了? 在苦痛中反思 有了约束的自由才是真正的自由吧!在自由和放纵间，我画了一个不等号。 再次想到了我是一条鱼，但我是一条自由的鱼，我不再埋怨。我可以在珊瑚海间穿梭，可以尽情的享受海中

5、所拥有的一切，用眼睛去看，去发觉美。我不再厌恶水，起先感受到它的亲善，温顺。它可以接受我的眼泪，可以抚平我的伤口，使我自由，英勇的前行。 自由不等于放纵。 小学生三年级作文渴望自由600字2 自由是什么?天空中翱翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的志向。 有很多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而苦恼，只有享受和欢乐，但是他们错了，试想一想假如人的生活中没有志向，何来自由。我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享

6、受，在他死后，他来到了天堂。那里的人对他说，在这里你不须要有志向，你不须要考虑将来，你可以尽情的享受。一起先那个人很欢乐，他最终实现了自己生前的幻想，但是很快，他发觉自己很空虚，每天只有漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，这里就是地狱。 这故事莫非不值得我们深思吗?看似拥有自由的地方，却因为人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。 有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去找寻自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢? 在我身边的许多人认为追求

7、自由和追求志向是不能划等号的，有了志向就失去了自由，志向就成为了自由的束缚。但是他们不曾想过假如失去了志向就等于失去了存在了意义，又何有自由可言，让我们一同找寻志向，找寻属于我们自己的自由。 小学生三年级作文渴望自由600字3 自由是自由自在的，就像小鸟在天空中尽情地翱翔，像鱼儿在大海中自由的游泳，像蝴蝶在花丛中欢快地嬉闹，没有人管也没有人约束。自由能给我们带来欢乐、华蜜，会有谁会不渴望得到自由呢?突然，我的脑海里出现出了一个画面，那是对自由渴望的画面。 “叮叮叮”下课的铃声响起，同学们都在做着自己的事情，他们玩的玩，闲谈的闲谈，看书的看书我独自坐在座位上，望出窗外，看到了一只蝴蝶在一扇没开的

8、窗户那，它被困住了，想要飞出外面去。这是一只黑白相间的蝴蝶，它舞动着翅膀，忽而飞上，忽而飞下，就像在展示它美丽的舞姿似的，可其实它是在找寻出口。 是啊!外面的世界多好、多自由啊!在外面有蔚蓝的天空、五彩缤纷的花朵和绿油油的小草谁会想要待在这个像笼子一样的地方呢? 就在我看得出神的时候，“叮铃铃”上课了，我的目光只好恋恋不舍地从那只蝴蝶离开转向课本和黑板上。 时间飞速得消逝，又是一声下课铃声响起，当我再次去看那只蝴蝶时，它用两只翅膀包袱着自己幼小的身体，停在窗户的一根柱子上，一动都不动像是定格在画面里一样。我心想：这么快就放弃了?这是不懂“坚持就是成功”啊，唉!突然，它又重新拍动着翅膀，甚至比一

9、起先更有活力，仿佛得到了激励和动力。 这时，我站起身，朝着那只蝴蝶走去，“嘎吱”推开了困住那只蝴蝶的窗户。蝴蝶飞出窗外飞向天空飞向大自然的怀抱也飞向它渴望的自由。它在天空中自由地飘舞，慢慢地飞向远方，也慢慢地消逝在我的眼前。 望着蝴蝶慢慢模糊的身影，我想对它说：“尽情地扇动你的翅膀翱翔吧!蝴蝶，朝着你的自由飞去吧!” 小学生三年级作文渴望自由600字4 我是一块石头，躺在森林中的石头。我不曾见过自己的模样，我只知道我在旁边的湖里照镜子总映出一个灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道头顶上垂着树叶。我旁边有许多小石头，和我的名字一样，我想我和他们长得一样，但我却不能动。小石头有的被水冲走，

10、有的被游人踢滚，可我竭力动一动却总不能胜利，或许我太笨了吧;。 我和古树依偎在一起许多年了，究竟有多少年我也不知道。 着两年游人多了，从他们那里我看到了不少新东西，我真想出去走走，我时常想，在这片树林的另一边是什么呢?可这始终是一个幻想。做人真好啊，甚至做那种叫狗的动物，只要能走，多好啊。我拥有自由却未真正体验过自由。做人真好，什么都能办到，只要能走什么办不到呢?可我却这时一只脚踢在我身上，我只感到麻，因为人们说我是铁石心肠，我想心都硬了别处肯定不例外，我倒挺担忧那只脚，人类是情感动物嘛。 我抬眼一看，是一个少年，他在我旁边坐下，靠着古树，一脸愁闷，“做石头真好!”他说，“什么!?做石头好!”

11、虽然他听不见，我还是大声喊出来。那少年说起来：“我真想做石头，不必思索，不必心烦，只宁静地睡在大自然，任他轮回个一千年一万年，我真是无聊，看风景心情照样坏!我恨那些数字，恨积累如山的作业 ”我说：“真是身在福中不知福!”“那么，”那孩子接着说“我喜爱些什么呢也许是自由吧，我的自由，只要在这里美美地睡上一觉就足够了，我厌烦每天奔波在笔尖与作业间，虽然我知道学问在将来是必不行少的，但我更须要自由，我爱自由，因为年轻所以爱自由”那孩子只坐了一会儿，可对于我来说仿佛穿透了自己经验过的亿万年，然后显现出志向的影子。 那孩子走了，他的身影消逝在风中，他的气息依旧环绕在我身边。我不知道他会选择什么，是找寻自

12、由还是坐到学堂里呢?我想是后者吧。时间万物都逃不过宿命，可这莫非不是一种甜蜜的宿命吗?而我的宿命也许是静静守护这棵古树与这澄澈的湖吧。 在与男孩邂逅后我变更了许多，我学会满意现状，我始终没得到自己所追求的自由，但我信任那男孩肯定能班到，因为 有自由真好，奋斗就会有自由，有自由什么都能办到! 小学生三年级作文渴望自由600字5 或许人生来就有许多本能，真的是与生俱来了。比如说：疼了知道躲，别人赞知道笑，知道东西不给别人等等，似乎许多东西在娘胎里就知道了。但还有一点就是，要自由。比如一个小孩她喜爱让她爱怎么玩就怎么玩，别去限制她。假如你管她，她会哭闹。真的是会让你不由自主的想起那句：生命诚珍贵，爱

13、情价更高，若为自由故，二者皆可抛。可能想要自由也是一种生来就有的吧? 就像狼图腾里的小狼，虽然它从小被人类养大，但它还要很憧憬自由，不想像狗一样过那样被人限制和约束的生活，那种生活可以用苟且偷生来形容吧?尤其当它听到狼嚎的时候，它那种憧憬自由的感觉就越狂野，它要的是属于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任凭它驰骋。通过自己的努力和拼搏去获得食物和自己想要的许多许多 其实人也是一样，小的时候想要自由的玩耍，大了想自由的学习，自由的交友处事但是从小到大，我们真正的拥有多少自由呢?多少时间是属于我们自己支配的呢?多少是我们自己说了算呢?许多时候我们都在听从父母或挚友的约束，让我们处在一个固

14、定的圈子里。没有打破这个圈，而是一生都在其中转圈，就像驴拉磨似的。 谁能从那圈走出来，谁可能就是胜利者或强者了。那他也就独立了。不在像以前那样依靠他人。我们可以支配自己的时间，自己给自己做确定。其实那些胜利的人士，可能也都是为获得独立和自由而选择去创业，拥有一个属于自己的团队或系统。他们不在受家人或老板的束缚。他们比其他人快了一步，找到属于自己的天地。 似乎井底之娃，没有癞蛤蟆好!人都说癞蛤蟆想吃天鹅肉，那是妄想。但至少癞蛤蟆知道有天鹅这漂亮的鸟，看到这宽广的天空啊!而青蛙呢? 谁都想多了解点，多懂得点东西。谁都想成为刺眼的“光” 其实，谁也不想听命于别人，那我们就去争取属于自己的自由和独立。那就要靠我们自己的手和脑。我们要有自己的团队或系统，我们不是去找寻工作，而是去找寻机会。当我们找到那次机会时，我们应当把握，马上行动，这样我们也可以获得那份渴望已久的自由和独立。 信任有胸怀理想，富有创业精神的人，会尽早跳出那个“圈”。拥有一个属于自己的空地! 小学生三年级作文渴望自由600字第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页