初中物理毕业实验题练习（探究影响滑动摩擦力大小的因素）（附参考答案）.doc

《初中物理毕业实验题练习（探究影响滑动摩擦力大小的因素）（附参考答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理毕业实验题练习（探究影响滑动摩擦力大小的因素）（附参考答案）.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理实验题练习班级 考号 姓名 总分 （探究影响滑动摩擦力大小的因素）1回顾探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：猜想小雨猜想：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行了如下实验：如图甲，用弹簧测力计以速度v1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计示数为F1如图乙，在木块上加放砝码，以速度v1重做上述实验，弹簧测力计示数为F2如图丙，改变拉动速度，以速度v2重做上述实验，弹簧测力计示数为F3发现：F1F2F3说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与速度大小这就证明小

2、雨的猜想是程序提出问题_实验反驳得出结论作图画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图问题讨论把一个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，发现钢笔帽倾倒（填“向右”或“向左”），这说明物体具有惯性2如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为N。（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与有关。（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用

3、现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：，测出滑动摩擦力的大小，再和实验（选填“甲”或“乙”）进行比较。3学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：（1）小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲弹簧测力计的示数是0.6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是N（2）小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与有关（3）实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，

4、如图丙比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关则图丙的弹簧测力计示数是N4小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：木板面 木板面 毛巾面图a 图b 图c（1）在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做运动根据条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小这种测摩擦力的方法是（选填“直接”或“间接”）测量法（2）比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与有关（3）比较两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关5在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些

5、完全相同的木块，进行了如图所示的实验：长木板 长木板 玻璃板（1）实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做直线运动来测量滑动摩擦力的大小；（2）由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的有关（3）由两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关6在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示（1）实验中，必须水平拉着木块做直线运动，使弹簧测力计示数都等于滑动摩擦力的大小；（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相等时，压力越大，滑动摩擦力越；（3）由实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）在甲实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小（选填“变大”、“变小”或“不

6、变”）7探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。（1）为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量，所需测量仪器是。（2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明。（3）小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：。8图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块小刚 小强甲（l）要验证他们的猜想.首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与

7、长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动。（2）他们通过图乙、丙所示的实验.可以得出的结论是:在保持一定时越大.滑动摩擦力越大。（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想。”小强的做法是：，重新做一次实验。（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：。9学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时同学们陷入了不同意见之中，请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题（1）探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示

8、的实验实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做运动，这样做可以根据的知识得出拉力与摩擦力的大小相等（2）分析总结：实验现象说明，在拔河比赛中可以通过（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和来增大人与地面的摩擦力，使班级贏得比赛（3）科学决策：组队时，在班上选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中（选填“A”、“B”或“C”）种鞋10如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据_，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力（2）比

9、较甲、乙两图，可以得出的结论是_（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使_相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关附：参考答案1.无关错误的猜想假设见图向左2.（1）4（2）压力（3）取下砝码甲3.（1）0.6（2）压力大小（3）1.24.（1）匀速直线二力平衡相等间接（2）压力大小（3）a、c5.匀速直线运动粗糙程度甲、乙6.（1）匀速（2）大（3）甲、丙（4）不变7.（1）沙子和桶的总重力弹簧测力计（2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）方便测出钩码重力，但无法连续改变拉力的大小（难于调整滑块做匀速直线运动）8.（1）匀速直线（2）粗糙程度压力（3）将塑料块放在下面，木块叠放在塑料块上面，用弹簧测力计匀速拉动它们。（4）操作方便，实验中不必再控制物体做匀速直线运动读数方便，弹簧测力计是静止的，比较容易读出数据。9.（1）匀速直线二力平衡（2）增大增大压力（3）大A10.（1）二力平衡（2）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大（3）压力大小6