2022年小班游戏活动计划.docx

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1、2022年小班游戏活动计划 在如今这个竞争非常激烈的社会,现在父母越来越重视早期教化,很早就教孩子认字、数数、背唐诗,却忽视了嬉戏对孩子的重要性。下面是学习啦我收集整理的小班嬉戏活动安排，欢迎阅读。 小班嬉戏活动安排篇一 一、现状分析： 本班共有幼儿38人，其中男小挚友21人，女小挚友17人。经过一学期的区角嬉戏活动，大部分幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，但也有部分幼儿特性比较内向，像等小挚友到全部嬉戏都安排好了还没有选择到自己想参与的嬉戏。在嬉戏中，小挚友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小挚友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在嬉戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以

2、上状况，本学期我们将依据本班幼儿特点，结合其身心发展的须要，接着为幼儿供应丰富的区角嬉戏材料，开设幼儿喜爱、熟识的嬉戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等嬉戏，并增加新嬉戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿嬉戏的进步，使幼儿驾驭更多的本事，提高幼儿各方面的实力。 二、总目标： 本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、相宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动实力的嬉戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培育幼儿主动主动地探究四周环境，主动主动地与人交往，形成和发展各方面的实力。使区角嬉戏活动能满意幼儿的须要，促进幼儿各方面的发展。 娃娃家 1、逐步

3、相识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。 2、培育幼儿初步学习收放玩具的好习惯。 3、激发幼儿对娃娃家嬉戏的爱好。 理发店 1、能用协商的方法开展嬉戏，嬉戏中促进语言沟通。 2、在嬉戏中能进行角色之间的主动互动。 3、逐步熟识并正确运用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行嬉戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创建力。 4、懂得要爱惜玩具，不用玩具来发泄心情。 5、嬉戏后能将玩具按类进行收放整齐。 爱心医院 1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责随意识，能将嬉戏进行究竟。 3、了解医院宁静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。 4、疼惜玩具物品，并整

4、理归位。 懒羊羊烧烤 1、熟识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等)，并能正确做出客人满足的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行沟通，敬重顾客的意愿。 4、嬉戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 幼儿园 1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的相识。 2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小挚友之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴嬉戏的乐趣。 3、培育幼儿爱惜玩具的好习惯。图书馆 1、宁静阅读，疼惜图书，整理图书。 2、通过图书、电视等向幼儿介绍嬉戏的内容，使幼儿熟识嬉戏的方法。 3、

5、与幼儿商议制定嬉戏的规则，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 生活区 1、能对生活区活动材料感爱好，乐意操作和摆布。 2、能在肯定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而熬炼幼儿小肌肉力气，训练手眼协调，双手协作扣、穿、绕、舀等动作。 3、培育幼儿的思维力和动手操作实力。 美工区 1、培育幼儿对美工的爱好;熬炼幼儿的动手实力，培育手指的敏捷性。 2、供应各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能 3、发展幼儿的创建力、想像力。 4、教化幼儿在活动中养成良好的操作习惯。 益智区 1、依据主题供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的实力

6、。 2、培育良好的视察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学学问。 建构区 1、初步发展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的发展。 2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。 3、在模拟结构中，学习简洁的构造方法，表达物体主要、突出的特征。 4、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的实力。 三、逐月目标及措施： 二、三月份： 1、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来沟通，感受与同伴嬉戏的乐趣。 2、相识并正确运用各种理发工具，知道嬉戏规则，并有意识的遵守。 3、知道“医院”里有哪些角色，了解医院宁

7、静的特别环境，情愿学做小医生和护士，理解一些常见病的简洁处理方法。 4、新增加“懒羊羊烧烤”嬉戏区，相识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称;引导幼儿仿照成人初步进行嬉戏。 5、生活区供应大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而熬炼幼儿的手部肌肉。 6、情愿进行手工剪、贴、捏活动，正确、平安运用剪刀，有肯定的坚持性。宠爱制作心愿卡送给亲人。 7、喜爱操作、摆布益智区的各项材料：尝试简洁的比较、分类，相识物体的以内数量、形态、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的依次进行排列和匹配，初步培育幼儿自主探究的实力。 8、进一步了解各种积木的搭法，

8、并学习搭建一些困难一点的造型，并能说出它的名称。 四月份： 1、增加“娃娃家”的角色，进一步培育幼儿的角色意识、嬉戏的坚持性。有良好的合作意识，情愿主动沟通、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等嬉戏活动。 2、熟识运用理发店的各种工具，增加烫发嬉戏情节，幼儿能热忱接待顾客，主动沟通，能主动询问客户需求，引导幼儿依据自己的生活阅历进行嬉戏。 3、理解医院的意义、医生的职责，培育幼儿的耐性、爱心。学会几种常见病的治疗方法。 4、丰富“烧烤店”嬉戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。 5、开展“幼儿园”嬉戏，让幼儿结合自身的阅历，学习、仿照老师，为小挚友上课，带小挚友做嬉

9、戏，并动脑丰富嬉戏的情节。 6、能对生活区活动材料感爱好，乐意操作和摆布;练习“卷、拧、穿、绕”等技能，训练手眼协调实力，发展幼儿的手部肌肉。 7、在沿线剪的基础上，学习简洁的对称剪的技能，并保持桌面整齐;巩固已有阅历“搓、压、拧”的技能，并学会运用协助材料进行构造简洁物品。 8、能充分利用老师供应的各种材料，在看看、比比、摆摆中，相识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。 9、能依据音乐的指令快速收放积木，把各项物品整理归位。喜爱创新，情愿尝试不同的拼、搭方式。 五月份： 1、增加“串门”“逛街”等角色嬉戏，引导幼儿之间主动沟通、沟通、协商，

10、共同丰富嬉戏情节。 2、懂得爱惜“理发店”的材料，学习以物代物，并正确运用各种材料。 3、仿照医生具体地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人开一些药等。 4、为了丰富“烧烤店”嬉戏情节，增加各种水果或杯子等物品，嬉戏结束后，能宁静、有序地将物品摆放整齐。 5、引导幼儿明确“小老师”“小挚友”的角色意识，能遵守“幼儿园”的各项常规，丰富嬉戏情节的发展。 6、开设“图书馆”嬉戏。明确“管理员”的职责，理解并遵守宁静的区角氛围。 7、培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、供应各种半成品让幼儿制作、探究，发展幼儿的

11、画、剪、贴、折的基本技能。 9、在自主探究过程中，接着相识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，接着学习两次分类。 10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，发展幼儿的想象力、创建力，能大胆建构。六月份： 1、“娃娃家”嬉戏引导爸爸妈妈能相互帮助，分工合作，体验嬉戏的欢乐。在与同伴交往过程中能运用礼貌用语与人交谈。 2、“理发店”嬉戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头，如剪发、做发型、烫头发等，学会款待顾客。 3、自主进行医院嬉戏，能正确运用不同的“器械”，仔细，有爱心的为病人服务，学会收放物品。 4、“懒羊羊烧烤”嬉戏引导孩子遵守嬉戏规则，有较强的角色意识，并能在规定的时间内整理好。 5

12、、“幼儿园”嬉戏中提示孩子老师能与小挚友充分互动、沟通，引导老师能给小挚友解决问题。 6、知道看图书时，要宁静、会一页一页翻阅图书。 7、接着培育幼儿对生活区供应的材料感爱好;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。 8、探究在物体中镂空的剪法，让幼儿感受胜利喜悦;巩固所学技能，学习对作品进行装饰，活动结束后，学会整理活动材料。 9、接着在自主探究过程中，相识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，让幼儿进行拼图嬉戏活动，加深幼儿对某些物体特征的相识。 小班嬉戏活动安排篇二 一、幼儿状况分析 小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参与一些基本的体育竞赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。 二、学期目标 1、喜爱参与体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。 2、学习听信号变速走，变速跑，并在肯定范围内四散追逐跑。 下一页更多精彩“小班嬉戏活动安排”第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页