2022年小班教育教学反思笔记感想.docx

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1、2022年小班教育教学反思笔记感想 幼儿园的课程就是这样，不必特定的时间也不用特定的教养内容，就是一个小小的故事，一个简洁的发问，小挚友的思维与语言实力就从这里得到了表示和提高。这里给大家共享一些关于小班教化教学反思笔记，供大家参考。 小班教化教学反思笔记1 今日上午点心时间，孙思璐小挚友吃着饼干就突然哭起来，作为大班的孩子这是极少出现的状况。我询问她怎么回事，她结结巴巴地边哭边说，我却一点也没听明白。事后才知道原来是她吃饼干时不当心咬破了自己的舌头。我和搭班老师都觉得太不行思议了，舌头破了不想吃饼干这完全可以报告老师呀，为何要这么犯难地先哭起来，归结起来这是一种缺乏自信念的表现。 其实每个班

2、级中还有很多像孙思璐这样的小挚友，他们要么安宁静静地坐着，要么就胆怯地哭起来。所以老师要帮助幼儿相识自我，增加自信念，提高他们的抗挫折实力。自信念是自我意识的重要组成部分，它是一个人对自身力气的充分相识和估计。因此，自信念在相识的素养结构中起着重要作用。在一个班级体中，幼儿的实力差异存在很大，有的实力强，会独立解决各种事情，而实力差的幼儿，他们往往自卑，对自己没有信念，遇到一点小问题，就显得手足无措，不知道怎样解决。例如有的孩子午睡时要小便，可又不敢喊老师，自己偷偷地哭，实在憋不住便尿在身上，在这个时候我们老师千万不行再去指责孩子，轻轻地告知她“没关系的，下次想小便肯定要大声说出来”。建立自信

3、念是一个按部就班的过程，害怕文雅的孩子不行能在一朝一夕就变得活泼开朗，每天关注他们多一点，沟通互动多一点，信任他们的自信念也会逐日增长。除了个别的沟通，还要在集风光前赐予这些孩子确定和表扬，帮助他们相识自我，增长自信念。 小班教化教学反思笔记2 悦悦是特性特别向，待人热忱，各方面的实力发展都不错的孩子，可唯一让老师不喜爱的是：特殊爱告状。这不，区域活动刚起先没多久，就接二连三的听到告状声：“老师，阳阳把玩具弄坏了。”“老师，欣欣在乱跑。”面对如此喋喋不休的告状声，我不耐烦的对她说：“请你管好自己的事情就可以了!” 我不经意的道出这句话后立马就懊悔了，因为我突然想起了这样一个故事：一日，爸爸和挚

4、友闲聊，“好管闲事”的儿子跑过来说着说那，爸爸生气的对儿子说：“大人的事，小孩子少管。”其次天，爸爸跟儿子去赶集，不知怎了爸爸的外套口袋竟然着火了，等父亲发觉时，衣服已经烧了一个大窟窿。爸爸问跟在身后的儿子：“你没望见着火吗?”儿子不以为然地说：“望见了。”爸爸生气的说：“望见为啥不早说?”没想到儿子却义正词严地说：“不是你说的嘛，大人的事，小孩少管。”爸爸一脸茫然。 看了这么一则幽默故事，笑过之后或许我们就会用另一种心态来重新谛视、对待孩子的告状。孩子的告状，能让老师了解到每一个角落里的状况;孩子的告状，能防止不必要的意外事故的发生;孩子的告状，可以帮助老师在最短的时间内缓解小挚友之间的冲突

5、;说得更深一些，孩子的告状不正是说明他们具备了一种关切他人、关切集体的意识吗? 小班教化教学反思笔记3 小班的宝宝也须要排队参与活动，但是宝宝们根本不识方向，经常听不懂老师下达的方向吩咐，这让小鱼哥哥也是头痛不已。 但是没有关系，小鱼哥哥会利用嬉戏的过程，帮助小挚友们驾驭方向感，并熟记左右。究竟要如何做呢? 事先把小挚友们拉开适当的距离，排好队，小鱼哥哥站在队伍的最前面，然后分别伸出左胳膊，大声告知孩子，这是左胳膊，这边就是左。孩子们跟着小鱼哥哥一起做，一起念，一起学。然后再换成右胳膊，大声告知孩子，这是右胳膊，这边是右。依旧是小挚友跟着做跟着念跟着学。 多重复几次这个动作，小鱼哥哥便起先去审

6、核孩子们学习的结果了。我会转过身来，让孩子们比划左胳膊，或者是指出右面的方向在哪边，看孩子们究竟有没有驾驭胜利。假如有部分孩子依旧糊涂，那就要个对再进行指导和重复授课。 除了这个嬉戏外，小鱼哥哥也设计了几个更好玩的嬉戏。我打算了几种不同的东西，然后让小挚友去拿，告知他们，左手要拿什么东西，右手要拿什么东西。然后来小鱼哥哥这边交任务，做对的小挚友就会有嘉奖。 通过这个嬉戏，就能直观地看出来，哪些小挚友对方向已经驾驭了，哪些小挚友还没有驾驭。没有驾驭的小挚友，就要多次重复让他去做这个嬉戏，直到他驾驭了方向才结束。 当然还有就是踢球，每次户外活动踢球的时候，我也会加强孩子们的方向熬炼，告知他们，先用

7、左脚踢，再用右脚踢，这样孩子们也能在生活和学习中驾驭正确的方向了。 小班教化教学反思笔记4 春天的颜色为什么会丰富多彩?那是因为春天万物是有生命的，怎么样让幼儿理解春雨对大自然的重要作用呢?我们出示了教材配置的生动形象好玩的图片让幼儿视察，图片中美春天是一个万物复苏，充溢朝气的季节，可是小班幼儿对春天的理解还是停留在春暖花开、小树发芽这些简洁的层面，诗歌春雨的颜色很好的表现了春雨对大自然的重要作用，这首诗歌结构工整，语句反复性高，意境单纯，对于小班下学期的幼儿来说是比较简单驾驭的。那怎么样让幼儿理解春雨如同大地的精灵给予万物生命呢?在学习诗歌春雨的颜色活动中，我们采纳了几种教学方法，取了很好的

8、效果，现反思如下： 一、谈话、探讨法： 在引出课题时，我和幼儿进行了简洁的谈话，简洁复述了自已看到的春天景象，然后引伸到春天是个多雨的季节，那春雨是什么颜色呢?孩子进行了很激励的探讨，在小班的语言教学当中，我还没尝试过让孩子自由探讨这种教学方法，这是第一次，可孩子的表现出乎我的意外，他们有模有样，就象个小大人似的，探讨的结果也多种多样，红色、粉色、黄色、蓝色，五彩缤纷，这给我们基本部分的教学做了很好的铺垫。 二、图片视察： 小班幼儿处于形象思维阶段，丽的红花，美丽的小黄伞，可爱的蓝蝴蝶，多彩的大地，剧烈的引起了孩子的爱好，通过视察很快就让孩子了解了诗歌的大致内容，边视察还让幼儿仿照了红花，小黄

9、伞，蓝蝴蝶、大地说的话，“看!我穿上了_颜色的衣裳”，让孩子进一步理解了春雨与万物之间的亲密联系。在这个过程中，孩子学得好玩轻松。 三、诗歌创编： 孩子们学得意犹未尽，我便引导幼儿创编诗歌，春雨除了落在红花上、蓝蝴上，小伞上，大地上还有很多的东西，它还会落在哪里呢?孩子爱好很高，大型玩具上、房子上，小树上，落在红花上，红花有了雨滴的帮助和浇灌，它穿上了红衣裳，那小树会穿上什么衣裳呢?孩子进一步理解了春雨对大自然的重要作用，孩子基本上都会创编诗歌，有个孩子说：“春雨落在大型玩具上，大型玩具兴奋地说：看!我穿上了五彩缤纷的衣裳”我觉得编得特别的好，我觉得我们引导幼儿充分调动已有的学问和阅历，让我感

10、到很欣慰。 当然，这节课也有很多不足之处，如要关注每个孩子，可能也有部分不仔细的孩子我没有关注到，在后面的检查中，发觉她们驾驭得不太好。还在在活动中老师语言还不够精练等，再以后的活动我们肯定更加的努力，争取完成的更好。 小班教化教学反思笔记5 手指引画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个漂亮的季节，苹果是小挚友们常常接触的水果之一。手指引画：秋天的苹果树这节美术课的主要目标是让学习用手指引画苹果，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。 在课前我作了充分的

11、材料打算，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的A4纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的留意力全被我吸引了，有的说这是果树还有的说哇!好美丽啊!。整个活动构思我抓住了孩子们的爱好点，使他们能够主动的参加到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的留意事项。我发觉孩子们的主动性还是蛮高的，画的也很不错。 总而言之，每一次活动后总能总结出自己很多的不足之处。如：教案设计方面、过程、老师回应等都存在着很多问题，看来自己应当在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起欢乐的成长。 在每一个活动中，只要能让孩子们处于快乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是常常告诫自己：一个活动，不在于老师如何的精彩，而在于孩子在学中的欢乐，这样我也会感到满意了 小班教化教学反思笔记感想第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页