2022年小班活动教案庆元旦.docx

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1、2022年小班活动教案庆元旦 快过年了，幼儿园里被装扮得特别的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增加幼儿园的欢乐、喜庆、喧闹的新年气氛。一起看看小班活动教案庆元旦!欢迎查阅! 小班活动教案庆元旦1 设计意图： 快过年了，幼儿园里被装扮得特别的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增加幼儿园的欢乐、喜庆、喧闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱”既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课兴奋的元旦节。 活动目标： 1

2、、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的心情。 2、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构。 3、幼儿能主动的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。 活动打算：鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声：依据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 老师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿探讨) 老师总结：因为是新的一年由起先了人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。 老师

3、：“为了庆祝这个节日，老师还打算了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(老师示范完整的唱一遍) 老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说) 老师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答) 老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍. 老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的欢乐心情 老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说) 老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(老师带领幼儿有感情的演唱一遍) 活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动

4、的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。 活动延长：老师：“我们一起去鞭炮吧!”(老师带领幼儿做嬉戏) 小班活动教案庆元旦2 活动目标： 1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。 2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培育幼儿的创建实力。 3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。 活动打算： 1、蜡笔、鼓、面具。 2、新年好背景音乐。 活动重难点： 活动过程： 一、激发幼儿参与“假面舞会”的爱好 1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。 2、我们今日要开个“假面

5、舞会”，可好玩了，小挚友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办? 二、引导幼儿制作面具 1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。 2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。 三、播放音乐，幼儿载歌载舞 1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。 2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。 3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。 四、活动结束： 恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。 五、延长活动： 在美工区，供应丰富的操

6、作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。 小班活动教案庆元旦3 设计意图： 快过年了，幼儿园里被装扮得特别的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候，幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲，增加幼儿园的欢乐、喜庆、喧闹的新年气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你能教我唱新年歌吗?”话音刚落，站在旁边的星星也说“我也喜爱”既然孩子们都想唱，我便设计了本次活动课兴奋的元旦节。 活动目标： 1、通过活动感受到新年的喧闹气氛，并获得欢乐的心情。 2、能唱准跨度较大的音，驾驭好切分音结构。 3、幼儿能主动的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。 活动打算：鼓、

7、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声：依据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 老师：“过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?”(幼儿探讨) 老师总结：因为是新的一年由起先了人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。 老师：“为了庆祝这个节日，老师还打算了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”(老师示范完整的唱一遍) 老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

8、老师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答) 老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2-3遍. 老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的欢乐心情 老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应当怎样唱呢?”(幼儿说) 老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样?”(老师带领幼儿有感情的演唱一遍) 活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦喧闹的气氛。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。 活动延长：老师：“我们一起去鞭炮吧!”(老师带领幼儿做嬉戏) 小班活动教案庆元旦第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页