2022年幼儿思维的相关特点.docx

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1、2022年幼儿思维的相关特点 幼儿的思维,虽然还不能完全摆脱详细动作和形象的束缚,但对某些详细的问题或情景,幼儿已能够用逻辑的方法进行思索和推理。下面学习啦我为大家整理了幼儿思维的特点，欢迎大家阅读。 幼儿思维特点 (1)推理简洁。在3岁以前，幼儿的思维方式是特别简洁的。他相识某一件事情，所采纳的推理是一种特别的方式，如他看到一个人躺在床上，大人告知他：这个人有病啦!他在脑子里便留下了病人的印象。当他再看到一个健康人躺在床上睡觉时，他便会认为这个人也是有了病。假如告知他，这个人不是有病而是在睡觉，他以后或许又会把病人当做是人在睡觉，这是因为这时幼儿的记忆力还不很强。这种推理方式，随着年龄的增长

2、，很快就会发展并变得困难起来。但是3岁以前，幼儿都要经验这个阶段，作为父母，只能随时留意诱导，尽快使简洁、原始的思维方式，变得困难起来。 (2)以自我为中心。4岁以后的幼儿，随着语言的流畅，词汇量的增加和理解实力明显增加，思维也变得困难起来。这时幼儿表现出来的思维特点是：以自我为中心，以自己的主观想象为中心，还不能辨别出自然现象的动物、植物及人类之间有什么区分，有时会认为树木、花草也会讲话，小狗、小猫也会有自己的语言。如，我们常常看到一些幼儿自言自语地对小动物说：你为什么不说话呀?就是这种相识的表现。这时候的小儿，对四周事物都是拿自身来衡量的，认为他自己会讲话，别的东西也应当会讲话。 上述两种

3、幼儿早期的思维方式，有些幼儿表现得明显一些，有的则不明显，假如不留神视察，可能还没有被发觉就进入了新的阶段。 (3)以感知动作为主。幼儿到5岁以后，6岁以前，思维方式就变成了以感知动作为主了。这时的儿童都有一个特点：爱玩泥。只要一看到一点水，他们就围在一起，挖小沟，修成曲曲折折的小水渠，让水从中流过;或者仿照着修房子，捏泥人，有时会做得形象逼真。他们没有图案，也没有人详细指导，全凭自己的想象。但是，假如让他们离开泥土和水沟，让他们讲一讲如何挖沟，如何捏泥人，他们却说不出来，假如让他们用笔画在纸上，就更不行了，因为这时的思维方式是有动作有感知才有思维，离开了这些，思维也就停止了。 (5)表面而不

4、深化。虽然幼儿有以感知动作和详细形象为主的各种各样的思维活动，但是他们的思维是很肤浅的，往往又仅限于表面的形象，假如仔细地看一下他们的表现，你会感到是那样的可笑和无趣。 (6)以直观思维为主。在一般状况下，儿童还不能从各种困难的事物中，通过表面现象去相识本质，因为这须要抽象思维实力，这在6岁以后才能真正得到发展。6岁前的小儿，经常凭直观从表面的某些特征来相识事物，这叫直观思维。 幼儿思维的一般特点 1、直觉行动思维发生改变。3岁前儿童思维的基本特点是直觉行动性，思维是在对物体干脆感知和在自身活动的过程中进行的。幼儿初期，儿童思维时还常运用这种方式，但随年龄增长，直觉行动思维不断发展，表现在思维

5、解决的问题渐渐困难，解决的方法渐渐概括化，言语对思维的调整作用渐渐增。在直觉行动思维的基础上，幼儿的详细形象思维形成和发展起来。 2、详细形象思维占主导地位。幼儿中期，儿童起先摆脱对动作的依靠，而凭借详细事物的显明形象或表象及它们之间的联系进行思维。详细形象性是幼儿思维的主要特点，形象思维在幼儿思维中始终占优势地位。 3、抽象逻辑思维起先萌芽。抽象逻辑思维是在感性相识基础上，运用概念，通过推断、揄，提示事物本质特征和内在联系的过程。随幼儿年龄增长，嬉戏、学习、劳动等活动不断向幼儿提出新的思维任务，在幼儿园教化影响下，幼儿不仅相识了个别对象，而且起先探究事物之间的关系和联系，提出各种问题，询问关

6、于现象的起因和事物的来源。常运用分析、比较等思维过程，作出简洁的推断推理，也能解决一些简洁的任务，如猜谜、编故事。幼儿晚期，在学问阅历所及的事物范围内，幼儿相识活动中的详细形象成分相对削减，抽象概括成分渐渐增加，起先出现抽象逻辑思维的萌芽。 幼儿思维发展的阶段性 1.直观行动思维 儿童最初的思维是以直观行动思维为主。直观行动思维是指以直观的、行动的方式进行的思维。直观行动思维的主要特征为： (1)思维依靠于肯定的情境 23岁的孩子直观行动思维表现特别突出;34岁幼儿身上也常有表现。这种思维更多地依靠肯定的详细情境，依靠于对详细事物的感知和对动作的概括。 (2)直观行动思维离不开儿童自身的行动

7、这个思维阶段的幼儿，其思维只能在动作中进行，经常表现为先做后想，边做边想，动作一旦停止，他们的思维活动也就结束了。 2.详细形象思维 详细形象思维是指儿童依靠事物在头脑中的详细形象进行的思维，即依靠详细事物的表象以及对详细形象的联想而进行的思维。3六七岁儿童的思维，以详细的形象思维为主。 3.抽象逻辑思维 抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、依据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类所特有的思维。六七岁以后，儿童的思维起先进入逻辑思维阶段。幼儿阶段只处在抽象选择思维的萌芽时期。看了幼儿思维的相关特点的人还看了： 1.简述3-6岁幼儿思维特点 2.幼儿思维的主要特点是什么 3.幼儿思维的主要特点 4.关于幼儿的思维特点 5.幼儿的思维特点主要表现是什么 6.3、4岁幼儿思维特点是 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页