2022年幼儿园秋季主题活动方案精选集锦.docx

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1、2022年幼儿园秋季主题活动方案精选集锦 通过秋天主题活动视察秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌发对大自然的酷爱之情。以下是我细心收集整理的幼儿园秋季主题活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园秋季主题活动方案1 活动目标： 1.在仔细视察的基础上能用恰当的词语、连贯地讲解并描述照片内容。 2.对秋天的丰收景象有比较清楚地相识，初步体验人们在丰收时的开心心情。 活动打算： 1.农夫丰收时的照片。 2.有代表性的秋收作物若干。 活动过程： 一、丰收的季节 1.出示打算好的秋收作物的样品，请幼儿说出名称。 2.老师：这些东西是什么季节收摘得?秋天是个丰收的季节，除了这些东西之外，你们知道还

2、有哪些东西也是在秋天收摘的? 二、视察与讲解并描述照片 1.引导幼儿视察照片 老师：这是什么?请小挚友们细致看，把照片上发生的事情讲给大家听。 2.照片里是什么地方?地里长的是什么?长得怎么样? 3.在到稻田里有些什么人?他们在做什么?是怎么做的? 4.请幼儿学一学照片里的农夫伯伯收割的动作。 5.远处还有什么?有谁?在做什么? 6.照片上的人在收获的时候，心里是怎么想的? 7.为什么他们收获的时候这么辛苦，还会这么兴奋? 三、连贯地讲解并描述 1.老师出示几张照片，激励幼儿连贯地讲解并描述。 2.请幼儿在集风光前进行讲解并描述，老师刚好赐予指导。 四、拓展讲解并描述内容 请个别幼儿讲解并描述

3、自己家里秋收时的状况。 教学反思： 本活动主要是让幼儿大胆的讲解并描述自己所看到得内容。在参观稻田的阅历基础上，结合照片内容，激励幼儿用自己的话描述。在描述过程中幼儿都能完整连贯地讲完。 不足之处： 照片太少了，幼儿的词汇比较缺乏。 幼儿园秋季主题活动方案2 一、设计意图： 进入秋季，我们的主题活动也进入“多彩的秋天”，孩子们通过参观、调查、采访以及收集资料等活动发觉了秋天许多特有的现象：秋天的树、秋天的果、秋天的天气，更发觉了秋天是一个疾病易发的季节。所以，有的孩子认为秋天好，有的孩子则认为秋天不好，于是很自然地分成两派。为了证明自己的观点，他们就各自去找寻、获得依据。在此基础上就形成了辩论

4、活动“我眼中的秋天”。 二、目标： 1、能明确自己的观点并依据自己的观点去调查取证。 2、能大胆沟通，并能运用各种手段辩驳。 3、相互敬重，遵守辩论的规则。 三、打算： 1、“给家长的一封信”，让家长协作，供应各种渠道让孩子收集资料。 2、常常进行一些户外活动，让孩子描述自己的感受。 3、多带孩子视察秋天的气候、景色以及特有的一些现象。 四、过程： 1、明确自己的观点。 孩子们发觉了秋天许多特有的现象，也有了自己的一些独特的思索，所以在老师的帮助、调整下，他明确了自己的观点。 2、调查取证、收集资料、相互沟通。 3、调查论证的过程是辩论赛中必不行少的环节，它通过孩子们自身的探究去感受、发觉、体

5、验，从而变成了孩子自己的阅历，使这些阅历真正地为孩子所用，为辩论服务。 3、辩论赛起先。 陈述各自观点。 自由辩驳。 总结陈词。 评比小小辩论家。 4、老师总结。 幼儿园秋季主题活动方案3 活动目标： 1、观赏秋天果树的造型、色调。 2、依据自己对秋天的相识，以及在观赏过程中的收获，表现秋果树的特征。 活动打算： 范画、图片、蜡笔、纸。 活动过程： 一、谈话。 小挚友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么? 二、观赏秋天的果树图片。 请小挚友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形态的? 三、视察范画。 小挚友看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。 四

6、、示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用将树冠部分涂满。 五、老师交代绘画的内容。 秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。 六、幼儿作画，老师指导。 七、引导幼儿相互观赏同伴的作品。 幼儿园秋季主题活动方案4 活动目标： 1.感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。 2.通过视察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的相识。 3.知道花好看不能摘的道理。提升环境爱护意识。 活动打算： 1.请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。 2.创设我们的小花园小园地。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 幼儿介绍自带的花。 组织幼儿参观我们

7、的小花园园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由沟通。请个别幼儿在集风光前大声地介绍。 组织引导幼儿视察感知秋天的花。 老师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方?你发觉了什么? 引导幼儿细致视察，激励幼儿轻轻摩挲视察物，并与幼儿进行自由沟通。 集中围坐，由幼儿叙述自己最喜爱的一种花，描述它们的形态、特点等。对幼儿中发出的疑问即使组织探讨或针对性视察，老师和幼儿一起梳理植物的概念。(根、茎、叶、花、果)。 全面针对性视察菊花。 每桌一盆菊花，要求幼儿依据植物的结构对花、叶、茎进行有序视察、争论和介绍。 老师：这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么? 激励幼

8、儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。老师告知幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜爱。 观看幼儿用书，进一步感知相识菊花、一串红和鸡冠花。 老师：看图说说，图上有哪些花?菊花是什么颜色?花瓣是什么样子的?看上去像什么? 老师带领幼儿视察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。 老师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌鸡冠花 老师简洁小结：菊花的品种许多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花;有的花瓣像卷曲的头发;一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹;鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。 起

9、先部分调整为组织幼儿到小区内感知相识秋天的花卉。 幼儿园秋季主题活动方案5 活动目标: 1.视察秋天,感受秋天的漂亮、富裕,萌发对大自然的酷爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 活动一:漂亮的秋天 打算:支配一处秋季特征明显的郊外。 过程:(通过郊游和观看录像带,视察秋天,感受秋天的漂亮和富裕。) 师:秋天有哪些漂亮的颜色? 幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。 幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。 师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味? 幼:甜甜的水果味、芳香的菊花香。 幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。 师:秋天一过,冬天就要来

10、了。动物、植物是怎样为过冬作打算的呢? 幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊打算冬眠。 幼:蚂蚁、松鼠贮存粮食。 幼:喜鹊忙着搭房子。 幼:有些树叶变红了,有些变黄了。 幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。 活动二:凉快的秋雨 打算:在园内户外场地进行。 过程:老师有意识地引导幼儿视察秋雨,感受秋雨中的景物及其改变。 师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。 师:秋雨落在身上有什么感觉? 幼:很凉快,很舒适。 师:一阵秋雨过后,你觉得四周有什么改变? 幼:天气越来越凉。 幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。 活动三:观赏秋天的雨 师:我们来听一篇很美的散文秋天的雨

11、。 师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼:秋雨给我们带来了凉爽的秋天,带走了夏天。 师:为什么说秋雨是轻轻地、静静地打开了秋天的门? 幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。 师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。 幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。 幼:紫红的、淡黄的、洁白的菊花开了。 师:所以说秋天的雨似一盒五彩缤纷的颜料给秋天涂上了漂亮的颜色。 师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小挚友的脚常被勾住呢? 幼:秋天有各种水果的香。 幼:炒栗子、烤山芋的香。 幼:那些香味吸引人,小挚友很想吃,不想离开,似乎有一块磁铁吸住

12、了他们。 师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭? 幼:因为秋雨告知大家,冬天快要来了。 师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的? 师:请小挚友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。) 活动四:秋景图 师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些漂亮的景色?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。 幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飘舞。 幼:桂花发出阵阵迷人的芳香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了 师:请依据散文内容或你自己望见的秋景创作一幅漂亮的秋景图。 (幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。) 幼儿园秋季主题活动方案精选集锦第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页