2022年幼儿园篮球公开课教案.docx

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1、2022年幼儿园篮球公开课教案 培育幼儿快速的反应实力及相互合作的实力，体验集体传球嬉戏带来的乐趣。一起看看幼儿园篮球公开课教案!欢迎查阅! 幼儿园篮球公开课教案1 活动目标 1、学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调实力以及动作协调实力。 2、培育幼儿快速的反应实力及相互合作的实力，体验集体传球嬉戏带来的乐趣。 活动重点:学习传接球以及快速跑的技能，发展幼儿的手眼协调实力以及动作协调实力。 活动难点:培育幼儿快速的反应实力及相互合作的实力。 活动打算 篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。 活动过程 一、情境导入，激发爱好 1、幼儿佩戴猴子胸饰，扮演小猴子，老师扮演猴妈妈。 2、

2、小猴子们，今日猴妈妈要带你们做嬉戏啦!在做嬉戏之前，我们跟着音乐一起做一下热身运动吧! 二、学习技能，进行嬉戏 1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。 (1)篮球要和小猴子们玩传球的嬉戏，它想让每一个小猴子都抱抱它，你们情愿吗? (2)老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小挚友。 2、老师讲解嬉戏玩法及规则，并引导幼儿进行嬉戏。 (1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大圆圈，嬉戏起先，猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌:“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来嬉戏。”说完后，小猴子们起先随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在哪只

3、小猴的手里，谁就抱篮球围跑一圈，回到原来的位置。 (2)提示幼儿遵守规则:鼓声响时，必需不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球假如传丢，必需要立刻捡回。 (3)老师组织幼儿进行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进行个别指导。 3、老师小结 表扬传接球稳又快、动作协调的小挚友，并让他们进行示范表演。 三、嬉戏结束，放松运动 今日小猴子们和篮球宝宝玩得快乐吗?篮球宝宝玩累了，想回家休息了，小猴子们也玩累了吧，现在就让我们一起放松放松吧。 情境导入，激发幼儿参加活动的爱好。师讲解示范主要动作，幼儿进行练习。 老师讲解嬉戏玩法及规则，并组织幼儿进行嬉戏，让幼儿在嬉戏中感受到合作嬉戏带来的欢乐。 猴妈妈和小猴子

4、们开心的进行放松运动，结束嬉戏。 幼儿园篮球公开课教案2 活动目标: 1、能主动参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调实力。 3、基本驾驭原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点: 重点:动作过程中，发力的大小及手眼的协调实力协作。 难点:动作过程中，对球体的连续性限制。 活动打算: 器材打算:篮球若干、呼啦圈若干。 场地打算:划定区域，解除危急干扰因素。 活动过程: 1、热身打算:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在老师的口令下有节奏的跑动，留意提示小挚友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线

5、刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 (1) 情景导入(可选择): 可以先发球给小挚友，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否限制好篮球，但是不能占用太多时间，并要限制好秩序。 师:小挚友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。 (2)动作要领讲解示范 A、动作要领:双手用力要保持一样性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。 易犯错误:双手用力不一样，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。 B、讲解示范:语言及动作尽量夸张，这样简单增加小挚友的

6、留意力和学习爱好。 1) 练习 A、在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。 B、分散练习，老师巡察并针对个别小挚友的动作订正指导。依据个体的差异性，留意练习的速度，起先不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小挚友做对比示范练习，并请小挚友点评，老师最终做订正指导。 C、拓展练习，在过程中老师可以激励拍球好的小挚友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。 3、嬉戏部分:传统的接力赛形式嬉戏。老师把小挚友分成4组，每组第一个小挚友在老师“起先”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两

7、下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小挚友击掌后，自行至队尾，下一个小挚友起先第一个小挚友的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要留意规则的把握限制，整个过程既然气氛活跃，更要公允公正。 幼儿园篮球公开课教案3 教学目标 1、进一步学习小篮球原地运球动作，使80%的学生基本驾驭原地按压球和手臂随球缓冲的动作方法，并让学生初步体会移动中运球的技巧。 2、通过协作跑嬉戏，增加学生下肢力气，发展灵敏素养，提高脚步敏捷性。 3、培育学生对篮球运动的爱好和团队合作实力，养成擅视察、勤思索的好习惯。 教学打算 小篮球48只，自制钟表盘5个，“好挚友”24只，地标数字2

8、4个，腕带48个。 设计思路 1、激发情趣，主动参加 通过老师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。“抓尾巴”小嬉戏和球操使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。 2、主题学练，驾驭双基 (1)在这一环节中，老师运用“好挚友”小道具，一方面激发了学生的练习爱好，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。 (2)运用“运球比快”、“运球打点”、“看手势说规则”、“人动球不动”的嬉戏使学生了解篮球学问且更好的巩固原地运球的动作。 3、学习反馈，展示才能 通过本节课的学习，学生在嬉戏“快快报时”、“协作跑”中运用本课所学，通过生生之间的合作、小组间的合作将原地运球

9、的动作展示出来。 4、放松调整，复原身心 在舒缓的音乐伴奏下，老师和学生一起进行放松练习，主动复原，调整身心。 教学内容 一、集合整队 二、师生问好 三、活跃心情，预热身心 1、小嬉戏 抓尾巴” 2、热身球操 (音乐) a.上肢运动 b.体侧运动 c.体转运动 d.踢腿运动 e.腹背运动 f.仿照运动 一、协助练习 熟识球性: 1、手指拨球 2、双手抛接球 3、单手抛接球 4、拍静止球 二、运球与嬉戏 1、原地运球动作要领:两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾;运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴;手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。 2、运球打点 3、看手势说规则(盲打) 4、“人动球不动”嬉戏 5、“快快报时”嬉戏 三、嬉戏:协作跑 四、课课练 说明:老师随机选择持有好挚友的同学，让其查看好挚友底部字条，并宣布课课练内容，老师组织集体练习。 1、放松练习(音乐) 2、小结与评价 3、回收器材 4、师生再见 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页