2022年小学教师学习收获优秀范例5篇.docx

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1、2022年小学教师学习收获优秀范例5篇 教化观念的问题，长期教化实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本变更。影响体育老师的工作主动性，从而影响到体育老师探讨学习的主动性，使体育老师只能从形式上去“包装”。今日我为大家带来了小学老师学习收获优秀范例，希望可以帮助到大家。 小学老师学习收获优秀范例一 通过此次学习，我心中感受很深。首先，增加了我的责随意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名老师，学生是我们干脆的教化对象，老师的一言一行都干脆影响到学生身心的健康发展，要想教化好学生，增加责随意识是至关重要的，没有剧烈责任心是无法教化好学生的。教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。

2、 一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升老师的素养，懂得敬重和激励学生。敬重和激励学生，可以启发学生的心灵、思维。闻名的心理学家雷耳评论说：赞扬对暖和人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的暖和阳光给与别人。 这也是一次难得的教化培训，我体会到教学应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打

3、下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一节课，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。 我渐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特殊是要加强语言的运用。“两个基本点”即培育语文实力，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言

4、、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。 我们也深深地意识到：从事教化工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教化教学工作带来影响，造成学生终生缺憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到当心示范，仔细育人。恒久记住：学校无小事，事事是教化;老师无小节，样样做楷模。 我们还应学习教化理念，更新教化观念，联系各界教化力气做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教化教学工

5、作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日造就我们宿迁教化的“高山”。教化改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我情愿在小学教化这块充溢生命力的园地里努力耕耘，为教化事业作出自己的贡献。 作为老师，我们应当用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会沟通，欢乐成长。有人说，老师是太阳底下最神圣的职业;有人说，老师是人类灵魂的工程师;我说，老师的工作是最须要良心的。这颗良心就叫责任。我们将恒久靠着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生! 小学老师学习收获优秀范例二 盼望已久的小学语文“国培安排”网上学习从20_年7月起先了，听了各位专家的专题讲座后，受益匪浅。这次小

6、学语文培训，内容丰富：有彩色图画、视频、课堂教学案例、老师研讨、评析等。专家们用他们平易近人的语言，丰富的教学阅历，先进的教化理念给我们上了一堂难忘的课。每次听完讲座和看完案例展示、案例评析，我一口赞扬：讲得真好。决心在以后的教学中扬长避短，努力接受新的教化观念，让孩子们在轻松欢乐中成长。现将我的学习总结如下： 一、听了讲座后，开拓了我的教化教学视野。 我是农村小学的一位一般老师，平常很少有机会出去学习，对当前的教化现状和专业老师成长方面的状况不是很了解，教学方法有许多不妥之处。 通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文老师所提出的要求。我们要以更开

7、阔的视野、发展的眼光从事我们的教化工作，这样才能适应信息时代的孩子们。 二、听了讲座后，提高相识、更新理念。 我们常说：“要想给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做学生的引领者、合作者和建设者。适应社会发展与人才需求。这就要求老师们： 1、肯定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。 2、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探究，潜心摸索教学方法。 3、我们不仅要敬重我们的学生，还要与时俱进，勇于探究，敢于创新，更要具有专业化学问和技能，做一名合格的人民老师。 三、听了讲座后，努力提高自己的专业学问水平。 听了讲座后，我突然感到自

8、己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我的学问太贫乏了，要学的东西许多许多。以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事沟通阅历，结合新课程的学习，仔细备好课，上好每一节课，努力提高自己的专业学问水平。 四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累阅历。 我听了课堂案例、专家的评析后，使我相识到应当如何把握小学语文课堂教学。应当如何突破教材的重点、难点;应当如何引导学生学习;让学生驾驭肯定的学习要领，形成良好的语文学习氛围。 通过学习和反思，我深刻相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是照本宣科。我想在以后的

9、教化教学中实施： (1)加强教化理论学习，多积累教学阅历。 (2)刚好记录每一节课的胜利与失败，做到刚好反馈。 (3)主动参与学校组织的教科研活动。同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文并发表。 总之，通过这次培训我收获许多。身为一名人民老师要牢记自己的职责，不断地去探讨，不断地自我提升，向高水平发展。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能做一名优秀老师。 小学老师学习收获优秀范例三 20_年_月_日，我有幸参与了20_年小学语文骨干老师第_期培训，培训的主题是：如何上好习作教学指导课。培训分三部分：主题讲座、课例观摩和观课议课。 整个活动支配得有序完整

10、。对于此次活动，我有以下几点体会： 一、习作指导课，激发爱好尤为重要 爱好是最好的老师，学生是习作的小主子，假如学生都无爱好参加，习作指导课将是一个空壳。课例老师特别留意激发学生爱好，课堂上充分调动学生说话、写话的爱好。我最观赏她课前创设情境导语，结合身边真实的情景，敏捷的引入课堂习作内容。 学生一下子找到自己说话写话的方向，心情高涨地进入课堂，不像我们平常的作文课，老师简洁枯燥地让学生读一读习作要求，自己讲一下要求，学生就动笔作文，结果很多学生觉得无话可说，有的学生胡编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就“头疼”。课例老师的教学机灵特别敏捷，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，赐予激励性评价

11、，充分调动学生学习的主动性和主动性，学生的参加度达到了百分百。 二、习作指导课，应重视方法的迁移和运用 反思我们平常的教学，老师分析了不少，也讲了不少的表达方式。可是，怎样真正应用到作文实际中，达到学以致用，那不是一件简单的事情。今日，课例老师结合课本片段仔细指导学生读片段，分析片段，自主性发觉片段的表达方式，再仿照片段写法，真实地表达。 从指导写作到评改作文片段，始终没有离开方法的迁移应用效果的分析。发觉学生的写作漏洞，老师刚好引导，点拨，使学生作文一步步达到生动详细的程度。我想，以后的作文教学，要留意阅读与习作相结合，要结合课文表达方式，激励学生大胆应用。才能达到真正意义上的本体性教学目的

12、。 三、留意词语积累与习作相结合 平常的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳句。学生写作文之前，假如老师依据须要，给出部分好词语，让学生选择性应用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必定美丽动人。课例老师重视供应词语，让学生选择应用。 其实，我觉得更应当重视平常的阅读积累，激励应用平常知道的词语，学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，应当提示学生大胆应用平常知道的词语，可以让学生说说哪些词语适合这一方面的描写，尽量应用。 通过这次培训，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我应当多一些激励性评价。在整体到部分，再回到整体。每一块的指导中，要尽量做到详

13、细到位的指导，留意课文表达方法的迁移应用，把学习的主动权还给学生。还要留意平常多练笔，让学生有语言表达的机会。 小学老师学习收获优秀范例四 作为一名小学老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的实力。现将几个月的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准，书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生，老师必需

14、时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜爱我。 二、在教化教学方面 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也起先重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前打算：课前要备好课，肯定要打算好科学课上所须要的试验材料，这对学生的探究和

15、试验特别重要，所以，我会提前打算好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、探讨教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同

16、，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不相同，所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习主动性，使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意视察每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多激励，多运用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习主动性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到酷

17、爱学生：同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 6、不断学习：主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面 我酷爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我主动地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还主动参加学校安排的各项活动，帮助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够听从学校支配，仔细代课，

18、批改作业，尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。 四、接着学习，不断提高 在惊慌工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名小学的科学老师，在学生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 总之，在这几个月中，我不仅在业

19、务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 小学老师学习收获优秀范例五 _年_月，工作在教学第一线的我，有幸成为_市骨干老师培育人选，_年起先参与市教化局举办的为期_年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型

20、的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 在本阶段培训中我们听到了专家对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。_老师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过探讨的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导探讨其有效性，

21、了解设计课堂提问应留意的问题，驾驭有效提问的策略。 再就是省教科所_老师给我们讲的“对当前课堂教学出现问题的思索”，_老师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学出现的问题”、“解决问题的建议”三个方面谈了他的思索，最终设半个小时互动时间，各位老师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干老师，都主动发言，参与探讨，这也是我求之不得的课堂氛围，李老师的思索也起到了抛砖引玉的作用。 从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔

22、了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、老师如何进行学问更新 “学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学

23、活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智

24、就会得到大大的提高和发展。 三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化 这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。“爱”是教化永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的老师 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们老师要具备一桶澄澈簇新源源不断的水，这才是我们老师应当具备的。这几天

25、几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 五、主动加强课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这几天的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中

26、华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。 这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页